Onlinetraining
Online wird die Wirkung der Offline-Präsenz immer verlieren, in der Bildung jedoch
Offline, in unseren üblichen Unterrichtsstunden,Der Professor kommuniziert mit einem statischen Publikum, und dies ist das Modell, an das wir gewöhnt sind. In einer Videokonferenz wie Zoom ändert sich das Publikum. Jemand hat sich angeschlossen und der Galeriemodus wird automatisch neu erstellt. Neben dem Professor sehen sich auch die Studierenden. Aber Sie und ich verstehen, dass es für einen Studenten besser ist, nur einen Professor für die Effektivität seines Studiums zu sehen. Er sollte seinen Nachbarn nicht auf dem Schreibtisch ansehen, sonst geht die Qualität der Ausbildung verloren.
Das beste Online-Szenario, das wir sehen, wurde an der Skolkovo Business School erfunden – eine Kombination aus Zoom und dem virtuellen Glassroom-Kurs.
Virtueller Klassenraum
Wir haben zuvor das virtuelle Klassenzimmer von Glassroom eröffnetPandemien. Tatsächlich ist dies ein speziell ausgestatteter Raum für Online-Kurse für Professoren und Programmteilnehmer. An der Skolkovo Business School haben wir als erste einen solchen Mechanismus nicht nur in Russland, sondern in ganz Osteuropa aufgebaut.
Und als Fernunterricht notwendig wurde,verband diesen Raum mit Videokonferenzfunktionen. Wir sprechen über das Verkleben der von Zoom unterstützten Skripte mit ähnlichen Skripten des internen Studios der Skolkovo Business School. Für die russische Bildung ist eine solche Änderung ein völlig neues Format, und wir sehen darin große Aussichten.
Live von einem Zoom-MeetingTeile werden ausgeschnitten und auf der Videowand zum gewünschten Szenario wieder zusammengesetzt. Sie werden beispielsweise in Nahaufnahme auf einer Videowand an der richtigen Stelle und in der richtigen Größe angezeigt.
Bildungsinhalte wirUmpacken für ein virtuelles Klassenzimmerformat und Hinzufügen einer Reihe von Fernsehtechnologien: gutes Licht, guter Ton, gute Bildrichtung. Dies sind die drei Erfolgsfaktoren für das neue Lernformat.
Tatsächlich sind wir teilweise von einer Business School verwandeltan das Medienunternehmen. Unsere Lautsprecher werden jetzt gleichzeitig zu Fernsehmoderatoren. Professoren lernen, vor der Kamera zu arbeiten, ihre Assistenten bereiten nicht nur das Inhaltsskript für das Programm vor, sondern auch das Skript für eine Fernseh-Talkshow.
Glasraum Wir nutzen nicht nur für Schulungen, sondern auch als Plattform für eine Reihe von Online-Veranstaltungen, zum Beispiel unsere Konferenzen unter dem allgemeinen Titel "Anti-Fragility".
Das virtuelle Klassenzimmerformat ist wirtschaftlich.Wir haben den Prozess so stark automatisiert, dass nur ein Team von ein paar Personen benötigt wird, um den Betrieb des virtuellen Klassenzimmers sicherzustellen. Die Vielseitigkeit und Austauschbarkeit dieser Personen ist sehr hoch: Ein und dieselbe Person kann als Bediener, Rundfunkdirektor, Toningenieur und Illuminator arbeiten. Damit Glassroom funktioniert, reicht im Allgemeinen der Dozent selbst aus, der alle Arten von Inhalten von einem Tablet aus verwalten, die Abstimmung für die Vortragsteilnehmer ermöglichen und andere notwendige Dinge tun kann.
Das virtuelle Klassenzimmer ist in erster Linie eine Sachedas Potenzial des Professors offenbaren. Er ist im Studio, rennt, läuft um die elektronische Tafel herum und zeichnet, anstatt zu Hause zu sitzen und nur als stumpfer sprechender Kopf zu fungieren, der mit einem halben Auge betrachtet wird.
interaktives Board
Glassroom hat mehr als nur ein normales Whiteboard, aberinteraktiv. Jeder Inhalt kann darauf gestartet werden - zum Beispiel die Folien des Professors, die er wechseln oder Bilder darin verschieben kann. Sie können den gewünschten Videostream auch von der Videokamera eines Schülers auf der Tafel anzeigen. Wir können jeden Inhalt von der Tafel entfernen und an einer beliebigen Stelle ablegen: auf YouTube, an der Wand eines virtuellen Klassenzimmers oder in Zoom.
Es passt in das Skript jeder Vorlesungganz natürlich. Die Schüler arbeiten in Gruppen und kommen dann zurück und zeigen ihre Inhalte auf einer elektronischen Tafel an, auf der der Professor in Echtzeit Bewertungen abgibt.
Die Schlüsselfunktion des Boards bleibt jedoch bestehenMalerei. Es gibt verschiedene Farben, Bleistiftdicke, Radiergummi. Die Professoren lernten schnell, wie man es benutzt. Der Inhalt wird auf ein internes E-Learning-System hochgeladen, das in der Desktop-Version und von Mobilgeräten aus funktioniert. Studenten, die keine Zeit für die Vorlesung hatten, können jederzeit zurückkommen und sich das Video ansehen und alle Daten abrufen, die auch diejenigen hatten, die pünktlich teilgenommen haben.
Wissen digitalisieren
Geplante Vorlesung im Remote-Formatspielt Vorlesungen immer wie geplant im Offline-Format ab. Und wir gehen davon aus, dass unbedingt alle Inhalte unserer Professoren in der Aufnahme verfügbar sein sollten. Elektronische Systeme, in denen alle Informationen aus dem Unterricht gesammelt und archiviert werden, sind nach und nach nicht mehr nur eine Serviceplattform, die Offline-Bildung unterstützt. Mit ihrer Hilfe werden wir asynchrone Online-Kurse in Form einer übersichtlichen Erzählung mit guten multimedialen Inhalten entwickeln.
Vorträge von Top-Professoren, die darüber hinauswissen, wie man alle online anwendbaren Tools verwendet, und sehen bei der Aufnahme nicht schlechter aus als live. Wenn Sie eine aufgezeichnete Aktivität ansehen, ist es einfacher, bestimmte Passagen anzuhalten, zurückzuspulen, zu wiederholen oder nach ihnen zu suchen.
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