Κάθε χρόνο, οι αναλυτές της Gartner και της IDC εντοπίζουν παγκόσμιες τάσεις που θα αλλάξουνΤεχνολογικό τοπίο
Έτσι, σύμφωνα με το πρόσφατα δημοσιευμένοΣύμφωνα με την έρευνα του Gartner, οι υποδομές cloud στην εκπαίδευση φτάνουν ήδη επιτυχώς σε ένα οροπέδιο παραγωγικότητας. Και τέτοιες τάσεις όπως η εισαγωγή ψηφιακών πανεπιστημιακών μοντέλων, η gamification και η επιτάχυνση της εισαγωγής νέων ψηφιακών προϊόντων τονίζουν το βάθος των διαδικασιών μετασχηματισμού που λαμβάνουν χώρα στην εκπαίδευση σε όλο τον κόσμο.
Επιπλέον, στη Ρωσία η ψηφιοποίησηΗ εκπαιδευτική διαδικασία και η εξασφάλιση ίσης πρόσβασης στην εκπαίδευση, μεταξύ άλλων μέσω της εξ αποστάσεως εκπαίδευσης και των υποδομών cloud, αποτελεί βασικό επίκεντρο της εθνικής πολιτικής. Έτσι, στο πλαίσιο του προγράμματος Εκπαίδευση, σχεδιάζεται να διατεθούν περισσότερα από 79 δισεκατομμύρια ρούβλια για την ψηφιοποίηση των σχολείων έως το 2024.
Ωστόσο, η πανδημία έδειξε αυτή την πραγματικότητατο ρωσικό τμήμα της εκπαίδευσης δεν αντιστοιχεί πλήρως στις δηλωμένες αναπτυξιακές στρατηγικές. Τα σχολεία και τα πανεπιστήμια αντιμετώπισαν πολλές τεχνολογικές προκλήσεις ταυτόχρονα με τη μετάβαση σε μια μορφή εκπαίδευσης εξ αποστάσεως: φορτία αιχμής στα πληροφοριακά συστήματα, αποθήκευση και διαθεσιμότητα εκπαιδευτικού περιεχομένου, τεχνική και, εξίσου σημαντική, μεθοδολογική υποστήριξη για εκπαιδευτικούς, αναζήτηση εργαλείων ελέγχου (proctoring) για τη διεξαγωγή της Ενιαίας Κρατικής Εξέτασης και άλλων εξετάσεων. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα βρίσκονται σε αναζήτηση μιας ριζικά νέας προσέγγισης στον κλάδο της πληροφορικής, η οποία θα αυξήσει την ταχύτητα απόκρισης στις περιβαλλοντικές αλλαγές.
Τάση Νο. 1. Τα εκπαιδευτικά ιδρύματα και οι υπηρεσίες αποθηκεύουν όλο και περισσότερο μια μεγάλη ποικιλία δεδομένων στο cloud
Εφαρμογή τεχνολογιών cloud στην εκπαίδευση -Δεν είναι μόνο ηλεκτρονικά ημερολόγια και διαδικτυακές πλατφόρμες. Τα ρωσικά σχολεία χρησιμοποιούν όλο και περισσότερο υπηρεσίες για την από κοινού αποθήκευση και χρήση εκπαιδευτικού υλικού, οικιακών εργασιών, επιστημονικών και δημιουργικών έργων. Οι τεχνολογίες cloud χρησιμοποιούνται για τον έλεγχο των γνώσεων των μαθητών: διεξάγονται διαδικτυακές δοκιμές και ακόμη και εξετάσεις ελέγχου ακόμη και στις πιο απομακρυσμένες γωνιές της χώρας. Οι υπηρεσίες σχεδιασμού αλληλεπίδρασης δεν περιορίζονται πλέον στο σχολικό πρόγραμμα στον ιστότοπο του σχολείου: μαθητές και καθηγητές χρησιμοποιούν όλο και περισσότερο λύσεις cloud πλατφόρμας για να οργανώνουν εξωσχολικές δραστηριότητες και δραστηριότητες. Σήμερα, σε εγχώριες εκπαιδευτικές πλατφόρμες cloud, ένας μαθητής μπορεί να βρει σχεδόν όλες τις απαραίτητες πληροφορίες για μάθηση. Για παράδειγμα, οι κατάλογοι της Ρωσικής Ηλεκτρονικής Σχολής περιέχουν πάνω από 120.000 μοναδικά προβλήματα, θεματικά μαθήματα, εκπαιδευτικά βίντεο, εργασίες για αυτοεξέταση, κατάλογο μουσείων, ταινιών και μουσικών συναυλιών.
Επιπλέον, οι μαθητές και οι δάσκαλοι συνήθιζανχρησιμοποιημένα κοινωνικά δίκτυα και άλλες υπηρεσίες τρίτων για επικοινωνία σε συνεχή βάση. Μπορούν πλέον να επικοινωνούν μεταξύ τους χρησιμοποιώντας λύσεις πλατφόρμας οικοσυστήματος. Αυτό διευκολύνει τους μαθητές να επικοινωνούν μεταξύ τους και με τον δάσκαλο, και επίσης δημιουργεί ένα ελεγχόμενο και ασφαλές περιβάλλον για τους νέους.
Τάση Νο. 2. Λόγω της ευελιξίας της εκπαιδευτικής διαδικασίας, ο φόρτος εργασίας αλλάζει συνεχώς
Εάν η επιχείρηση της εταιρείας βασίζεται σεΕφαρμογές ιστού, προκύπτουν περιοδικά καταστάσεις που σχετίζονται με αύξηση της εποχιακής δραστηριότητας. Η ανεξέλεγκτη ανάπτυξη και αύξηση της κίνησης εμφανίζεται ανά πάσα στιγμή. Εάν μια εταιρεία ασχολείται με το ηλεκτρονικό εμπόριο, η αύξηση της επισκεψιμότητας αυξάνεται την παραμονή των εορτών· εάν η επιχείρηση εμπλέκεται στη διοργάνωση εκδηλώσεων, τότε σημειώνεται άνοδος της επισκεψιμότητας τη στιγμή που πλησιάζει το συμβάν. Το ίδιο συμβαίνει και με τις εκπαιδευτικές πλατφόρμες.
Δεν προκαλεί έκπληξη, κατά την προσωρινή αιχμήφόρτος εργασίας το σύννεφο γίνεται ένα απαραίτητο εργαλείο. Η κλίμακα της αύξησης του φόρτου σε εκπαιδευτικές πλατφόρμες κατά τη διάρκεια της πανδημίας δύσκολα μπορεί να υπερεκτιμηθεί: στην Κίνα, 278 εκατομμύρια μαθητές και μαθητές άλλαξαν τη μορφή απομακρυσμένης μάθησης και στη Ρωσία το μερίδιο των εκπαιδευτικών που τουλάχιστον άρχισαν να χρησιμοποιούν διαδικτυακούς πόρους στην τάξη έφτασαν το 85%.
Αντί να ξοδεύουμε χρήματαδικό σας εξοπλισμό, σχολεία, πανεπιστήμια, διαδικτυακές πλατφόρμες χρησιμοποιούν υπηρεσίες cloud, μειώνοντας το κόστος και ελέγχοντας πόρους σε περιόδους στρες. Επιπλέον, η υποδομή στο cloud κλιμακώνεται κατ 'απαίτηση, επιτρέποντάς σας να αναπτύξετε ή να αποδεσμεύσετε πόρους όπως απαιτείται.
Τάση Νο. 3. Οι ομάδες μετασχηματισμού και η υποστήριξη πληροφορικής των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων αυτοματοποιούν τη διαδικασία εξ αποστάσεως εκπαίδευσης
Όχι όμως σε όλα τα εκπαιδευτικά ιδρύματαυπάρχουν τμήματα για την εφαρμογή ψηφιακών τεχνολογιών. Και υπάρχουν όλο και περισσότερες εργασίες για την αυτοματοποίηση των διαδικασιών. Τα περισσότερα πανεπιστήμια αυτοματοποιούν κυρίως χρηματοοικονομικές, οικονομικές και προσωπικές δραστηριότητες. Αλλά απαιτούνται επίσης συστήματα για τη διαχείριση της εκπαιδευτικής διαδικασίας, της ηλεκτρονικής μάθησης, της διαχείρισης εγγράφων, του αυτοματισμού της βιβλιοθήκης και της απομακρυσμένης εργασίας με τους μαθητές. Για παράδειγμα, το Πανεπιστήμιο Αρχιτεκτονικής και Πολιτικών Μηχανικών του Νοβοσιμπίρσκ (Sibstrin) έχει αναπτύξει το δικό του σύστημα BigBlueButton - μια δωρεάν αίθουσα σεμιναρίων χωρίς χρόνο ή αριθμό χρηστών.
Τα κορυφαία πανεπιστήμια δημιουργούν ομάδες ανάπτυξης και δημιουργούν έργα χρησιμοποιώντας τεχνολογίες cloud για διάφορους λόγους:
1. Για τη δυνατότητα ένταξης στο εξωτερικό οικοσύστημα, που διαμορφώνεται, μεταξύ άλλων, με την υποστήριξη του Υπουργείου Παιδείας.
2.Πρόσφατα, οι απαιτήσεις από την πλευρά των μαθητών και των μαθητών στην εκπαιδευτική διαδικασία έχουν αλλάξει πολύ και οι λύσεις που διατίθενται στην αγορά είτε δεν έχουν χρόνο και απαιτούν βελτιώσεις, είτε πρέπει να αναπτύξετε μόνοι σας.
Τάση Νο. 4. Το Cloud μπορεί να παρέχει νέα εργαλεία ανάλυσης για τη βελτίωση της ποιότητας των μαθημάτων και την αξιολόγηση της αποτελεσματικότητας της εργασίας
Μία από τις βιομηχανίες που έχουν περάσει από το cloud transformation είναι η επιχειρηματική ευφυΐα (BI).
Η εφαρμογή επιχειρηματικής ευφυΐας απλοποιεί κατά κύριο λόγοδουλέψτε με μεγάλα δεδομένα. Η σύγχρονη αποθήκευση cloud σας επιτρέπει να αποθηκεύετε κεντρικά όλα τα δεδομένα, ανεξάρτητα από την κλίμακα, καθώς και να παρέχετε λεπτομερείς αναλυτικές πληροφορίες σε όλους τους χρήστες. Με τη βοήθεια των υπηρεσιών, μια επιχείρηση μπορεί να αναλύσει δομημένα και μη δομημένα δεδομένα, να ενσωματώσει δεδομένα από διαφορετικές πηγές, να συνεργαστεί μαζί τους σε μια ενιαία πλατφόρμα. Αυτό παρέχει νέες ευκαιρίες, επιτρέπει στην εταιρεία να προσανατολιστεί στα δεδομένα: να λαμβάνει ενημερωμένες και σωστές αποφάσεις βάσει πληροφοριών και όχι υποθέσεων.
Τα μεγάλα δεδομένα χρησιμοποιούνται σε μεγάλη ποικιλίατομείς της οικονομίας: από τις τηλεπικοινωνίες, την υγειονομική περίθαλψη και τον χρηματοπιστωτικό τομέα έως το εμπόριο και την εφοδιαστική. Η εκπαιδευτική βιομηχανία δεν αποτελεί εξαίρεση: σήμερα σχολεία και πανεπιστήμια σε όλο τον κόσμο χρησιμοποιούν ενεργά τα συσσωρευμένα δεδομένα για την ανάπτυξη και βελτιστοποίηση της εκπαιδευτικής διαδικασίας.
Για παράδειγμα, η αμερικανική εκκίνηση Apex Learningανέπτυξε μια πλατφόρμα cloud για πιο ευέλικτη και κλασματική παρακολούθηση της προόδου των μαθητών, χρησιμοποιώντας μεγάλα δεδομένα για ατομική προσαρμογή της εκπαιδευτικής πορείας. Και η λύση cloud Naviance, η οποία παρέχει συστάσεις για την επιλογή μιας ειδικότητας με βάση την επιτυχία των μαθητών στο να κατακτήσουν το σχολικό πρόγραμμα, επέτρεψε σε ορισμένα κολέγια της Φιλαδέλφειας πέρυσι να αυξήσουν το ποσοστό των μαθητών που ολοκλήρωσαν επιτυχώς τα εκπαιδευτικά προγράμματα κατά 67%.
Τάση Νο. 5. Η ML μπορεί να βοηθήσει στην επίλυση του προβλήματος του ελέγχου της εργασίας
Μέσω μηχανικής μάθησης (ML) πανεπιστήμια και σχολείαεπιλύστε τις πιο μη τυπικές εργασίες. Με τη βοήθεια αλγορίθμων ML, τα πανεπιστήμια, για παράδειγμα, εισάγουν ένα σύστημα προτάσεων που βοηθά τους μαθητές να επιλέξουν εκπαιδευτικά μαθήματα και να εγγραφούν σε αυτά. Οι εισροές που χρησιμοποιούνται είναι τα μαθησιακά αποτελέσματα των προηγούμενων μαθητών για ένα συγκεκριμένο μάθημα, η απόδοση κάθε μαθητή και πληροφορίες για μαθητές με παρόμοια προφίλ και ενδιαφέροντα. Με βάση την ανάλυση αυτών των πληροφοριών, το σύστημα επιλέγει μια μεμονωμένη εκπαιδευτική πορεία.
Επίσης, η μηχανική μάθηση μπορεί να εφαρμοστεί σεδημιουργώντας ένα σύστημα μάθησης πολλαπλών εργασιών, όπου οι αλγόριθμοι προβλέπουν την πιθανότητα της σωστής απάντησης ενός μαθητή με βάση την προηγούμενη συμπεριφορά του στην εκπαιδευτική διαδικασία του παιχνιδιού. Ταυτόχρονα, ο δάσκαλος μπορεί να λάβει ειδοποιήσεις εάν ο μαθητής απαιτεί πρόσθετες οδηγίες.
Η μηχανική μάθηση αρχίζει επίσης να χρησιμοποιείται γιααυτοματοποίηση του ελέγχου των εργασιών για το σπίτι και του διαγωνισμού. Για παράδειγμα, πρόσφατα το Yandex.Cloud έγινε τεχνολογικός εταίρος του έργου του Οργανισμού Στρατηγικών Πρωτοβουλιών (ASI) World AI & Πρόκληση δεδομένων. Η διαχειριζόμενη βάση δεδομένων μας και οι υπηρεσίες μηχανικής εκμάθησης χρησιμοποιήθηκαν για την αυτοματοποίηση της δοκιμής του "Total Dictation". Φυσικά, αυτή η ιστορία δεν αφορά τον έλεγχο της σημασιολογίας του κειμένου, αλλά για αλγόριθμους που υπολογίζουν συγκεκριμένες αντιστοιχίες στην ορθογραφία και τη στίξη.
Τάση Νο. 6. Σύννεφα - μια ώθηση για την ανάπτυξη των ιδεών Smart Campus ως στοιχείο του «Ψηφιακού Πανεπιστημίου»
Η έννοια των έξυπνων πανεπιστημιουπόλεων και των τάξεων βασίζεταιευρεία χρήση αυτοματισμού περιβαλλοντικής διαχείρισης με τη συλλογή δεικτών από διάφορους αισθητήρες και συσκευές μέτρησης - με βάση την τεχνολογία IoT, δημιουργείται ένα δίκτυο συσκευών και συσκευών που παρακολουθούν διάφορους δείκτες: την παρουσία αέρα στις αίθουσες διδασκαλίας, τη θερμοκρασία, τη φωτεινότητα του φωτός και άλλα, διευκολύνοντας την εκπαιδευτική διαδικασία. Το εκπαιδευτικό περιβάλλον μπορεί να περιλαμβάνει σχολικούς υπολογιστές, έξυπνες πλακέτες και προβολείς, προσωπικές συσκευές που θα συνδέονται μεταξύ τους. Η έξυπνη τάξη είναι σε θέση να αναγνωρίζει τους μαθητές, να καταγράφει την παρουσία τους, τη δραστηριότητα, εάν είναι απαραίτητο, να ενεργοποιεί και να απενεργοποιεί τις συσκευές, ενσωματώνοντάς τους στην εκπαιδευτική διαδικασία. Είναι επίσης δυνατό να στείλετε αυτόματα εργασίες, πρόσθετες πηγές και βιβλιογραφία που θα βοηθήσουν στη μαθησιακή διαδικασία. Τα πρότυπα για την κατασκευή έξυπνων κτιρίων, πανεπιστημιουπόλεις και αίθουσες διδασκαλίας σε συνδυασμό με το IoT, που χρησιμοποιούνται συχνά στην κατασκευή εταιρικών πανεπιστημίων και σχολών επιχειρήσεων, εξαπλώνονται σταδιακά σε ένα ευρύτερο πανεπιστημιακό τμήμα.
Η ικανότητα των περιβαλλόντων cloud να ενσωματώνουν έξυπνατα συστήματα μηχανικής, που παρέχουν πρόσθετες υπηρεσίες τόσο σε οργανισμούς υπηρεσιών, σε πανεπιστημιακή διοίκηση και, φυσικά, σε φοιτητές και καθηγητές, επιταχύνουν σημαντικά τη διαδικασία δημιουργίας ενός ψηφιακού πανεπιστημίου.
Έξι μεγαλύτερα πανεπιστήμια πρωτοπορούν στα ρωσικάαγορά για στρατηγική και κατασκευή έξυπνων πανεπιστημίων. Φέτος, θα συμφωνηθούν ομοιόμορφα βασικά πρότυπα και θα ξεκινήσει η μαζική εφαρμογή στοιχείων και μεμονωμένων λύσεων. Πιστεύουμε ότι τα σύννεφα, μεταξύ άλλων, θα βοηθήσουν να γίνει αυτή η διαδικασία πιο ομαλή, ταχύτερη και ευκολότερη στην εισαγωγή νέων στοιχείων.
Δείτε επίσης:
- Γιατί οι επιστήμονες ενδιαφέρονται τόσο πολύ για τον Ceres; Τα πάντα για τον πλανήτη στον οποίο αναζητούν ενεργά ζωή
- Ένα «άφθαρτο» drone κατασκευάστηκε στη Ρωσία
- Μια έκρηξη σουπερνόβα θα μπορούσε να προκαλέσει μαζική εξαφάνιση στη Γη