إدارة المستندات الإلكترونية
على الرغم من حقيقة أنه حتى في السلطات الروسية الأنظمة الإلكترونية
داخل المدرسة ، جزء مهم من EDI هودفتر يوميات / دفتر إلكتروني: يخزن البيانات الشخصية للطلاب وموظفي المدرسة ، والجدول الزمني للدرس ، وبيانات إشغال المكتب والواجبات المنزلية. بمساعدة المجلة الإلكترونية ، يتم جمع البيانات وتحليلها آليًا عن حضور وأداء الأطفال لقيادة المدرسة وأولياء الأمور والبلدية والمنطقة.
المجلات الإلكترونية واليوميات أتمتةتدفق المستندات الداخلي في المدرسة ، ويقوم المعلم بإعطاء الدرجات ، والعلامات المفقودة ، ويرى الحضور - بشكل عام وفي الأرباع ، ويتلقى بيانات حول جودة التدريس ، والأداء الأكاديمي ، وجدول الواجبات المنزلية. علاوة على ذلك ، يمكن تلخيص نتائج العام الدراسي على الفور لجميع الفصول التي يدرسها المعلم. يمكن للوالدين أيضًا الوصول إلى المجلة الإلكترونية عبر الإنترنت ، مما يبسط السيطرة على تعلم الطفل والأطفال أنفسهم.
وهذا يخلق اتصالاً عالي الجودة بين المعلم والوالدين، بفضله يمكنك الوصول إلى المعلومات الأكثر اكتمالا وصحيحة. صحيح، على الأقل في البداية، تنشأ صعوبات في الاحتفاظ بالتقارير، وملء المواضيع، وإعداد الجدول الزمني، وإصدار الواجبات المنزلية.
تبسيط إدارة المستندات الإلكترونية بشكل كبيرحياة الوالدين وهيكلة نشاط الأبناء. التسجيل في الدوائر التعليمية ، والصفوف الإضافية ، ومراقبة الحضور إلى المدرسة ودفع ثمن الوجبات: التكنولوجيا تجعل كل ذلك متاحًا بنقرة واحدة.
نظام المشتريات العامة والمحاسبة عبر الإنترنت
إذا أخذنا في الاعتبار رقمنة المدرسة بأكملها وإدخال التبادل الإلكتروني للبيانات ، لا يمكن تجاهل أتمتة المحاسبة والتمويل. تمتلك البلديات معظم المدارس في العالم وتمولها. تعد منصات التداول الإلكترونية الحل الأكثر تقدمًا لمراقبة عمليات الشراء وتحسينها. لجعل الشؤون المالية للمدارس شفافة للمؤسسين ، يتم تقديم المحاسبة عبر الإنترنت. تساعد البرامج الخاصة في الاحتفاظ بسجلات المستندات الواردة والصادرة ، وإنشاء التقارير وإرسالها إلى مكتب الضرائب في شكل إلكتروني. هذا ، مرة أخرى ، يجب أن يزيل جزئيًا العبء عن أعضاء هيئة التدريس ، والذي لا ينبغي أن يكون عليهم.
لا يوجد سوى متطلبين رئيسيين لبرنامج جيد:ملاءمة جميع قواعد البيانات (تحديثات التكوينات وفقًا للتشريعات) وإمكانية التخصيص المرن لمؤسسة معينة. في الوقت الحالي ، تعتمد جميع أنظمة الإدارة المحلية على "1C" - المنتجات "محاسبة" أو "إدارة المؤسسة". هناك أيضًا مجموعة منفصلة من الخدمات للمؤسسات التعليمية. على وجه الخصوص ، 1C: Enterprise. مجموعة لقسم المحاسبة في مؤسسة تعليمية "أو برنامج عام للمدرسة بأكملها ، يقدم أتمتة شاملة لجميع الأنشطة الإدارية والاقتصادية ، وجمع المستندات ، وتنفيذها ، ونقل التقارير إلى الجهات العليا. عند استخدام هذه الأدوات ، يتم تخزين جميع البيانات في السحابة وستكون متاحة لموظفي المدرسة في 1C ، حتى عند العمل عن بُعد.
نظام التحليلات
اليوم يمكن أن يصل عدد الطلاب في الفصل الواحد إلى 35 طالبًاالناس ، بالتوازي ، في المتوسط ، من 3-4 إلى 5-6 فصول. نتيجة لذلك ، قد يكون هناك حوالي 2.3 ألف شخص في المدرسة الثانوية بأكملها. مع هذه الأرقام ، لا توجد فرصة لأن يكون المعلم قادرًا على تحليل الخطة التعليمية لكل طفل وأدائه الأكاديمي واستعداداته الفردية للمواضيع. يوجد 17 طفل لكل معلم في روسيا الآن.
لكن ما لا يستطيع الإنسان فعله ، ستفعله الآلة:تعد النظم التحليلية اليوم شرطًا ضروريًا لتحسين جودة التدريس. يتم استخدامها في الغالب في التعليم العالي ، لكن لديهم إمكانات كبيرة في المدارس أيضًا. بفضل أنظمة التحليلات ، يمكنك تحديد مستوى مشاركة الأطفال في العملية التعليمية ، وتقييم التقدم المحرز في كل منها ، ومعرفة من يحتاج إلى مساعدة المعلم ، الذي لديه مخاطر ، على سبيل المثال ، عدم اجتياز الاختبارات. في هذه الحالة ، لا يتم استخلاص الاستنتاجات على أساس الدرجات ، ولكن ، على سبيل المثال ، من خلال مقدار الوقت الذي يؤدي فيه الطالب واجباته المدرسية ، وما هو أسهل بالنسبة له ، وما لا يمكنه التعامل معه. تعد التحليلات المضبوطة أداة أساسية لمديري المدارس والموظفين في المناصب القيادية في نظام التعليم. يسمح لك بعمل تنبؤات دقيقة للنتائج التعليمية والتأثير بشكل استباقي عليها لتحسين الأداء الأكاديمي ، وكذلك مراقبة مخاطر الإرهاق لدى الطلاب والمعلمين.
يمكن لطلاب المدارس الثانوية الوصول إلى هذهبيانات لمقارنة نفسك مع أقرانك ولديك الدافع لتحسين أدائك. في الصفوف الدنيا ، يحتاج المعلمون وأولياء الأمور إلى نتائج التحليلات بشكل أساسي.
التخزين السحابي وخدمات تحرير المستندات التعاونية
جوجل درايف ، جوجل دوكس ، دروب بوكس ، مايكروسوفتتخدم Teams و Microsoft Office 365 والخدمات المماثلة الأخرى غرضين: تصبح مستودعًا وتسمح لك بتنظيم التعاون في المستندات من خلال منح حقوق الوصول للمستخدمين الفرديين أو المجموعات. في التخزين السحابي ، يمكنك إنشاء قاعدة محتوى واحدة للمدرسة بأكملها وتكون قادرًا على العمل معها في أي وقت.
احتفظ بجميع المواد على الخوادم المحليةغالبًا ما يكون غير مريح بسبب قيود مقدار المساحة المتاحة ، لذلك من الأفضل للمعلم إتقان الخدمات السحابية. بالإضافة إلى ذلك ، يمكنك منح حق الوصول إلى المعلمين والآباء والأطفال الآخرين والعمل باستخدام هذه المواد من أي جهاز ، مما يبسط عملية الأنشطة التعليمية. يتم العمل مع الخدمات السحابية بشكل أساسي من خلال متصفح أو تطبيق. بالنسبة إلى المستندات (النصوص والجداول والعروض التقديمية) ، فإن الخيار الأكثر ملاءمة هو Google Drive ، الذي يوفر مساحة تبلغ 15 جيجابايت.
LMS مع قواعد المحتوى والمنشئ
نظام إدارة التعلم ، أو منصاتالتعلم عن بعد ، أصبح اليوم ضرورة ليس فقط عن بعد ، ولكن أيضًا داخل المدرسة. بادئ ذي بدء ، لأنها قاعدة بيانات ضخمة من المواد: محاضرات الفيديو والدورات والعروض التقديمية والكتب المدرسية ، والتي يمكن للطلاب والمعلمين الوصول إليها في أي وقت. تساعدك قاعدة المحتوى على استخدام وقت الدراسة بعقلانية وعدم تضييعه في أنشطة غير ضرورية. غالبًا ما يتحدث المعلمون عن مشكلة نقص الموارد عالية الجودة لإصدار المهام - حتى أن البعض يضطر إلى التحقق من الأعمال المكتوبة المرسلة في شكل صورة إلى WhatsApp. هذا عمل شاق للمعلم ، بالإضافة إلى ذلك ، تم نشر تمارين من مجموعات الورق والكتب المدرسية منذ فترة طويلة على مواقع الويب الخاصة بـ GDZ (واجبات منزلية جاهزة). ويتطلب إنشاء مهام جديدة لكل طالب على حدة قدرًا هائلاً من الوقت وكفاءة عالية.
لذلك ، فإن الخيار الأمثل هومورد على الإنترنت. في الأسبوعين اللذين استمر فيهما الانتقال إلى العمل عن بُعد في الموجة الأولى ، ارتفع عدد المعلمين الذين يستخدمون هذه المنصات من 64 إلى 85٪. ومن بين الذين لم يستخدموا مثل هذه الخدمات من قبل ، 75٪ استخدموها ، وقال 43٪ منهم إنهم سيواصلون العمل معهم. بفضل المنصات عبر الإنترنت ، لم يعد مطلوبًا ، كما كان من قبل ، الخروج بخيارات مختلفة لواجبات الطلاب لعدة أيام - يمكنك الحصول على خيارات فريدة للفصل بأكمله في بضع ثوانٍ. على سبيل المثال ، يمكن لمولد المهام "YaKlass" القيام به من بين 50 متغيرًا لمهمة واحدة في أي موضوع ، وفي حالة المشكلات الرياضية ، يمكن أن يصل عددها إلى 100 ألف.
الميزة الكبيرة للمنصات التعليمية فيحقيقة أنها تساعد في تنفيذ نهج شخصي آلي للطلاب ، اعتمادًا على تقدمهم. على وجه الخصوص ، يوفر "YaKlass" خرائط منهجية للمحتوى ، ويعلم المعلم اختيار المهام المناسبة للطلاب بناءً على مستواهم. نفس التحليلات ، المحلية فقط ، على المنصة.
يساعد وجود محتوى الفيديو في LMS في الموقفعندما لا يستطيع المعلم لسبب ما تدريس الدرس. أيضًا ، على النظام الأساسي عبر الإنترنت ، يمكنك تنفيذ تقنية التعلم من خلال دراسات الحالة: يتلقى الأطفال مجموعة من النصوص والمواد الإعلامية المتعددة والتوصيات المنهجية ويعملون بشكل مستقل. مهمة المعلم هي تتبع النتائج وتقديم المشورة وتوجيه الطالب في الاتجاه الصحيح. هذه التقنية ممتازة في المقام الأول للتعليم المختلط. يساعد على تعليم الأطفال الاستقلال ، وهو الأكثر قيمة لأطفال المدارس في الصفوف 9-11: إنه إعداد جيد للتعليم العالي. في الموجة الأولى ، حلل 57٪ من الطلاب المواد بأنفسهم ثم أرسلوا الواجب المنزلي إلى المعلم.
يسمح لك LMS أيضًا بمراقبة التقدمالطلاب ، تلقي أي معلومات عنهم ، وتحميل المواد الخاصة بهم ، وبناء برنامج تعليمي فردي للطفل. يمكن للمدرس أن يرى ، على سبيل المثال ، عدد المرات التي دخل فيها الطالب إلى المنصة (فتح المهمة) ، وما الأخطاء التي ارتكبها في الاختبارات ، يمكنه إنشاء فصول افتراضية ودورات عبر الإنترنت.
نظم الاتصالات
التواصل بين جميع المشاركين في التعليمتتم العملية من خلال قناتين: أنظمة مؤتمرات الفيديو والمحادثات أو شبكة اجتماعية. غالبًا ما تكون الدردشات مطلوبة لمناقشة المشكلات بين أولياء الأمور والمعلمين والطلاب والمعلمين أو للتواصل بين المعلمين داخل المدرسة ، وغالبًا ما تكون لإرسال واجبات منزلية (كقناة احتياطية). من المهم اختيار دردشة واحدة حتى لا تضيع المعلومات في العديد من التطبيقات. للراحة ، يمكن دمج الدردشة في النظام الأساسي للمدرسة العامة كجزء من تطبيق الهاتف الذكي.
أنظمة مؤتمرات الفيديو في المقام الأولمطلوب لاجتماعات التخطيط عبر الإنترنت وندوات المعلمين والدروس عبر الإنترنت بالطبع. خلال ربيع عام 2020 ، أجرى 50 ألف معلم في موسكو دروسًا عن بُعد باستخدام تسعة منصات ، بما في ذلك Zoom و Google Meet و Skype. وفي شهر مارس أيضًا ، قدمت شركة TrueConf الروسية وصولاً مجانيًا إلى 1000 مشترك في نظام مؤتمرات الفيديو للمؤسسات التعليمية في روسيا ورابطة الدول المستقلة. ولكن بحلول سبتمبر ، كان هناك خيار واحد فقط كان مقبولًا للعديد من مدارس موسكو - Microsoft Teams. لا توجد مثل هذه القيود الصارمة للمناطق ، لذا يمكنهم استخدام أي حل. يساهم ذلك في ظهور خدمات جديدة: على سبيل المثال ، تلك التي تم الإعلان عنها بواسطة Yandex و Mail.Ru. صحيح أنها ستظهر فقط بحلول عام 2022.
تم تحديد الحاجة إلى إجراء دروس الفيديوالمتطلبات الجديدة لمنصات عقد المؤتمرات. المتغيرات التي لا يمكن ربط أكثر من 25 مشاركًا بها في نفس الوقت لم تعد مناسبة - فغالبًا ما يتم تزويد الفصول الدراسية الحديثة بأقصى عدد من الموظفين ، وهو 30-35 شخصًا. لا يمكن أن يكونوا في غرفة الاجتماعات في نفس الوقت. لذلك ، يحتاج المعلمون إلى اختيار نظائر يمكنها توصيل عدد أكبر من المشاركين: Skype مع القدرة على الاتصال بـ 250 شخصًا ، TrueConf - حتى 1،000 ، Zoom بحد يصل إلى 100 مشارك بالمعدل الأساسي وما يصل إلى 1000 مع خطة الشركة الموسعة.
تدريب المشروع
يشير هذا المصطلح إلى نموذج التعلم الذيتركز على الطلاب ولها ارتباط وثيق بالجانب العملي من العالم - الجانب التطبيقي للعلوم. بالنسبة للنظام التعليمي، يعد التعلم القائم على المشاريع مهمًا في المقام الأول لأنه يوضح القيمة الحقيقية للمعرفة المكتسبة وإمكانية استخدامها في الممارسة العملية.
تغطي أنشطة المشروع المناهج الدراسية بالكامل تقريبًا وتحفز الأطفال على دراسة المناهج الدراسية بشكل مستقل من أجل حل المشكلات العالمية والمحلية.
من بين الخدمات الحديثة التي تعتمد علىيمكن تمييز تقنيات التدريب على المشاريع ، على سبيل المثال ، "GlobalLab" - "مستودع" واحد من المشاريع ، يملأه كل مشارك بنتائجه الخاصة. من بين المشاريع هناك يوميات قارئ عالمي ، مليء بأطفال المدارس الذين يحبون القراءة ويريدون مشاركة انطباعاتهم ، كتالوج من المشاعر التي تساعد على الكشف عن جميع جوانب الشخصية البشرية ، ودراسة عمليات الاحتباس الحراري.
بعض الأنظمة، مثل MEL Science،كما أنهم يستخدمون أنظمة الواقع الافتراضي/الواقع المعزز، والتي تجعل من الممكن منح الأطفال المزيد من المعرفة العملية في مجالات مثل الكيمياء والفيزياء والأحياء، كما أنها بمثابة أداة ممتازة لدراسة التخصصات الثقافية.
أنظمة VR / AR
الواقع الافتراضي والمعزز ليس كذلكفقط حول الألعاب ، ولكن أيضًا حول تجربة تعليمية موسعة. يصبح محتوى الواقع الافتراضي أو الواقع المعزز أداة مثل الكتاب المدرسي الورقي. يتضمن ذلك ، على سبيل المثال ، مقاطع فيديو بزاوية 360 درجة ، والتي بفضلها ، خلال درس في الجغرافيا ، يمكنك تقريبًا أن تكون حرفيًا على قمة جبل إيفرست أو مشاهدة العالم تحت الماء في المحيط الهادئ من الداخل. تعد تقنيات الواقع الافتراضي أيضًا أداة ممتازة لدراسة التخصصات الثقافية - بمساعدتها ، يمكنك ، على سبيل المثال ، زيارة متحف من خلال تطبيق The VR Museum of Fine Art.
ولكن الأهم من ذلك ، أن الواقع المعزز والواقع الافتراضي ممكنانالمزيد من المعرفة العملية للأطفال في مجالات مثل الكيمياء والفيزياء وعلم الأحياء. خاصة عندما يتعلق الأمر بالتعليم عن بعد: لا يمكنك تمرير الدوائر الكهربائية للأطفال من خلال جهاز كمبيوتر لمعرفة كيف يضيء الضوء عندما يتم إغلاقهم بشكل صحيح. لكن يمكنك القيام بكل هذا من خلال منصة تفاعلية. إنه نفس الشيء مع "خلط" السوائل للتجارب الكيميائية على الكمبيوتر أو إجراء الجراحة. أظهرت ورشة عمل للواقع الافتراضي في جامعة ييل أن الطلاب ارتكبوا أخطاء أقل بست مرات خلال "الجراحة الافتراضية".
يؤدي استخدام AR و VR إلى إغلاق الحاجةالطلاب في التنفيذ العملي للمهارات. توجد مختبرات افتراضية كاملة على بوابات الإنترنت حيث يمكنك إجراء تجارب كيميائية دون الإضرار بالجزء الداخلي للشقة أو بصحتك.
انظر أيضا:
سيبدأ الاحترار المناخي الخطير خلال 7 سنوات
الإجهاض والعلم: ماذا سيحدث للأطفال الذين سينجبون
شاهد أجمل صور هابل. ما الذي شاهده التلسكوب خلال 30 عامًا؟