لقد تم إدخال تقنيات الواقع الافتراضي والواقع المعزز في روسيا منذ عدة سنوات - وهذا جزء منها
لماذا تحتاج المدارس إلى VR و AR؟
الواقع الافتراضي يشق طريقه ببطءالمدارس. على سبيل المثال ، منذ عام 2019 ، تساعد الطلاب في نيجني نوفغورود على إتقان سلامة الحياة ، منذ عام 2021 ، تم التخطيط لإجراء دروس في هذا الموضوع باستخدام أجهزة محاكاة الواقع الافتراضي في جميع المدارس في المدينة. في عام 2019 ، أجريت تجربة عندما استخدم الطلاب في موسكو وسانت بطرسبرغ وفلاديفوستوك الواقع الافتراضي للتحضير لـ OGE في الفيزياء والكيمياء.
الطلاب الذين شاركوا في هذاالتجارب ، لاحظوا أنه بفضل التقنيات الجديدة ، فإن المواد أسهل في التعلم ، وفي الواقع الافتراضي ليس من المخيف محاولة ارتكاب الأخطاء. بالإضافة إلى أن الخوذة تعزل عن غيرها مما يزيد من التركيز. لذلك ، على سبيل المثال ، يتم إنشاء المختبرات "المجانية" في وحدات كيميائية ، حيث يمكنك خلط أي مواد ومراقبة تفاعلها. في الوقت نفسه ، يتمتع جميع الطلاب والمعلمين وممتلكات المدرسة بأمان مطلق ، حتى لو أدت التجارب إلى مزيج متفجر.
وتعزل الخوذة عن الاخرين مما يزيد التركيز
بمساعدة VR ، يمكنك ممارسة المهارات فيالمواقف التي لا يجب عليك الدخول فيها في المقام الأول. هذا مناسب لسلامة الحياة - سيسمح لك الواقع الافتراضي بالتحقق من صحة الإجراءات في حالة نشوب حريق أو هجوم إرهابي أو زلزال في أكثر الظروف واقعية. عند تدريس اللغات الأجنبية ، سيتم نقل التقنيات إلى مواقف لغوية مختلفة ؛ في دروس التاريخ أو الأدب - سيساعدون في أن يصبحوا متفرجين أو مشاركين في الأحداث المعنية ؛ في تخصصات العلوم الفيزيائية والرياضية والطبيعية - سيُظهرون ما لا يمكن رؤيته بالعين المجردة.
النطاق الرئيسي للواقع الافتراضي- ليس "عن بعد" ، ولكن الفصول وجها لوجه في الفصل ، جنبا إلى جنب مع المعلم والطلاب الآخرين. على سبيل المثال ، في دروس سلامة الحياة في نيجني نوفغورود ، يتعلم الأطفال كيفية العمل في حالات الطوارئ في مجموعات.
الواقع الافتراضي للمدرسة
سوف الواقع الافتراضي والمعززتستخدم بشكل متزايد في التعليم. يعد VR / AR الآن أحد أكثر تنسيقات التعلم جاذبية. أظهرت دراسة تعداد الحس السليم أن الأطفال دون سن الثامنة يقضون 2.5 ساعة في اليوم في المتوسط أمام الشاشات. أصبح عرض المعلومات على أساس التقنيات الحديثة ، بما في ذلك الواقع الافتراضي والواقع المعزز ، الأكثر إثارة للاهتمام والمفهوم لجيل اليوم. الشيء الرئيسي هو هواية مداواة - ومع ذلك ، هذا ينطبق أيضًا على العمل المعتاد على الكمبيوتر. وبالتالي ، ستصبح هذه التنسيقات قريبًا أداة تعليمية كاملة إلى جانب الكتب المدرسية والدفاتر.
ولكن بالنسبة للواقع الافتراضي والواقع المعزز لتحقيق أقصى قدر من التعلمالفائدة ، يجب أن يفهم المعلمون كيفية العمل معهم: ما هي المواد والمؤامرات اللازمة للمواد المختلفة ، وكيفية الربط بين النظرية والتطبيق ، وكيفية تنظيم العمل في الفصل واختبار المعرفة. في السابق ، نظرًا لارتفاع تكلفة الخوذات وعدد قليل من البرامج للمدارس ، لم يكن استخدام تقنيات الواقع الافتراضي في التعليم مطلوبًا بشكل كبير بين المعلمين. ولم يقم المطورون بإنشاء برامج الواقع الافتراضي للمواد الدراسية بسبب انخفاض الطلب. الآن الوضع يتغير.
هذا واضح ، من بين أمور أخرى ، من حقيقة ذلك في الآونة الأخيرةلسنوات ، كان الاهتمام باستخدام VR / AR يتزايد. هناك المزيد من مراكز الكفاءة والتدريب المتقدم. على سبيل المثال ، يقوم VR Concept المقيم في Skolkovo بتدريس تطبيق VR في التعليم منذ عام 2020 وخلال هذا الوقت قام بتدريب 300 معلم. في نهاية عام 2021 ، عقدت الشركة أول مسرع تنفيذ VR في الاتحاد الروسي ، والذي جذب انتباه المعلمين وجمع 2000 تطبيق.
أصبحت المعدات أيضًا ميسورة التكلفة بشكل أكبر.يعتقد محللو TrendForce أنه سيتم بيع 18.81 مليون جهاز VR و AR في عام 2023 (أي 4 مرات أكثر من عام 2020). ويشير خبراء CCS Insight إلى أنه بحلول عام 2025 ، سيصل عدد الأجهزة المباعة إلى 71 مليونًا.وذكرت توقعات العام الماضي أنه في منظور مدته خمس سنوات ، سينمو السوق بمعدل 37٪ سنويًا.
سيتم استخدام الواقع الافتراضي والواقع المعزز بشكل متزايد في التعليم
VR- التعلم للمعلم
يذهب تعليم المعلمين في عدة اتجاهات.بالتركيز على الوثائق الفيدرالية ، تنشئ الأقاليم برامجها الخاصة لتطبيق التطورات الحديثة. على سبيل المثال ، أنشأت جامعة Stavropol State Agrarian برنامج تدريب متقدم إضافي للمعلمين وموظفي الجامعة في البيئة التعليمية الرقمية. يدرس استخدام VR / AR في الدروس في مواضيع مختلفة. تناقش المساعدة التعليمية لمعهد تطوير التعليم في منطقة كيروف أيضًا تقنيات VR / AR.
كما تقوم شركات التكنولوجيا الخاصة بدعوة المعلمين.على سبيل المثال ، أطلقت Skolkovo VR Concept أول أكاديمية VR في روسيا. هنا يمكنك أخذ 3 دورات تعليمية عبر الإنترنت (لمدة 36 و 72 ساعة) والحصول على شهادة التطوير المهني. مع إدخال أكثر نشاطًا للواقع الافتراضي في المدارس ، تخطط الشركة لإطلاق هاكاثونات ومسرعات ومسابقات للمعلمين.
ستقوم أكاديمية VR أيضًا بتطوير المجتمعالخبراء والنظام البيئي للواقع الافتراضي بين المعلمين. في سوق دروس الواقع الافتراضي ، سيكونون قادرين على مشاركة تجاربهم وحتى تحقيق الدخل منها. سينظم المعلمون أحداثهم ويساعدون الزملاء على إتقان الحلول القائمة على تقنيات الواقع الافتراضي. لتلبية احتياجات المؤسسات التعليمية المحددة ، يخططون لإجراء دورات عبر الإنترنت وغير متصلة بناءً على طلب المدارس ، بالإضافة إلى تقديم المشورة لهم بشأن تنفيذ الواقع الافتراضي.
كيف يمكن أن يكون الواقع الافتراضي في المدارس
من المهم أن تكون البرامج التدريبية للمعلمينأخذ في الاعتبار التنسيقات المختلفة لإجراء الدروس باستخدام عناصر الواقع الافتراضي ، حيث يمكن تنظيم الفصول بشكل مختلف اعتمادًا على ما إذا كان العمل الجماعي أو الفردي ، وعدد الطلاب في الفصل ، والمعدات المستخدمة.
لكي تحقق VR و AR قيمة قصوى للتعلم ، يحتاج المعلمون إلى فهم كيفية العمل معهم.
وجهة النظر التقليدية للتطبيقتقنيات الواقع الافتراضي في الفصل الدراسي - الأطفال الذين يعملون باستخدام نظارات الواقع الافتراضي ووحدات التحكم. غالبًا ما يوجد هذا الخيار في المدارس التي تستخدم تقنيات جديدة. في الوقت نفسه ، من أجل تقليل عدد الخوذات لدرس واحد ، يتم تقسيم الأطفال إلى مجموعتين. بينما يمر أحدهم بالنظرية أو يكمل المهام في "واقعنا" ، الثاني هو التدريب على محاكيات الواقع الافتراضي. يحتاج المعلم إلى فهم كيفية تنظيم العمل الموازي للفصل ، والمهام التي يجب تقديمها في الواقع الواقعي والافتراضي.
خيار آخر هو استخدام غير المحمولةالأجهزة. يتم تطوير مثل هذه الحلول التعليمية من قبل Visionero ، أحد سكان مؤسسة Skolkovo. تخلق غرفة الوسائط المتعددة المزودة بكاميرات التقاط الحركة وأجهزة عرض 4K مساحة افتراضية للفصل بأكمله في وقت واحد ، مما يوفر تفاعلًا تفاعليًا ثنائي الأبعاد وثلاثي الأبعاد مع الكائنات الافتراضية (أي أنه يمكن "لمسها" والتأثر بها). الرجال منغمسون تمامًا في ما يحدث في القاعة - يتم نقلهم إلى حقبة تاريخية أخرى ، والسفر في الفضاء ، ومراقبة الظواهر الفيزيائية ، ولعب الكرة الطائرة أو حتى الجولف. يمكن للمدرس إجراء المهام النظرية للفصل بأكمله مرة واحدة وتوضيح كلماته من خلال "عرض تقديمي افتراضي" ، كما يمكنك تنظيم العمل الجماعي وإجراء الرحلات الاستكشافية.
المواد باستخدام الواقع الافتراضييمكن أن يكون مفيدًا لمجموعة متنوعة من الموضوعات - من علم الأحياء إلى الثقافة العالمية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن إدخال الواقع الافتراضي في البيئة التعليمية سيسهم في إدخال التكنولوجيا في الإنتاج. من بين الأسباب التي تعيق التنفيذ الفعال لهذا النظام في المدارس ، تم تحديد ثلاثة أسباب رئيسية تقليديًا: المعدات باهظة الثمن ؛ القليل من البرامج التعليمية لتقنيات VR / AR ؛ لا يعرف المعلمون كيفية استخدام VR / AR في الفصل الدراسي. يتقدم العمل في جميع المجالات الثلاثة. ولكن من المهم للغاية أن يفهم المعلمون أنفسهم قيمة أحدث التقنيات ، ومطالبهم بين الأطفال ، والراحة والرؤية. ثم سيكون لديهم الدافع لتعلم الأشكال الجديدة واستخدامها بنشاط.
قراءة المزيد:
انظر إلى الطائرة بدون طيار "الصامتة" مع جيل جديد من الدفع الأيوني
اكتشف العلماء كيفية العثور على المادة المظلمة باستخدام مصنع تقليدي
درس علماء الفلك 4 مجموعات من النجوم في مجرة درب التبانة: أحدها يتصرف بغرابة