Pilvy Kolk- Medlem af bestyrelsen for AHHAA Research Center siden 2005. Uddannet fra Tartu med udmærkelse
AHHAAer et stort videnskabeligt og uddannelsesmæssigt center i Estland, der har eksisteret siden 1997. Siden maj 2011 har hovedbygningen i AHHAA med et areal på mere end 10.000 kvm. m er placeret på Tartu.
Blandt centrets vigtigste opgaver er at hæve prestigevidenskab, fremme en videnskabelig tilgang og øge den offentlige interesse i videnskabelige og teknologiske resultater. Det inkluderer udstillingshaller med interaktive udstillinger, et videnskabeligt teater og et planetarium. Centret afholder studieture i Estland, arrangerer feltudstillinger, udstillinger og offentlige foredrag.
Krisen i moderne uddannelse og måder at overvinde den på
- INrapportenVerdensbanken taler om krisen i moderne uddannelse. Dit undervisningsformat er et inkluderende, interaktivt videnskabsshow. Er dette den ideelle form for videnpræsentation for fremtidens skole?
- Vi tror på en interaktiv læringsproces. Evnen til at løse problemer optages bedre i processen med at udføre reelle opgaver. Foredrag, resume, læsning er gårsdagens værktøjer. De er nyttige, men mindre effektive. En videnskabelig tilgang er ikke nok for fremtidige skoler, studerende skal lære mere.
Foto: AHHAA Science Center
Forskning udført i 80'erneDet Nationale Institut for Anvendt Adfærdsvidenskab NTL Institut etablerede graden af effektivitet af forskellige former for træning. Beregningen var baseret på tre nøgleparametre: studerendes præstationsvurderinger, undersøgelser og materiel assimilationstest (evnen til at huske erhvervet viden over en periode). Under testning blev der taget højde for elevernes evne til at bruge materiale på reproduktivt (reproducerende), konstruktivt (løse et relateret problem) og kreativt (brug viden i et ikke-standardiseret problem) niveau.
- Du støtter aktivt uddannelsesmæssigtSTEM-program, der forbereder teknikere. Hvor berettiget er en så hård bias over for videnskab og teknologi? Dræber STEM den humanitære del af vores fremtid?
- STEM er skrevet i mange lande som STEAM, hvor“A” er kunst (fra det engelske “art” - “Hi-tech”). Det vil sige, den kunstneriske komponent er også meget vigtig. Kunst er en vigtig faktor, der forener teknologi og mennesker. Derudover har systemet sandsynligvis altid brug for en person til at gøre teknologi relevant. Der er ingen mening i innovation, hvis den ikke forstås eller, endnu værre, er de bange. Jeg tror ikke, at STEM dræber humaniora. De fleste studerende foretrækker stadig at studere humaniora og synes af en eller anden grund, at STEM er for kompliceret til dem.
STEM(Videnskab - “videnskab”, Teknologi - “teknologi”, Ingeniør - “ingeniør”, matematik - “matematik”)- en læseplan baseret på ideen om læringi fire specialdiscipliner. STEM integrerer dem i et samlet læringsparadigme baseret på applikationer fra den virkelige verden. Målet med programmet er at give ingeniører og videnskabeligt personale til den voksende globale industri. Programkoordinatoren er US National Science Foundation. Ifølge det amerikanske handelsministerium stiger antallet af erhverv inden for STEM-området årligt med 17%, mens andre felter vokser med 9,8%, og lønningerne til STEM-specialister er 1,5-2 gange højere sammenlignet med andre områder.
- STEM betyder at skabe et producentsted - en platform for uafhængig kreativitet hos besøgende. Hvordan passer dette med underholdningscenterformatet?
- Hvis du skjuler virkelig komplekse formlerEfter en underholdningsudstilling vil det være en behagelig overraskelse for besøgende at finde ud af, at STEM faktisk er omkring os. Og det kan være sjovt!
Foto: AHHAA Science Center
- AR / VR-teknologier er allerede fast i læringsprocessen. Forsøger du stadig at udelukkende udføre live shows, eller migrerer du gradvist til nye realiteter?
- Vi migrerer ikke til nye virkeligheder, eller rettere, det gør vi ikkeVi bruger disse teknologier overalt. Det er der to grunde til: For det første har alle supermarkeder VR-stole. Derfor prøver vi at være originale. Den anden grund er, at kvaliteten af virtual reality stadig ikke er så god som billedet i det virkelige liv. Derfor kan du kun opleve 3D-effekten i vores fuldspektrede planetarium. Nutidens teknologi kan ikke vise hele det virkelige liv - hvilket betyder, at vi kun bruger det, hvor det er muligt og nødvendigt.
AR og VR- i dag nogle af de mest populære trends ipædagogiske teknologier. Uden at skulle forlade klasseværelset eller hjemmet er eleverne i et helt nyt og aktivt læringsmiljø. Det er nu muligt at undervise i fysik, kemi og biologi ved hjælp af virtuelle laboratorier, der ikke kun holder eleverne interesserede, men også giver dem mulighed for at øve sig, før de kan teste eksperimenterne i virkeligheden. Medicinstuderende kan lære anatomi, kirurgiens forviklinger og sikkert simulere medicinske situationer i praksis. Ifølge en rapport fra Goldman Sachs vil VR/AR-uddannelsesindtægter være omkring $300 millioner i 2020, og det tal forventes at vokse til $700 millioner i 2025.
Underholdende og videnskabelige centre som en ny form for træning
”AHHAA-centret er mere end 20 år gammelt, dette er to fulde skolegenerationer. Hvordan ændrede dit program og seere sig?
- I de første 14 år i vores centrum var det ikkepermanent showroom. Derfor var den første generation lidt mindre end den anden (da var vores årlige deltagelse ca. 50 tusinde besøgende sammenlignet med 220 tusind på nuværende tidspunkt). Derefter blev interaktive undervisningsmetoder ikke brugt. 3D-biografer, underholdningscentre og legepladser var meget forskellige fra hvad de er nu. Berøringsskærmen var en stor nyhed i 2004. Det betyder, at vi i dag skal være mere provokerende og innovative for at overraske og tiltrække besøgende. Dagens børn har allerede set meget. Siden åbningen i 2011 er vores publikum vokset med mere end en tredjedel.
- De fleste besøgende til centrum er børn. Kan de stadig lide alt, hvad der brænder, eksploderer eller øjeblikkeligt fryser? Eller kræver den nye generation noget roligere?
- Børnene er de samme. Jo større eksplosion, jo bedre. De elsker stadig damp og ild. Dette ændrer sig ikke over tid.
Foto: AHHAA Science Center
- Eksisterer drømmen om rum i dag blandt unge? Synes de studerende stadig at besøge planetariet?
- De kan virkelig godt lide at besøge planetariet. Men over tid har deres vision ændret sig. Tidligere var folk meget optimistiske med hensyn til rumeventyr. Det er længe siden mennesker var på månen, og dette har indflydelse på den nuværende generation. Teenagere er mere interesseret i vores planet og dens overlevelse end andre planeter.
— Centrets bygning har en meget usædvanlig form. Var der nogen særlig betydning eller skjult betydning i bygningens arkitektur, der blev investeret i udviklingen af projektet?
- Vi ser ikke den hellige betydning i arkitekturvores bygning. Det blev oprindeligt designet i harmoni med det nærliggende, det såkaldte Snegletårn. Projektet var meget større og anderledes end hvad vi har nu. Den eneste idé var at vise de forskellige geometriske former sammen.
- På trods af den futuristiske arkitektur bruges træbærende elementer i bygningens bygning. Hvorfor bruge disse teknologier nu?
- Det var virkelig en teknologisk udfordring. Træelementerne blev bragt her separat, og det tog et stykke tid at sætte alt sammen. Vores tag blev verdens førende arkitektoniske opdagelse i 2011. Og trædelene viser, at estere kan bruge dette materiale i enhver form og betydning, de ønsker.
Forskere og lyttere
- Hvilke diskussioner er det mest estiske videnskabelige sind i øjeblikket?
- Den estiske regering opfylder ikke sitengagement i videnskab. I 2018 underskrev alle større partier et memorandum om tildeling af yderligere midler til videnskab. På en eller anden måde tog de ham tilbage i 2019. Derfor er hovedspørgsmålet i Estland, hvordan man finansierer videnskab og forskning i Estland.
I slutningen af 2018, alle større politiskepartier, herunder det estiske konservative folkeparti (EKRE), har lovet at øge de offentlige udgifter til forskning og udvikling til mindst 1% af BNP over tre år. Dette var et vigtigt skridt, især efter flere års utilstrækkelig udgifter til videnskab. Partilederne underskrev aftalen i nærværelse af præsident Kersti Kaljulaid. Løftet blev også underskrevet af Juri Ratas, premierminister og leder af Centerpartiet. I maj 2019 meddelte regeringen imidlertid, at den simpelthen ville holde de nuværende finansieringsniveauer på 0,71% af BNP, det vil sige, at den faktisk ville opgive tidligere løfter.
- Der er en bestemt stereotype i samfundet"Gal videnskabsmand" mumler på et uforståeligt sprog. Du er ikke bange for at invitere forskere til offentlige taler. Hvad taler de om med publikum? Forstår de endda?
- Vi vælger virkelig dem, vi arbejder sammen med. Ikke alle videnskabsmænd er en god kunstner. Vi bruger dog gode mentorer og nogle gange endda foredrag for forskere. Nogle af nutidens forskere arbejdede som undervisere i vores center, da de var studerende, og de er strålende!
De mest berømte estiske forskere,De, der besøgte AHHAA Science Center, var en plantefysiolog og leder af EcolChange Center for Advanced Studies ved det estiske universitet for biovidenskab Ülo Nijnemets, professor i biologi af molekylære systemer ved University of Tartu, udvikler af Center for Syntetisk Biologi Mart Lug.
Foto: AHHAA Science Center
- Hvilken kategori af forskere er mere villige til at bringe deres viden til masserne - naturvidenskab eller humanitær?
- Det er lettere at tale om humaniora. Ordforrådet er det samme, som vi bruger hver dag. For at en fysiker kan tale offentligt om sit arbejde, skal han først oversætte teksten til "menneskeligt sprog". Derfor vil humaniora altid have en fordel her.
Professor David Crotty, tidsskriftsredaktørJournal's Oxford University Press, mener, at den grundlæggende forskel mellem teknisk og human videnskab kun ligger i at vurdere resultaterne af aktiviteter. For tekniske videnskaber er denne vurdering evnen til at patentere sin forskning og derved tjene penge på dens kommercielle udnyttelse. For eksempel, hvis en forsker opdager en kur mod kræft, håber man, at papiret, der beskriver det, så vil blive brugt til at løse problemet. Derfor publicerer forskere, der arbejder inden for disse områder, gerne resultaterne af deres arbejde i åbne kilder.
I modsætning hertil forskere inden for humanioraoffentliggøre resultaterne af deres forskning uden håb om efterfølgende fortjeneste. Forskning er slutpunktet, og dette forklarer måske, hvorfor mange humanistiske lærde ikke ønsker, at deres forskning skal være tilgængelig gratis: de føler, at den eneste måde at generere indkomst er at offentliggøre deres arbejde.
- Føler du pres fra Internettet? Det er ingen hemmelighed, at en stor del af dataene på internettet er falske eller "videnskabelige". Får du ofte besøg fra "videnskabelige fortalere" som flad jord eller eugenik?
- Vi føler virkelig presset ogansvar for kun at levere verificerede og videnskabeligt dokumenterede oplysninger. Mangel på kritisk tænkning begynder hos forældrene og overføres let til børn. Vi har meget arbejde foran os. Sidste år var vi vært for en paneldiskussion med tilhængere af flad jord, og det var en succes. Vi skal bare gå videre.
- I hvilket omfang er den estiske stat i dag interesseret i centre som dine? Hvilken rolle skal staten efter din mening spille i popularisering af videnskab og udvikling af sådanne centre?
— Alle stater, der har høje scores i PISA-tests, har forskningscentre.
PISA test(Program for International Student Assessment,fra engelsk "program for international vurdering af studerende") er en test af studerendes kompetence, evnen til i praksis at anvende den viden, der er erhvervet i uddannelsesinstitutioner.
Det udføres som en del af et internationalt studerendes vurderingsprogram i Vesteuropa og USA.
Derfor, hvis et land ønsker at have smarte mennesker, detskulle have et videnskabeligt center, hvor informerede og uddannede mennesker vil blive opdraget. Staten skal støtte disse centre på en eller anden måde, da de ikke kan leve af indtægterne fra billetsalg alene.