Psychologové a pedagogové z Newyorské univerzity studovali, jak učení ovlivňuje mozkovou aktivitu
Vědci používali k analýzeelektroencefalografie (EEG). K provedení experimentu vybrali skupinu vysokoškoláků, kteří se navzájem neznali a učitelé. Studenti si vyslechli krátké přednášky na různá vědecká témata, při kterých byla sbírána data o mozkové aktivitě jak od nich, tak od učitelů. Po přednáškách studenti absolvovali testy, aby si ověřili procento asimilace materiálu.
Vědci zjistili, že když studentiposlouchali přednášku, jejich mozkové vlny se vzájemně synchronizovaly. Navíc takový "synchronismus" - podobné vzorce mozkové aktivity v určitých časových okamžicích - byl pozorován jak mezi studenty, tak při srovnávání mozkových vln studentů a učitelů.
Analýza výsledků testů ukázala, že studentijejichž mozková aktivita byla více synchronizovaná s jejich vrstevníky a s učitelem, lépe odpovídali na otázky a lépe skórovali. Vědci tak byli schopni předvídat, na které otázky by konkrétní student odpověděl nejlépe na základě toho, jak byly jejich mozkové vlny „synchronizované“ v bodech přednášky, které odpovídaly každé otázce.
Výzkumníci poznamenávají, že si toho nevšimliurčité vzorce mozkové aktivity, které by naznačovaly efektivní učení. Rozhodující význam měla synchronizace se spolužáky a učitelem.
Velká část lidského učení se odehrávákdyž interagujeme s ostatními, ale o tom, jak tento proces ovlivňuje mozkovou aktivitu studentů a učitelů, se ví jen velmi málo. Tato práce ukazuje, že studenti, jejichž mozkové vlny jsou více synchronizované se svými vrstevníky a učitelem, se s větší pravděpodobností budou lépe učit.
Suzanne Dicker, profesorka na katedře psychologie na New York University, spoluautorka studie
Přečtěte si více:
"Moře" kvarků uvnitř jednoho protonu: z čeho se skládá elementární částice
Podívejte se na mapu Marsu v nejvyšším rozlišení: 110 000 snímků a 5,7 bilionu pixelů
Vědci zkoumali ultrajasný objekt, který porušuje fyzikální zákon
Na víku: přístroj pro měření EEG. Foto: Diane Quinn, 2015 Trevor Day School