Hvordan opfattelse fungerer
En mand læser en bog, ser på en fugl, rører ved en varm kedel - selvom disse
Opfattelse sker ofte øjeblikkeligt og udendeltagelse af bevidsthed: lys rammer nethinden, impulser går langs de optiske nerver til de rigtige dele af hjernebarken, den ene efter den anden, og omdannes til et visuelt billede. Dette sker automatisk.
Perception - for eksempel visuel - består afflere stadier: interaktion med en stimulus, refleksion af lys på nethinden, transduktion af lys til et elektrisk signal, "rejse" af signalet langs synsnerverne til den visuelle cortex, dannelse af et billede af et objekt. Til allersidst indser en person, at han ser noget. Oftest sker en handling næste gang: nogle gange blot at blinke, være mere opmærksom på et objekt eller bevæge sig hen imod det.
Jo mere kompleks objektet vi ser på, joflere faktorer påvirker dens opfattelse. Selv om vi ser på en lampe, tager vi hensyn til tidligere erfaringer og vurderer muligvis dens farve forkert: tvivl mellem grøn og lysegrøn, hvis der altid har været en grøn lampe i vores værelse. Når en person danner et visuelt indtryk af en anden person, spiller endnu flere faktorer ind: Vi påvirkes af forventninger fra denne person, den position han indtager. Stereotyper spiller også ind: I en bus vil en person hellere sidde ved siden af en lille ældre kvinde end en stor, pjusket mand i en beskidt jakke. Selvom det er "bedstemoren", der kan vise sig at være en lommetyv eller blot trække dig ind i en ubehagelig samtale.
På samme tid, selvom en person kan tage fejlforudsigelser for opfattelsen af ansigter, opfatter og husker han dem effektivt. I hvert fald mere effektiv end tekst. Ifølge forskning er folk i stand til at huske mere end 2 tusind billeder og gengive dem med en nøjagtighed på 90%, men fra en tekst husker de kun 30%, fra en mundtlig historie kun 10%.
Hvordan børn opfatter information
I modsætning til voksne er børn i stand til at skilles adinformation fra deres sanser og derfor opfatter den visuelle verden anderledes, ifølge ny forskning. Forskere fra University College London har fundet ud af, at børn under 12 år ikke integrerer forskellige sensoriske oplysninger for at give mening om verden på samme måde som voksne gør. Dette refererer ikke kun til kombinationen af forskellige sanser såsom syn og lyd, men også til forskellige aspekter af visuel perception.
Undersøgelsen så på, hvordan børn ogvoksne kombinerer perspektiv og binokulær dybdeinformation. Forskerne bad børn og voksne iført 3D-briller om at sammenligne to skrå overflader og bestemme, hvilken der var den "fladeste", idet man overvejede perspektiv og kikkertinformation hver for sig eller begge sammen. Det var først i en alder af 12, at børn integrerede perspektiv og kikkertinformation for at forbedre nøjagtigheden af deres vurderinger, ligesom voksne gør.
Dette er både godt og skidt.På den ene side konstruerer børn visuelle billeder dårligere og kan lave fejl i at måle afstande. På den anden side er de bedre til at adskille en information fra en anden, hvilket betyder, at de er mindre modtagelige for visuelle illusioner og forvrængning af information.
Men børn kombinerer selvfølgelig stadig informationfra forskellige kilder. Ellers kunne de i princippet ikke lære. Forskning viser, at etårige børn husker navnene på genstande bedre, hvis ordet bliver talt til dem, de holder genstanden selv, deres hoveder er stabile, og genstanden er tæt på. Det vil sige, at det visuelle billede af objektet og navnet udtalt af forælderen kombineres, og barnet lærer ordet.
Sådan struktureres læring med opfattelser i tankerne
- Stol mere på visuel opfattelse.Mere end 50 % af informationen om verden en person modtager fraved hjælp af syn. Og selvom han kan blive bedraget ved at stole på synet, er det bedre at bruge visuel information til læring. Tegninger, kort, diagrammer hjælper til bedre at assimilere og huske information. Mennesker opfatter animerede billeder endnu bedre: det er derfor, vi ofte lærer at bruge YouTube-videoer.
- Tag det lidt ad gangen.Hvis du "tilfører" for meget til hjernen på én ganginformation, kan et sammenbrud af opfattelsen forekomme. Faktum er, at hjernen korrelerer hvert nyt billede med eksisterende information: Hvis den skal udføre dette arbejde med tusind billeder, bliver den hurtigere træt, og informationen vil hurtigt forsvinde fra hovedet. Selvom du gerne vil læse mere og mere, er det nødvendigt og vigtigt at holde pauser.
- Træn med interesse.Opmærksomhed har stor indflydelse på opfattelsen:Vi husker information særligt godt med ufrivillig opmærksomhed. Vi er simpelthen tiltrukket af emnet studie og behøver ikke bruge viljestyrke for at fokusere på det. På den anden side har en person post-frivillig opmærksomhed. En person påtager sig en kompleks opgave, studerer forholdene, bruger frivillig bevidst opmærksomhed, læring er vanskelig. Men nu løser han det første problem, modtager en "belønning" fra hjernen, og så går det nemmere: opmærksomheden bliver ufrivillig, fordi aktiviteten bliver interessant og fornøjelig.
- Alternative former for opfattelse.For det første bliver sanserne fysisk trætte: du har brug for meget god belysning og kropsholdning for at læse i timevis uden virkningen af trætte øjne. For det andet, når man ændrer type opfattelse, opfattes information bedre.
- Brug synestesi eller associationer.Synesthesia er en perceptuel effekt, hvorien person blander fornemmelser af forskellige typer. For eksempel hører farver eller mærker lydens farve. Synesthesia betragtes som en medfødt egenskab, men en lignende tilstand kan udvikles ved hjælp af associationsmetoden. Hvis du lytter til instrumental musik og læser en bog på samme tid, kan du sikre, at tekststykker bliver forbundet med dele af melodien: nogle gange hjælper det med at huske information bedre.
- Brug stereotyper.Selvom stereotyper forstyrrer opfattelsen af objekter,Du kan bruge disse fejl til bedre at assimilere information. For eksempel, hvis du har brug for at huske karaktererne i en bog, kan du tillægge det negative de træk, som du anser for ubehagelige, og gøre det modsatte med de positive.
Se også:
Fysikere har skabt en analog til et sort hul og bekræftet Hawkings teori. Hvor det fører hen?
Algoritme har opdaget et nyt mystisk lag inde i Jorden
På grund af solen mister jordens atmosfære al fri ilt