Lernen nach den Gesetzen der Wahrnehmung: Stereotypen, Synästhesie und "Dosen" von Informationen

Wie Wahrnehmung funktioniert

Ein Mann liest ein Buch, schaut einen Vogel an, berührt einen heißen Wasserkocher – obwohl diese

Prozesse sind anders angeordnet, sie beginnenungefähr gleich. Wir und unser Gehirn begegnen einem Reiz, erhalten von ihm einen Impuls und reagieren darauf: Wir schauen zum Beispiel weiter oder ziehen unsere Hand zurück.

Wahrnehmung geschieht oft sofort und ohneBeteiligung des Bewusstseins: Licht trifft auf die Netzhaut, Impulse wandern nacheinander entlang der Sehnerven zu den rechten Teilen der Hirnrinde und werden in ein visuelles Bild umgewandelt. Dies geschieht automatisch.

Wahrnehmung – zum Beispiel visuell – besteht ausmehrere Phasen: Interaktion mit einem Reiz, Reflexion von Licht auf der Netzhaut, Umwandlung von Licht in ein elektrisches Signal, „Reise“ des Signals entlang der Sehnerven zum visuellen Kortex, Bildung eines Bildes eines Objekts. Ganz am Ende erkennt ein Mensch, dass er etwas sieht. Am häufigsten erfolgt als nächstes eine Aktion: manchmal einfach nur blinzeln, einem Objekt mehr Aufmerksamkeit schenken oder sich darauf zubewegen.

Je komplexer das Objekt ist, das wir betrachten, destoWeitere Faktoren beeinflussen seine Wahrnehmung. Schon beim Betrachten einer Lampe berücksichtigen wir frühere Erfahrungen und können deren Farbe falsch einschätzen: Zweifel zwischen Grün und Hellgrün, ob in unserem Zimmer immer eine grüne Lampe gewesen wäre. Wenn sich eine Person einen visuellen Eindruck von einer anderen Person macht, kommen noch mehr Faktoren ins Spiel: Wir werden von den Erwartungen an diese Person und der Position, die sie einnimmt, beeinflusst. Auch Stereotype spielen eine Rolle: Im Bus sitzt man lieber neben einer zierlichen älteren Frau als neben einem großen, struppigen Mann in einer schmutzigen Jacke. Obwohl es die „Großmutter“ sein kann, die sich als Taschendiebin entpuppt oder Sie einfach in ein unangenehmes Gespräch verwickelt.

Gleichzeitig kann sich eine Person jedoch irrenVorhersagen für die Wahrnehmung von Gesichtern, er nimmt sie effektiv wahr und erinnert sich daran. Zumindest effektiver als Text. Untersuchungen zufolge sind Menschen in der Lage, sich an mehr als 2.000 Bilder zu erinnern und diese mit einer Genauigkeit von 90 % wiederzugeben, bei einem Text erinnern sie sich jedoch nur an 30 %, an eine mündliche Geschichte nur an 10 %.

Wie Kinder Informationen wahrnehmen

Im Gegensatz zu Erwachsenen sind Kinder in der Lage, sich zu trennenNeuen Forschungsergebnissen zufolge nehmen sie Informationen über ihre Sinne nicht mehr wahr und nehmen daher die visuelle Welt anders wahr. Wissenschaftler des University College London haben herausgefunden, dass Kinder unter 12 Jahren nicht wie Erwachsene unterschiedliche Sinnesinformationen integrieren, um die Welt zu verstehen. Dies bezieht sich nicht nur auf die Kombination verschiedener Sinne wie Sehen und Hören, sondern auch auf verschiedene Aspekte der visuellen Wahrnehmung.

Die Studie untersuchte, wie Kinder undErwachsene kombinieren Perspektive und binokulare Tiefeninformationen. Die Wissenschaftler baten Kinder und Erwachsene, die 3D-Brillen trugen, zwei geneigte Oberflächen zu vergleichen und festzustellen, welche die „flachste“ war, indem sie Perspektive und binokulare Informationen getrennt oder beide zusammen betrachteten. Erst im Alter von 12 Jahren integrierten Kinder Perspektiven und binokulare Informationen, um die Genauigkeit ihrer Urteile zu verbessern, genau wie Erwachsene.

Das ist sowohl gut als auch schlecht.Einerseits konstruieren Kinder visuelle Bilder schlechter und machen möglicherweise Fehler bei der Entfernungsmessung. Andererseits können sie Informationen besser voneinander trennen, was bedeutet, dass sie weniger anfällig für visuelle Täuschungen und Informationsverzerrungen sind.

Aber natürlich kombinieren Kinder immer noch Informationenaus verschiedenen Quellen. Andernfalls könnten sie grundsätzlich nicht lernen. Untersuchungen zeigen, dass sich Einjährige besser an die Namen von Gegenständen erinnern, wenn das Wort zu ihnen gesprochen wird, sie den Gegenstand selbst halten, ihren Kopf ruhig halten und der Gegenstand nah ist. Das heißt, das visuelle Bild des Objekts und der vom Elternteil ausgesprochene Name werden kombiniert und das Kind lernt das Wort.

Wie man das Lernen mit Blick auf Wahrnehmungen strukturiert

• Vertrauen Sie mehr auf die visuelle Wahrnehmung.Mehr als 50 % der Informationen über die Welt, die ein Mensch erhältVision nutzen. Und obwohl er durch das Sehen getäuscht werden kann, ist es besser, visuelle Informationen zum Lernen zu nutzen. Zeichnungen, Karten und Diagramme helfen dabei, Informationen besser aufzunehmen und sich daran zu erinnern. Menschen nehmen animierte Bilder noch besser wahr: Deshalb lernen wir oft anhand von YouTube-Videos.

• Nehmen Sie es Stück für Stück.Wenn Sie dem Gehirn zu viel auf einmal „hinzufügen“.Informationen kann es zu einem Zusammenbruch der Wahrnehmung kommen. Tatsache ist, dass das Gehirn jedes neue Bild mit vorhandenen Informationen korreliert: Wenn es diese Arbeit mit tausend Bildern erledigen muss, wird es schneller müde und die Informationen verschwinden schnell aus dem Kopf. Auch wenn Sie immer mehr lernen möchten, ist es notwendig und wichtig, Pausen einzulegen.
• Trainieren Sie mit Interesse.Aufmerksamkeit hat großen Einfluss auf die Wahrnehmung:Bei unfreiwilliger Aufmerksamkeit erinnern wir uns besonders gut an Informationen. Wir fühlen uns einfach zu dem Thema des Studiums hingezogen und müssen keine Willenskraft aufwenden, um uns darauf zu konzentrieren. Andererseits verfügt eine Person über postfreiwillige Aufmerksamkeit. Eine Person übernimmt eine komplexe Aufgabe, studiert die Bedingungen, nutzt freiwillige bewusste Aufmerksamkeit, das Lernen fällt ihm schwer. Aber jetzt löst er das erste Problem, erhält eine „Belohnung“ vom Gehirn, und dann geht es einfacher: Die Aufmerksamkeit wird unwillkürlich, weil die Aktivität interessant und unterhaltsam wird.
• Alternative Arten der Wahrnehmung.Erstens ermüden die Sinne körperlich: Man braucht eine sehr gute Beleuchtung und Körperhaltung, um stundenlang ohne müde Augen lesen zu können. Zweitens werden Informationen besser wahrgenommen, wenn die Art der Wahrnehmung geändert wird.
• Verwenden Sie Synästhesie oder Assoziationen.Synästhesie ist ein Wahrnehmungseffekt, bei demEine Person vermischt Empfindungen verschiedener Art. Hört zum Beispiel Farben oder fühlt die Farbe eines Klangs. Synästhesie gilt als angeborene Eigenschaft, ein ähnlicher Zustand kann jedoch mithilfe der Assoziationsmethode entwickelt werden. Wenn Sie Instrumentalmusik hören und gleichzeitig ein Buch lesen, können Sie sicherstellen, dass Textteile mit Teilen der Melodie verknüpft werden: Manchmal hilft dies, sich Informationen besser zu merken.
• Verwenden Sie Stereotypen.Obwohl Stereotype die Wahrnehmung von Objekten beeinträchtigen,Sie können diese Fehler nutzen, um Informationen besser aufzunehmen. Wenn Sie sich beispielsweise die Charaktere eines Buches merken müssen, können Sie dem Negativen diejenigen Eigenschaften zuschreiben, die Sie als unangenehm empfinden, und das Gegenteil mit den Positiven tun.

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