![]()
Sergey Veremenko Vicegeneraldirektør for Uchi.ruTilbage i januar 2020 kunne ingen have forestillet sig
at verden vil blive opslugt af en pandemi, og hele vores liv vil være indevil bogstaveligt talt gå online natten over. Og vigtigst af alt, alle forstod: uanset hvad der sker i verden, bør læring ikke stoppe. Skolerne skulle tilpasse sig, genopbygge og mestre nye teknologier så hurtigt som muligt. Lærere, forældre og børn så ud til midlertidigt at befinde sig i fremtidens testtilstand. Og EdTech-projekter (uddannelsesteknologier) fik mulighed for at vurdere situationen, analysere alle data og forbedre deres egen udvikling så meget som muligt. Vi tilbyder eksempler på fjernundervisning, der allerede er sket for at se, hvad vi har nu, og hvordan læreprocessen kan ændre sig i fremtiden.
Uddannelse vil være fjerntliggende
I 2020 skiftede øjeblikket skoler i forskellige dele af jorden til fjernundervisning. Og det blev klart: i teorien lød alt i praksis klart og let - flertallet viste sig ikke at være klar til dette.
De første og ubestridte ledere inden for høj hastighedovergangen til onlineuddannelse var Kina. På få uger lykkedes det specialister at udvikle og lancere den største online platform til fjernundervisning. Samtidig kan 50 millioner studerende fra forskellige regioner i landet bruge platformen helt gratis.