Pilvy Kolk- Vorstandsmitglied des AHHAA Research Center seit 2005. Abschluss in Tartu mit Auszeichnung
Ahahaist ein großes Wissenschafts- und Bildungszentrum in Estland, das seit 1997 besteht. Seit Mai 2011 ist das Hauptgebäude der AHHAA mit einer Fläche von mehr als 10.000 qm. m hat seinen Sitz in Tartu.
Zu den Hauptaufgaben des Zentrums gehört die Steigerung des PrestigesWissenschaft, Förderung eines wissenschaftlichen Ansatzes und Steigerung des öffentlichen Interesses an wissenschaftlichen und technologischen Errungenschaften. Es umfasst Ausstellungshallen mit interaktiven Exponaten, ein wissenschaftliches Theater und ein Planetarium. Das Zentrum führt Studienreisen in Estland durch, organisiert Feldshows, Ausstellungen und öffentliche Vorträge.
Die Krise der modernen Bildung und Möglichkeiten, sie zu überwinden
- INder BerichtDie Weltbank spricht über die Krise der modernen Bildung. Ihr Lehrformat ist eine inklusive, interaktive Wissenschaftsshow. Ist das die ideale Form der Wissensvermittlung für die Schule der Zukunft?
- Wir glauben an einen interaktiven Lernprozess. Die Fähigkeit, Probleme zu lösen, wird bei der Ausführung realer Aufgaben besser berücksichtigt. Vorträge, Zusammenfassungen, Lesen sind die Werkzeuge von gestern. Sie sind nützlich, aber weniger effektiv. Ein wissenschaftlicher Ansatz reicht für zukünftige Schulen nicht aus, die Schüler müssen mehr lernen.
Foto: AHHAA Science Center
Forschung in den 80er Jahren durchgeführtDas NTL-Institut des Nationalen Instituts für Angewandte Verhaltenswissenschaften hat den Grad der Wirksamkeit verschiedener Lernformen ermittelt. Die Berechnung basierte auf drei Schlüsselparametern: Bewertung der Schülerleistung, Umfragen und Prüfung der Assimilation des Materials (Fähigkeit, erworbenes Wissen nach einer bestimmten Zeitspanne abzurufen). Während des Testens wurde die Fähigkeit der Schüler berücksichtigt, Material auf reproduktiven (reproduzieren), konstruktiven (ein verwandtes Problem lösen) und kreativen (Wissen in einem nicht standardmäßigen Problem verwenden) Ebenen zu verwenden.
- Sie unterstützen aktiv die BildungSTEM-Programm zur Vorbereitung des technischen Personals. Wie gerechtfertigt ist eine so starke Tendenz zu Wissenschaft und Technologie? Tötet MINT die humanitäre Komponente unserer Zukunft?
- STEM wird in vielen Ländern als STEAM geschrieben, wo"A" ist Kunst (aus dem Englischen "Kunst" - "Hi-Tech"). Das heißt, die künstlerische Komponente ist auch sehr wichtig. Kunst ist ein wichtiger Faktor, der Technologie und Menschen verbindet. Darüber hinaus benötigt das System wahrscheinlich immer eine Person, um die Technologie relevant zu machen. Innovation macht keinen Sinn, wenn sie nicht verstanden wird oder, noch schlimmer, sie Angst haben. Ich glaube nicht, dass STEM die Geisteswissenschaften töten wird. Die meisten Studenten bevorzugen immer noch das Studium der Geisteswissenschaften und denken aus irgendeinem Grund, dass MINT für sie zu kompliziert ist.
STENGEL(Wissenschaft - "Wissenschaft", Technologie - "Technologie", Ingenieurwesen - "Ingenieurwesen", Mathematik - "Mathematik")- ein Lehrplan, der auf der Idee des Lernens basiertin vier Spezialdisziplinen. STEM integriert sie in ein einheitliches Lernparadigma, das auf realen Anwendungen basiert. Ziel des Programms ist es, der wachsenden globalen Industrie technisches und wissenschaftliches Personal zur Verfügung zu stellen. Der Programmkoordinator ist die US National Science Foundation. Nach Angaben des US-Handelsministeriums steigt die Zahl der Berufe im MINT-Bereich jährlich um 17 %, während andere Bereiche um 9,8 % wachsen und die Gehälter für MINT-Spezialisten im Vergleich zu anderen Bereichen 1,5- bis 2-mal höher sind.
- STEM bedeutet, einen Maker Place zu schaffen - eine Plattform für die unabhängige Kreativität der Besucher. Wie passt das zum Entertainment-Center-Format?
- Wenn Sie wirklich komplexe Formeln versteckenNach einer Unterhaltungsausstellung wird es für den Besucher eine angenehme Überraschung sein, herauszufinden, dass STEM tatsächlich um uns herum ist. Und es kann Spaß machen!
Foto: AHHAA Science Center
- AR / VR-Technologien sind bereits fest im Lernprozess verankert. Versuchen Sie immer noch, ausschließlich Live-Shows zu machen, oder migrieren Sie allmählich in neue Realitäten?
— Wir migrieren nicht in neue Realitäten, oder besser gesagt, wir tun es nichtWir nutzen diese Technologien überall. Dafür gibt es zwei Gründe: Erstens gibt es in jedem Supermarkt VR-Stühle. Deshalb versuchen wir, originell zu sein. Der zweite Grund ist, dass die Qualität der virtuellen Realität immer noch nicht so gut ist wie das Bild im wirklichen Leben. Daher können Sie den 3D-Effekt nur in unserem Vollspektrum-Planetarium erleben. Die heutige Technologie kann nicht das gesamte wirkliche Leben abbilden – das heißt, wir nutzen sie nur dort, wo es möglich und notwendig ist.
AR und VR- heute einige der beliebtesten Trends inBildungstechnologien. Ohne den Klassenraum oder das Zuhause verlassen zu müssen, befinden sich die Schüler in einer völlig neuen und aktiven Lernumgebung. Es ist nun möglich, Physik, Chemie und Biologie mithilfe virtueller Labore zu unterrichten, die nicht nur das Interesse der Schüler wecken, sondern ihnen auch das Üben ermöglichen, bevor sie die Experimente in der Realität testen können. Medizinstudenten können Anatomie und die Feinheiten der Chirurgie erlernen und medizinische Situationen in der Praxis sicher simulieren. Laut einem Bericht von Goldman Sachs werden die Einnahmen aus VR/AR-Bildung im Jahr 2020 rund 300 Millionen US-Dollar betragen, und dieser Wert soll bis 2025 auf 700 Millionen US-Dollar ansteigen.
Unterhaltsame und wissenschaftliche Zentren als neue Form der Ausbildung
„Das AHHAA-Zentrum ist mehr als 20 Jahre alt, das sind zwei volle Schulgenerationen. Wie haben sich Ihr Programm und Ihre Zuschauer verändert?
- In den ersten 14 Jahren war in unserem Zentrum nichtpermanenter Showroom. Daher war die erste Generation etwas weniger als die zweite (damals waren es ungefähr 50.000 Besucher, verglichen mit derzeit 220.000). Dann wurden also keine interaktiven Lehrmethoden angewendet. 3D-Kinos, Unterhaltungszentren und Spielplätze waren ganz anders als heute. Der Touchscreen war 2004 eine große Neuheit. Dies bedeutet, dass wir heute provokanter und innovativer sein müssen, um den Besucher zu überraschen und anzulocken. Die heutigen Kinder haben schon viel gesehen. Seit der Eröffnung im Jahr 2011 ist unser Publikum um mehr als ein Drittel gewachsen.
- Die meisten Besucher des Zentrums sind Kinder. Mögen sie immer noch alles, was brennt, explodiert oder sofort gefriert? Oder braucht die neue Generation etwas Ruhigeres?
- Die Kinder sind die gleichen. Je größer die Explosion, desto besser. Sie lieben immer noch Dampf und Feuer. Dies ändert sich im Laufe der Zeit nicht.
Foto: AHHAA Science Center
- Gibt es heute unter jungen Menschen den Traum vom Weltraum? Besuchen die Schüler immer noch gerne das Planetarium?
- Sie besuchen das Planetarium sehr gerne. Aber im Laufe der Zeit hat sich ihre Vision geändert. In der Vergangenheit waren die Menschen sehr optimistisch in Bezug auf Weltraumabenteuer. Es ist lange her, dass Menschen auf dem Mond waren, und dies hat Auswirkungen auf die aktuelle Generation. Jugendliche interessieren sich mehr für unseren Planeten und sein Überleben als andere Planeten.
— Das Gebäude des Zentrums hat eine sehr ungewöhnliche Form. Hatte die Architektur des Gebäudes, in das bei der Entwicklung des Projekts investiert wurde, eine besondere oder verborgene Bedeutung?
- Wir sehen die heilige Bedeutung in der Architektur nichtunser Gebäude. Es wurde ursprünglich in Harmonie mit dem Nachbarn, dem sogenannten Schneckenturm, entworfen. Das Projekt war viel größer und anders als jetzt. Die einzige Idee war, die verschiedenen geometrischen Formen zusammen zu zeigen.
- Trotz des Futurismus der Architektur werden im Gebäude Stützelemente aus Holz verwendet. Warum diese Technologien jetzt nutzen?
- Es war wirklich eine technologische Herausforderung. Holzelemente wurden separat hierher gebracht, und es dauerte einige Zeit, bis alles zusammengesetzt war. Unser Dach wurde 2011 zur weltweit führenden architektonischen Entdeckung. Und die Holzteile zeigen, dass Esten dieses Material in jeder gewünschten Form und Bedeutung verwenden können.
Wissenschaftler und Studenten
- Welche Diskussionen beschäftigen derzeit die estnischen Wissenschaftler am meisten?
- Die estnische Regierung erfüllt ihre Anforderungen nichtVerpflichtungen gegenüber der Wissenschaft. 2018 unterzeichneten alle großen Parteien ein Memorandum über die Zuweisung zusätzlicher Mittel für die Wissenschaft. Irgendwie nahmen sie ihn 2019 zurück. Daher ist die Hauptfrage in Estland, wie Wissenschaft und Forschung in Estland finanziert werden können.
Ende 2018 alle wichtigen politischenDie Parteien, darunter die Estnische Konservative Volkspartei (EKRE), haben sich verpflichtet, die Staatsausgaben für Forschung und Entwicklung innerhalb von drei Jahren auf mindestens 1% des BIP zu erhöhen. Dies war ein wichtiger Schritt, insbesondere nach mehreren Jahren unzureichender Ausgaben für die Wissenschaft. Parteiführer unterzeichneten in Anwesenheit von Präsident Kersti Kaljulayd eine Vereinbarung. Das Versprechen wurde auch von Juri Ratas, dem Premierminister und Vorsitzenden der Zentrumspartei, unterzeichnet. Dennoch kündigte die Regierung im Mai 2019 an, das derzeitige Finanzierungsniveau lediglich bei 0,71% des BIP zu halten, dh ihre früheren Versprechen praktisch aufzugeben.
- In der Gesellschaft gibt es ein bestimmtes Stereotyp"Verrückter Wissenschaftler", murmelte er in dunkler Sprache. Sie haben keine Angst, Wissenschaftler zu öffentlichen Reden einzuladen. Worüber reden sie mit dem Publikum? Verstehen sie überhaupt?
- Wir wählen wirklich diejenigen aus, mit denen wir arbeiten. Nicht jeder Wissenschaftler ist ein guter Künstler. Wir setzen jedoch gute Mentoren ein und halten manchmal sogar Vorträge für Wissenschaftler. Einige der heutigen Wissenschaftler haben als Studenten als Dozenten in unserem Zentrum gearbeitet, und sie sind brillant!
Die berühmtesten estnischen Gelehrten,Am AHHAA Science Center nahmen Pflanzenphysiologe und Leiter des EcolChange-Kompetenzzentrums der Estnischen Universität für Naturwissenschaften, Ülo Niinemets, Professor für Molekulare Systembiologie an der Universität Tartu, und Mart Lug, Zentrum für Synthetische Biologie, teil.
Foto: AHHAA Science Center
- Welche Kategorie von Wissenschaftlern bringt ihr Wissen eher in die Massen - Naturwissenschaften oder humanitäre Hilfe?
- Es ist einfacher, über die Geisteswissenschaften zu sprechen. Das Wörterbuch ist das gleiche, das wir jeden Tag benutzen. Damit der Physiker öffentlich über seine Arbeit sprechen kann, muss er den Text zunächst in die „menschliche Sprache“ übersetzen. Daher werden die Geisteswissenschaften hier immer einen Vorteil haben.
Professor David Crotty, Herausgeber der ZeitschriftOxford University Press des Journals ist der Ansicht, dass der grundlegende Unterschied zwischen technischen und humanen Wissenschaften nur in der Bewertung der Ergebnisse von Aktivitäten liegt. Für die technischen Wissenschaften ist diese Bewertung die Fähigkeit, die eigene Forschung zu patentieren und dadurch Geld mit der kommerziellen Verwertung zu verdienen. Wenn ein Forscher beispielsweise ein Heilmittel gegen Krebs entdeckt, hofft man, dass die Arbeit, die es beschreibt, dann zur Lösung des Problems verwendet wird. Daher veröffentlichen Wissenschaftler, die in diesen Bereichen arbeiten, die Ergebnisse ihrer Arbeit gerne in offenen Quellen.
Im Gegensatz dazu humanitäre Forscherveröffentlichen die Ergebnisse ihrer Forschung ohne Hoffnung auf einen späteren Gewinn. Die Studie ist der Endpunkt, und dies erklärt vielleicht, warum viele humanitäre Wissenschaftler ihre Studien nicht kostenlos zur Verfügung stellen möchten: Sie sind der Meinung, dass der einzige Weg, um Einkommen zu generieren, darin besteht, ihre Arbeit zu veröffentlichen.
- Fühlen Sie sich vom Internet unter Druck gesetzt? Es ist kein Geheimnis, dass ein großer Teil der Daten im Netzwerk gefälscht oder „wissenschaftlich“ ist. Werden Sie oft von „wissenschaftlichen Unterstützern“ besucht, zum Beispiel der flachen Erde oder der Eugenik?
- Wir spüren wirklich den Druck undVerantwortung für die Bereitstellung nur verifizierter und wissenschaftlich belegter Informationen. Der Mangel an kritischem Denken beginnt bei den Eltern und kann leicht an Kinder weitergegeben werden. Wir haben viel zu tun. Letztes Jahr haben wir eine öffentliche Diskussion mit Anhängern der Theorie einer flachen Erde organisiert, und es war ein Erfolg. Wir sollten einfach weitermachen.
- Wie interessiert sind die estnischen Staaten an Zentren wie Ihrem? Welche Rolle sollte der Staat Ihrer Meinung nach bei der Popularisierung der Wissenschaft und der Entwicklung solcher Zentren spielen?
— Alle Staaten, die bei PISA-Tests hohe Ergebnisse erzielen, verfügen über Forschungszentren.
PISA-Test(Programm zur internationalen Studierendenbewertung,aus dem Englischen „Programm zur internationalen Beurteilung von Studierenden“) ist ein Test der Kompetenz der Studierenden, der Fähigkeit, das in Bildungseinrichtungen erworbene Wissen in der Praxis anzuwenden.
Es ist Teil eines internationalen Programms zur Bewertung von Studenten in Westeuropa und den Vereinigten Staaten.
Wenn ein Land kluge Leute haben will, dann ist es dassollte ein wissenschaftliches Zentrum haben, in dem informierte und gebildete Menschen ausgebildet werden. Der Staat muss diese Zentren irgendwie unterstützen, da sie nicht nur von den Einnahmen aus dem Ticketverkauf leben können.