Μελέτη: Τα παιχνίδια στον υπολογιστή μπορούν να κάνουν το παιδί σας πιο έξυπνο

Οι επιστήμονες διεξήγαγαν μια μελέτη στην οποία συμμετείχαν σχεδόν 2.000 παιδιά ηλικίας 9-10 ετών.Έδειξε ότι

Τα παιδιά που έπαιζαν βιντεοπαιχνίδια για τρεις ή περισσότερες ώρες την ημέρα είχαν καλύτερες επιδόσεις στα τεστ γνωστικών δεξιοτήτων σε σύγκριση με εκείνα που σχεδόν ποτέ δεν έπαιξαν.

Συζητώ

Τα παιδιά από αυτές τις δύο ομάδες ολοκλήρωσαν δύο εργασίες που υποτίθεται ότι αντικατοπτρίζουν την ικανότητά τους να ελέγχουν την παρορμητική συμπεριφορά, να θυμούνται πληροφορίες και να δείχνουν επίσης την εγκεφαλική δραστηριότητα.

Παιδιά που έπαιξαν βιντεοπαιχνίδια πιο γρήγορα και με μεγαλύτερη ακρίβειααντιμετώπισε και τα δύο γνωστικά καθήκοντα. Οι παίκτες έδειξαν υψηλότερη δραστηριότητα σε περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζονται με την προσοχή και τη μνήμη, καθώς και στις μετωπικές περιοχές που σχετίζονται με πιο σύνθετες γνωστικές εργασίες. Ταυτόχρονα, η δραστηριότητα στις περιοχές που ευθύνονται για την όραση ήταν χαμηλότερη.

Οι ερευνητές πιστεύουν ότι αυτό μπορεί να οφείλεται σεότι τα παιδιά εκτελούσαν παρόμοιες εργασίες σε βιντεοπαιχνίδια που απαιτούν γνωστική προσπάθεια. Οι επιστήμονες πιστεύουν ότι αυτές οι αλλαγές θα μπορούσαν να οδηγήσουν σε βελτιωμένη απόδοση σε σχετικές εργασίες. Η σχετικά χαμηλή δραστηριότητα στις περιοχές του εγκεφάλου που σχετίζεται με την όραση εξηγείται από το γεγονός ότι στους παίκτες μπορεί να είναι πιο αποτελεσματική στην επεξεργασία εικόνων ως αποτέλεσμα της εξάσκησης σε παιχνίδια.

Σημειώνεται ότι προηγούμενες εργασίες για το θέμα αυτόβρήκε μια σύνδεση μεταξύ βιντεοπαιχνιδιών και αύξησης της κατάθλιψης, της βίας και της επιθετικής συμπεριφοράς, αλλά αυτό δεν βρέθηκε στη νέα μελέτη. Τα παιδιά που έπαιζαν βιντεοπαιχνίδια ανέφεραν πιο σοβαρά προβλήματα ψυχικής υγείας και συμπεριφοράς, αλλά οι ερευνητές τονίζουν ότι αυτή η συσχέτιση δεν ήταν στατιστικά σημαντική. Αυτό σημαίνει ότι οι συγγραφείς δεν μπορούν να πουν με βεβαιότητα εάν αυτή η τάση αντικατοπτρίζει μια αληθινή συσχέτιση ή εάν είναι σύμπτωση.

Επιπλέον, οι ερευνητές σημειώνουν ότιΗ συγχρονική έρευνα δεν επιτρέπει την αιτιώδη ανάλυση. Ίσως τα παιδιά που είναι καλά σε τέτοιες γνωστικές εργασίες να ελκύονται από τα βιντεοπαιχνίδια. Οι επιστήμονες πιστεύουν επίσης ότι διαφορετικά είδη βιντεοπαιχνιδιών μπορούν να επηρεάσουν τη νευρογνωστική ανάπτυξη με διαφορετικούς τρόπους. Δεν μπόρεσαν να διερευνήσουν αυτή την πτυχή σε αυτή τη μελέτη.