Trh online vzdělávání v Rusku podle odborníků nyní vstupuje do zralé fáze a bude pokračovat pomalu, ale
Umělá inteligence (AI).Na konferenci Sberbank ruský prezident VladimirPutin vyzval k masivnímu zavedení umělé inteligence ve všech oblastech během příštích 10 let. Technologii plánují využít ke zlepšení kvality vzdělávání. Umělá inteligence již například pomáhá analyzovat školicí programy, automatizovat rutinní intelektuální práci, vyhodnocovat získávání znalostí a tak dále.
VR/AR.Simulace virtuální a rozšířené realityprostředí, které člověk vnímá smysly. To pomáhá vytvořit pohodlné učební prostředí. Obliba technologií roste a stále více startupů vyvíjí řešení virtuální reality pro vzdělávací účely. Například ruská společnost Nomix vytvořila algoritmus založený na VR/AR pro efektivní tréninkový systém. Navržený simulátor vám pomůže získat zkušenosti a uplatnit vaše dovednosti ve vaší práci.
Cloudové technologie.Rozvoj této oblasti urychlila pandemie.Školy, univerzity a online platformy se potýkají s nedostatkem zdrojů pro organizování lekcí, přednášek a seminářů na dálku. Na pomoc přišly cloudové technologie. Velmi usnadnily vzdělávací proces.
Gamifikace.Včetně herních prvků v tutoriáludělá komplex jednoduchým. A pokud se dřívější herní technologie využívaly hlavně při výuce dětí, dnes se gamifikace úspěšně využívá v tréninkových kurzech pro všechny věkové kategorie, včetně dospělých. Technologie zvyšuje angažovanost, motivaci a účinně ovlivňuje asimilaci materiálu.
Jak nová řešení usnadní práci?
Technologie se nyní stala nedílnou součástíučení se. Zlepšují interakci mezi učitelem a studentem, šetří čas, pomáhají přizpůsobit kurikulum každému individuálně a vytvářejí nové příležitosti v rámci učení. Mezi jejich výhody patří následující:
— vizualizace dovedností;
– vytváření jedinečných přístupů, metod a modelů školení;
— identifikace mezer ve znalostech;
— získání okamžitého přístupu k nezbytným informacím;
– studium materiálu v reálném čase;
- rychlá zpětná vazba.
Hlavním úkolem zavádění technologií do vzdělávání jepersonalizace procesu. Nástroje a metody pomáhají formulovat a realizovat jejich vzdělávací potřeby, stejně jako uplatňovat vlastní zkušenosti ve vzdělávání. Dospělí lidé se rozhodují studovat proto, aby dosáhli určitého výsledku v profesní nebo společenské sféře. To znamená, že jdou po nejlepší zákaznické zkušenosti, správných znalostech a dovednostech.
Jaké jsou potíže?
Technologie personalizace pomocí umělé inteligence se zatím příliš nepoužívají:vytváření obsahu šitého na míru zájmům uživatele, vývojové trajektorie pro jeho aktuální úroveň znalostí a dovedností a také cíle, které si stanoví.
Zvyk nechat se rozptylovat telefonem:Během online přednášky studenti zažijítouha přejít. Aby se tomu zabránilo, musí učitel upoutat pozornost, sledovat, jak člověk tématu rozumí, a proto se proctoringové technologie nyní aktivně rozvíjejí na vzdělávacích platformách.
Informace na internetu nejsou vždy spolehlivé:kromě učení na online platformách lidíčasto pracuje samostatně. Někdy jsou na zdrojích zveřejněny neověřené informace a v důsledku toho už student uvažuje nesprávně. Znalosti získané mimo školení s učitelem je proto nutné otestovat.
Technologické perspektivy ve vzdělávání dospělých
Dnes je nejčastěji školení na platformáchpředem nahraný obsah s teorií a domácími úkoly, stejně jako webináře a skupinové úkoly. Po celou dobu studia učitel studenty zapojuje a pomáhá jim.
V budoucnu se pojem „kurz“ pravděpodobně rozmaže adůraz bude kladen na trajektorii lidského vývoje. Jde o takový dlouhodobý scénář s konstantním bodovým přidělováním, teoretickým materiálem, povinnými pravidelnými prezenčními sezeními a skupinovou interakcí. Zároveň bude pokračovat zavádění technologií do vzdělávání. Již nyní lze vytvářet obsah pro preference a kontext pomocí umělé inteligence a aktualizovat cíl v procesu učení. Nezapomeňte na gamifikaci, včetně Metaverse, abyste udrželi pozornost a úroveň zapojení uživatelů.
Přečtěte si více:
Záhada červených pruhů na satelitu Jupiteru je odhalena
Migrény a bolesti hlavy našly nové vysvětlení
Nalezena "nemožná" planeta. Popírá moderní vědu