Синхронизацията на мозъчните вълни учител-ученик предсказва ефективността на ученето

Психолози и педагози от Нюйоркския университет са изследвали как ученето влияе на мозъчната дейност.

ученици и учители.Анализът установи, че учениците, чиито мозъчни вълни са по-синхронизирани с техните съученици и учители, вероятно ще се представят по-добре от тези, които нямат този „синхрон“.

Учените са анализиралиелектроенцефалография (ЕЕГ). За да проведат експеримента, те избрали група студенти, които не се познавали помежду си и учители. Учениците изслушаха кратки лекции на различни научни теми, по време на които бяха събрани данни за мозъчната дейност както от тях, така и от учителите. След лекциите студентите полагаха тестове за проверка на процента на усвояване на материала.

Изследователите установили, че когато ученицитеслушаха лекция, мозъчните им вълни се синхронизираха една с друга. Нещо повече, такъв „синхронизъм“ – сходни модели на мозъчна активност в определени моменти от време – се наблюдава както между ученици, така и при сравняване на мозъчните вълни на ученици и учители.

Анализът на резултатите от теста показа, че студентитечиято мозъчна дейност е била по-синхронизирана с техните връстници и с учителя, отговаряли са по-добре на въпроси и са имали по-добри резултати. По този начин изследователите са успели да предскажат на кои въпроси конкретен ученик ще отговори най-добре въз основа на това как техните мозъчни вълни са били „в синхрон“ в точките от лекцията, които съответстват на всеки въпрос.

Изследователите отбелязват, че не са забелязалиопределени модели на мозъчна дейност, които биха показали ефективно учене. Синхронът със съучениците и учителя беше от решаващо значение. 

Голяма част от човешкото обучение се извършвакогато взаимодействаме с другите, но много малко се знае за това как този процес засяга мозъчната дейност на учениците и учителите. Тази работа показва, че учениците, чиито мозъчни вълни са по-синхронизирани с техните връстници и учителя, е по-вероятно да учат по-добре.

Сузане Дикер, професор в катедрата по психология в Нюйоркския университет, съавтор на изследването

Прочетете още:

"Море" от кварки в един протон: от какво се състои една елементарна частица

Вижте картата на Марс с най-висока резолюция: 110 000 кадъра и 5,7 трилиона пиксела

Учените са изследвали свръхярък обект, който нарушава закона на физиката

На корицата: уред за измерване на ЕЕГ. Снимка: Даян Куин, 2015 Тревър Дневно училище