Πώς λειτουργεί η αντίληψη
Ένας άντρας διαβάζει ένα βιβλίο, κοιτάζει ένα πουλί, αγγίζει ένα ζεστό βραστήρα - αν και αυτά
Η αντίληψη συμβαίνει συχνά αμέσως και χωρίςΣυμμετοχή της συνείδησης: το φως χτυπά τον αμφιβληστροειδή του ματιού, οι παλμοί πηγαίνουν κατά μήκος των οπτικών νεύρων στα δεξιά μέρη του εγκεφαλικού φλοιού, το ένα μετά το άλλο, και μετατρέπονται σε οπτική εικόνα. Αυτό συμβαίνει αυτόματα.
Η αντίληψη - για παράδειγμα, οπτική - αποτελείται απόδιάφορα στάδια: αλληλεπίδραση με ένα ερέθισμα, αντανάκλαση του φωτός στον αμφιβληστροειδή, μεταγωγή του φωτός σε ηλεκτρικό σήμα, «ταξίδι» του σήματος κατά μήκος των οπτικών νεύρων στον οπτικό φλοιό, σχηματισμός εικόνας αντικειμένου. Στο τέλος, ένα άτομο συνειδητοποιεί ότι βλέπει κάτι. Τις περισσότερες φορές, μια ενέργεια εμφανίζεται στη συνέχεια: μερικές φορές απλώς αναβοσβήνει, δίνει μεγαλύτερη προσοχή σε ένα αντικείμενο ή κινείται προς αυτό.
Όσο πιο περίπλοκο είναι το αντικείμενο που εξετάζουμε, τόσοπερισσότεροι παράγοντες επηρεάζουν την αντίληψή του. Ακόμη και κοιτάζοντας μια λάμπα, λαμβάνουμε υπόψη την προηγούμενη εμπειρία και μπορεί να εκτιμήσουμε εσφαλμένα το χρώμα της: αμφιβολία μεταξύ πράσινου και ανοιχτού πράσινου αν υπήρχε πάντα μια πράσινη λάμπα στο δωμάτιό μας. Όταν ένα άτομο σχηματίζει μια οπτική εντύπωση για ένα άλλο άτομο, παίζουν ακόμη περισσότεροι παράγοντες: επηρεαζόμαστε από τις προσδοκίες από αυτό το άτομο, τη θέση που κατέχει. Τα στερεότυπα μπαίνουν επίσης στο παιχνίδι: σε ένα λεωφορείο, ένα άτομο προτιμά να κάθεται δίπλα σε μια μικροκαμωμένη ηλικιωμένη γυναίκα παρά σε έναν μεγαλόσωμο, δασύτριχο άνδρα με ένα βρώμικο μπουφάν. Αν και είναι η «γιαγιά» που μπορεί να αποδειχθεί πορτοφολάς ή απλά να σας παρασύρει σε μια δυσάρεστη συζήτηση.
Ταυτόχρονα, αν και ένα άτομο μπορεί να κάνει λάθοςπροβλέψεις για την αντίληψη των προσώπων, τις αντιλαμβάνεται και τις θυμάται αποτελεσματικά. Τουλάχιστον πιο αποτελεσματικό από το κείμενο. Σύμφωνα με έρευνες, οι άνθρωποι είναι σε θέση να θυμούνται περισσότερες από 2 χιλιάδες εικόνες και να τις αναπαράγουν με ακρίβεια 90%, αλλά από ένα κείμενο θυμούνται μόνο το 30%, από μια προφορική ιστορία μόνο το 10%.
Πώς τα παιδιά αντιλαμβάνονται τις πληροφορίες
Σε αντίθεση με τους ενήλικες, τα παιδιά μπορούν να χωρίσουνπληροφορίες από τις αισθήσεις τους και επομένως αντιλαμβάνονται τον οπτικό κόσμο διαφορετικά, σύμφωνα με νέα έρευνα. Επιστήμονες από το University College του Λονδίνου ανακάλυψαν ότι τα παιδιά κάτω των 12 ετών δεν ενσωματώνουν διαφορετικές αισθητηριακές πληροφορίες για να κατανοήσουν τον κόσμο με τον ίδιο τρόπο που κάνουν οι ενήλικες. Αυτό αναφέρεται όχι μόνο στον συνδυασμό διαφορετικών αισθήσεων όπως η όραση και ο ήχος, αλλά και σε διαφορετικές πτυχές της οπτικής αντίληψης.
Η μελέτη εξέτασε πώς τα παιδιά καιοι ενήλικες συνδυάζουν πληροφορίες προοπτικής και διόφθαλμου βάθους. Οι επιστήμονες ζήτησαν από παιδιά και ενήλικες που φορούσαν γυαλιά 3D να συγκρίνουν δύο κεκλιμένες επιφάνειες και να καθορίσουν ποια ήταν η πιο «επίπεδη», λαμβάνοντας υπόψη τις πληροφορίες προοπτικής και διόφθαλμου χωριστά ή και τα δύο μαζί. Μόλις στην ηλικία των 12 ετών, τα παιδιά ενσωμάτωσαν την οπτική και τις διόφθαλμες πληροφορίες για να βελτιώσουν την ακρίβεια των κρίσεων τους, όπως κάνουν οι ενήλικες.
Αυτό είναι και καλό και κακό.Από τη μια πλευρά, τα παιδιά κατασκευάζουν οπτικές εικόνες χειρότερα και μπορεί να κάνουν λάθη στη μέτρηση των αποστάσεων. Από την άλλη πλευρά, είναι καλύτεροι στο να διαχωρίζουν μια πληροφορία από την άλλη, πράγμα που σημαίνει ότι είναι λιγότερο επιρρεπείς σε οπτικές ψευδαισθήσεις και παραμόρφωση των πληροφοριών.
Αλλά, φυσικά, τα παιδιά εξακολουθούν να συνδυάζουν πληροφορίεςαπό διαφορετικές πηγές. Διαφορετικά, δεν θα μπορούσαν να μάθουν κατ' αρχήν. Η έρευνα δείχνει ότι τα παιδιά ενός έτους θυμούνται καλύτερα τα ονόματα των αντικειμένων εάν τους λέγεται η λέξη, κρατούν τα ίδια το αντικείμενο, τα κεφάλια τους είναι σταθερά και το αντικείμενο είναι κοντά. Δηλαδή, η οπτική εικόνα του αντικειμένου και το όνομα που προφέρεται από τον γονέα συνδυάζονται και το παιδί μαθαίνει τη λέξη.
Πώς να δομήσετε τη μάθηση έχοντας κατά νου τις αντιλήψεις
- Εμπιστευτείτε περισσότερο την οπτική αντίληψη.Πάνω από το 50% των πληροφοριών για τον κόσμο από τον οποίο λαμβάνει ένα άτομοχρησιμοποιώντας την όραση. Και παρόλο που μπορεί να εξαπατηθεί βασιζόμενος στην όραση, είναι καλύτερο να χρησιμοποιεί οπτικές πληροφορίες για μάθηση. Σχέδια, κάρτες, διαγράμματα βοηθούν στην καλύτερη αφομοίωση και απομνημόνευση πληροφοριών. Οι άνθρωποι αντιλαμβάνονται ακόμα καλύτερα τις κινούμενες εικόνες: αυτός είναι ο λόγος που μαθαίνουμε συχνά να χρησιμοποιούμε βίντεο YouTube.
- Πάρτο λίγο τη φορά.Εάν «προσθέσετε» πάρα πολλά στον εγκέφαλο ταυτόχροναπληροφορίες, μπορεί να συμβεί κατάρρευση της αντίληψης. Το γεγονός είναι ότι ο εγκέφαλος συσχετίζει κάθε νέα εικόνα με υπάρχουσες πληροφορίες: αν χρειαστεί να κάνει αυτή τη δουλειά με χίλιες εικόνες, θα κουραστεί πιο γρήγορα και οι πληροφορίες θα εξαφανιστούν γρήγορα από το κεφάλι. Ακόμα κι αν θέλετε να μελετάτε όλο και περισσότερο, είναι απαραίτητο και σημαντικό να κάνετε διαλείμματα.
- Ασκηθείτε με ενδιαφέρον.Η προσοχή επηρεάζει πολύ την αντίληψη:Θυμόμαστε τις πληροφορίες ιδιαίτερα καλά με ακούσια προσοχή. Απλώς μας ελκύει το αντικείμενο μελέτης και δεν χρειάζεται να ξοδέψουμε δύναμη θέλησης για να επικεντρωθούμε σε αυτό. Από την άλλη πλευρά, ένα άτομο έχει μετα-εκούσια προσοχή. Ένα άτομο αναλαμβάνει ένα σύνθετο έργο, μελετά τις συνθήκες, χρησιμοποιεί εθελοντική συνειδητή προσοχή, η μάθηση είναι δύσκολη. Αλλά τώρα λύνει το πρώτο πρόβλημα, λαμβάνει μια «ανταμοιβή» από τον εγκέφαλο και μετά τα πράγματα πάνε πιο εύκολα: η προσοχή γίνεται ακούσια, επειδή η δραστηριότητα γίνεται ενδιαφέρουσα και ευχάριστη.
- Εναλλακτικοί τύποι αντίληψης.Πρώτον, οι αισθήσεις κουράζονται σωματικά: χρειάζεστε πολύ καλό φωτισμό και στάση για να διαβάζετε για ώρες χωρίς την επίδραση των κουρασμένων ματιών. Δεύτερον, όταν αλλάζετε τον τύπο της αντίληψης, οι πληροφορίες γίνονται αντιληπτές καλύτερα.
- Χρησιμοποιήστε συναισθησία ή συνειρμούς.Η συναισθησία είναι μια αντιληπτική επίδραση στην οποίαένα άτομο αναμιγνύει αισθήσεις διαφορετικών τύπων. Για παράδειγμα, ακούει χρώματα ή αισθάνεται το χρώμα του ήχου. Η συναισθησία θεωρείται έμφυτη ιδιότητα, αλλά μια παρόμοια κατάσταση μπορεί να αναπτυχθεί χρησιμοποιώντας τη μέθοδο συσχέτισης. Εάν ακούτε οργανική μουσική και διαβάζετε ένα βιβλίο ταυτόχρονα, μπορείτε να διασφαλίσετε ότι κομμάτια κειμένου θα συσχετιστούν με μέρη της μελωδίας: μερικές φορές αυτό βοηθά να θυμάστε καλύτερα τις πληροφορίες.
- Χρησιμοποιήστε στερεότυπα.Αν και τα στερεότυπα παρεμβαίνουν στην αντίληψη των αντικειμένων,Μπορείτε να χρησιμοποιήσετε αυτά τα λάθη για να αφομοιώσετε καλύτερα τις πληροφορίες. Για παράδειγμα, αν χρειάζεται να θυμάστε τους χαρακτήρες ενός βιβλίου, μπορείτε να αποδώσετε στα αρνητικά εκείνα τα χαρακτηριστικά που θεωρείτε δυσάρεστα και να κάνετε το αντίθετο με τα θετικά.
Δείτε επίσης:
Οι φυσικοί έχουν δημιουργήσει ένα ανάλογο μιας μαύρης τρύπας και επιβεβαίωσαν τη θεωρία του Hawking. Πού οδηγεί;
Ο αλγόριθμος ανακάλυψε ένα νέο μυστηριώδες στρώμα μέσα στη Γη
Λόγω του Ήλιου, η ατμόσφαιρα της Γης θα χάσει όλο το ελεύθερο οξυγόνο