Η αγορά για πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση - πρόσθετη επαγγελματική εκπαίδευση - έχει αλλάξει πολύ τα τελευταία χρόνια
Πρώτον, έχει μεγαλώσει εκθετικά.Η πανδημία έχει γίνει ισχυρός παράγοντας: υπήρξε κορύφωση της ανεργίας για αρκετούς μήνες και οι άνθρωποι συνειδητοποίησαν ότι δεν ένιωθαν πολύ ασφαλείς στη δουλειά. Η ζήτηση για επαγγέλματα με ζήτηση στο τμήμα CPE αυξήθηκε αμέσως.
Κατά τη διάρκεια της πανδημίας, η Αμερική τύπωσε πολλά χρήματα,που άρχισε να επενδύει. Οι εταιρείες έλαβαν αυτές τις επενδύσεις και άρχισαν να προσλαμβάνουν, υπήρχε τεράστια ζήτηση για πληροφορική. Αυτό τόνωσε επίσης την ανάπτυξη της αγοράς για πρόσθετη επαγγελματική διαδικτυακή εκπαίδευση.
Δεύτερον, οι μέσοι λογαριασμοί έχουν αυξηθεί σημαντικά.Κάποτε ήταν σαν: σου πουλούσαν ένα φτηνό μάθημα - και το καταλαβαίνεις μόνος σου. Τώρα υπάρχουν περισσότερες εγγυήσεις, συμπεριλαμβανομένων των εγγυήσεων απασχόλησης. Σήμερα, ο μέσος έλεγχος στην αγορά FPO είναι περίπου 100.000–120.000 ρούβλια.
Τρίτον, η αγορά στρέφεται προςποιότητα προϊόντος. Οι βασικοί παίκτες, των οποίων η σειρά προϊόντων ξεπέρασε εκατοντάδες προϊόντα, άρχισαν πρόσφατα να τη μειώνουν. Εστιάζουν σε λιγότερα προϊόντα - και αυξάνουν την ποιότητά τους.
Η ζήτηση των φοιτητών για απασχόληση έχει αυξηθεί
Υπάρχει μια τάση προς την πρακτικότητα: η ζήτηση αυξάνεται για τους τομείς όπου σίγουρα κερδίζουν χρήματα. Οι άνθρωποι θέλουν να μάθουν και να εφαρμοστούναποτέλεσμα. Δεν είναι σε επαγγέλματα όπως ο σχεδιαστής εσωτερικών χώρων και ο σχεδιαστής παιχνιδιών - είναι εύκολο να βγάλεις χρήματα πουλώντας τα, δεν είναι δύσκολο να τα πουλήσεις, αλλά δεν θα είναι τόσο εύκολο για τους μαθητές να βρουν δουλειά. Οι άνθρωποι αρχίζουν να το καταλαβαίνουν αυτό - και προσεγγίζουν πιο σωστά την επιλογή του επαγγέλματος.
Οι προσιτές θέσεις εργασίας πληροφορικής είναι ψεύτικες
Μερικοί στο διαφημιστικό τους υλικό και στις σελίδες προορισμούγράφουν ότι αμέσως μετά την προπόνηση θα κερδίσετε 120.000–200.000 ρούβλια. Αλλά αυτή τη στιγμή, σε επαγγέλματα όπως οι δοκιμές, θα πρέπει να υπολογίζετε μόνο σε 40.000–70.000 ρούβλια στην αρχή. Στην ανάπτυξη Java και Python - 70.000–90.000 ρούβλια.
Αν κάποιος υπόσχεται περισσότερα στους αρχάριους, είναι ψέμα. Οι παραπάνω αριθμοί είναι μια πραγματικότητα διαθέσιμη σε κάθε μαθητή.
Όταν πουλάς ένα αυτοκίνητο, πουλάςένας μηχανισμός που κάνει σωματική εργασία για ένα άτομο. Για παράδειγμα, ένα άτομο κάθεται, πατάει το πεντάλ και μετά οι δυνάμεις της μηχανής: ο μηχανισμός λειτουργεί, επιταχύνεις και οδηγείς στην ανηφόρα.
Όταν πουλάς DPO, πουλάς το όνειρο να φτάσεις στην κορυφή του βουνού. Και πολλές εταιρείες σας λένε: κρατήστε τα αθλητικά σας παπούτσια, το όνειρό σας είναι εκεί. Απλώς πρέπει να περπατήσετε στην ανηφόρα μέσα σε αυτά για 600 ώρες - και έχετε ένα όνειρο στα χέρια σας.
Σήμερα δεν υπάρχει αξία στα sneakers.Υπάρχει δωρεάν περιεχόμενο: σε κανάλια στο Telegram, σε δωρεάν μαθήματα στο YouTube, αλλά δεν λειτουργεί. Ο κύριος περιορισμός των ανθρώπων δεν είναι στο περιεχόμενο, αλλά στο κίνητρο για μια μακρά πορεία.
Εάν κάνετε λήψη 600 ωρών επαγγελματικού περιεχομένου,- σύμφωνα με στατιστικά στοιχεία, πιθανότατα δεν θα φτάσετε στο τέλος. Υπάρχουν εξαιρέσεις, αλλά υπάρχουν μόνο λίγοι τέτοιοι άνθρωποι. Όταν οι εταιρείες λένε: «Αγοράστε το προϊόν μας και είστε ήδη στην κορυφή του βουνού», δεν υπάρχει άμεση σχέση μεταξύ αυτών των δηλώσεων.
Στον κόσμο του DPO, η «μηχανή» που σε σπρώχνει στην ανηφόρα είναι— αρκετά αυστηρή μηχανική παρακίνησης. Συμβάσεις, ανταγωνισμός με συμμαθητές, βαθμολογίες, συνεχείς υπενθυμίσεις, παραδείγματα και έμπνευση από επιτυχημένες υποθέσεις.
Βοηθώντας τους μαθητές να οργανώσουν το χρόνονα τους τονώσει σε στιγμές απόγνωσης και να τους παρέχει προπονητική και υποστηρικτική λειτουργία. Μια ομάδα ομοϊδεατών βοηθάει: οι άνθρωποι δεν νοιάζονται όταν βλέπουν συμμαθητές να περπατούν στο ίδιο μονοπάτι κοντά. Αυτή η προστιθέμενη αξία είναι αυτό για το οποίο πληρώνετε τις καλύτερες εταιρείες στην αγορά εκπαίδευσης. Οι πιθανότητες να σκαρφαλώσετε σε ένα βουνό με DPO είναι μεγαλύτερες από ό,τι χωρίς αυτό. Και όχι δύο ή τρεις φορές, αλλά 20-30.
Οι άνθρωποι, όταν επιλέγουν ένα προϊόν, δεν προσπαθούν πάντααπαντήστε στις πολύ σημαντικές ερωτήσεις. «Θα με παρακινήσει αυτό το σχολείο; Πόσο θα ζήσει ο δάσκαλος μαζί μου; Ποιος θα με συνοδεύσει και πόσο επαγγελματίες είναι αυτοί οι άνθρωποι;». Η εκμάθηση ενός νέου επαγγέλματος είναι ένα μακρύ ταξίδι εκατοντάδων ωρών. Θα οργώσεις αυτές τις ώρες - είναι δύσκολο. Κάντε όλα αυτά και τα υπόλοιπα σύμφωνα με τις οδηγίες - θα βρείτε δουλειά. Αυτό είναι αλήθεια.
Η διαφήμιση δεν αποτελεί εγγύηση
Πριν αγοράσετε ένα μάθημα, θα πρέπει να είστε προσεκτικάδιαβάστε τη συμφωνία προσφοράς και μάθετε ποιες υποχρεώσεις αναλαμβάνει το σχολείο και τι θα πρέπει να κάνετε. Δυστυχώς, οι προσφορές είναι συχνά πολύ μεγάλες και διατυπώνονται σε περίπλοκη νομική γλώσσα. Αλλά αν πληρώνετε μισθό τριών έως πέντε μηνών για ένα μάθημα, αξίζει να αφιερώσετε μερικές ώρες μελετώντας τη σύμβαση. Ανατρέξτε στις λεπτομέρειες: τι ακριβώς αγοράζετε;
Σήμερα οι εταιρείες στις σελίδες προορισμού δεν έχουν αστέριαπροσφέρει εγγύηση εργασίας. Ταυτόχρονα, η προσφορά μπορεί να λέει "Εγγυόμαστε ότι θα οργανώσουμε μια πρακτική άσκηση, συμπεριλαμβανομένης μιας δωρεάν." Ωστόσο, υπάρχει διαφορά μεταξύ εγγύησης εργασίας και δωρεάν πρακτικής άσκησης.
Θα μπορούσε να γραφτεί:«Εγγυόμαστε βοήθεια στη διοργάνωση τριών συνεντεύξεων». Συνήθως, οι μαθητές κάνουν τουλάχιστον 110–280 απαντήσεις και υποβάλλονται σε 12–15 πολύ στοχευμένες συνεντεύξεις πριν πάνε στη δουλειά. Επομένως, δεν υπάρχει ιδιαίτερη αξία σε τρεις συνεντεύξεις, οι οποίες δεν είναι εγγυημένα στοχευμένες.
Και, δυστυχώς, στην αγορά της εκπαίδευσης εξακολουθούν να υπάρχουν περιπτώσεις όπου σας υπόσχονται μια θέση εργασίας σε μια σελίδα προορισμού, αλλά δεν υπάρχει λέξη γι 'αυτό στη σύμβαση.
Ορισμένα σχολεία έχουν προσφορές που γίνονται από ανθρώπουςΓλώσσα. Όπου δεν είναι σαφές - αναζητήστε λέξεις-κλειδιά στο έγγραφο ή ζητήστε βοήθεια από φίλους δικηγόρους. Γενικά, μην παίρνετε λέξη - αναζητήστε νομικά στοιχεία.
Η AVE έχει τους ίδιους στόχους με τη δημόσια εκπαίδευση
Θέλουμε οι απόφοιτοί μας να είναι δυνατοίικανή και με ζήτηση από την οικονομία. Σήμερα οι άνθρωποι σπουδάζουν στα πανεπιστήμια για τέσσερα έως πέντε χρόνια. Η τετραετία είναι ένα εκπαιδευτικό πρόγραμμα 5.000–6.000 ωρών. Σε πρόσθετη εκπαίδευση - 350–600 ώρες. Ο μέσος μέσος μισθός για έναν απόφοιτο κλασικού πανεπιστημίου είναι 42.000–45.000 ρούβλια και για έναν απόφοιτο περαιτέρω επαγγελματικής εκπαίδευσης – 76.000–80.000 ρούβλια.
Αυτό συμβαίνει επειδή οι ιδιωτικοί παίκτες δυσκολεύονταιγια επιβίωση. Εξαιτίας αυτού, ενισχύεται η επαγγελματική διαχείριση: η επιλογή μιας σειράς επαγγελμάτων, εκπαιδευτικά προγράμματα, καθηγητές, σαφήνεια περιεχομένου, μετρήσεις, υποστήριξη. Το σύστημα διαχείρισης των κλασικών πανεπιστημίων είναι συχνά πιο αδύναμο.
Το DPO θα πρέπει να βοηθήσει την κοινωνία - από αυτό θα είναιαπλά κερδίστε. Οι άνθρωποι αποφοιτούν με αξιοπρεπή εισοδήματα - αυτό είναι πιο ωφέλιμο για την οικονομία και την αποτελεσματικότητα των επιχειρήσεων. Επιπλέον, σε λιγότερο χρόνο: στις περισσότερες περιπτώσεις, σε έξι μήνες, και όχι σε τέσσερις, όπως τα πανεπιστήμια. Ο χρόνος μετά τον οποίο αυτό το άτομο θα είναι σε θέση να εργαστεί πραγματικά σε μια πραγματική επιχείρηση, αποκτώντας εμπειρία, θα μειωθεί.
Η δημόσια εκπαίδευση σίγουρα θα βελτιωθεί
Παίκτες που κάνουν ιδιωτικά υψηλής ποιότηταςη εκπαίδευση, για παράδειγμα, το Skyeng ή το Yandex Praktikum, θα έχουν ισχυρούς διαχειριστές - θα μπορούν να χτίσουν ποιοτική εκπαίδευση. Είναι πολύ πιθανό το Κρατικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας να έρθει στον παραγωγό μας, για παράδειγμα, σε επαγγέλματα μάρκετινγκ σε πέντε χρόνια και να προσφέρει την ανταλλαγή εμπειριών.
Οι άνθρωποι σε ιδιωτικές εταιρείες δεν είναι καλύτεροι και όχιχειρότερα από τα κρατικά. Απλώς πρέπει να αναβαθμιστούν γρηγορότερα: έχουμε πιο σκληρό ανταγωνισμό, γι' αυτό η τεχνογνωσία και οι καινοτομίες εμφανίζονται συνεχώς. Και οι υπάλληλοι με ικανότητες θα μετακινούνται όλο και περισσότερο σε κρατικές υπηρεσίες - και θα φέρουν τεχνογνωσία εκεί.
Θα είναι αποτελεσματικό εάν τα χρήματα που δαπανώνται για την εκπαίδευση για 4-5 χρόνια μετατραπούν σε κουπόνι. Για να μπορεί κάποιος να το πάρει και να το ξοδέψει με στοχευμένο τρόπο - για παράδειγμα, δώστε το σε έναν ιδιωτικό παίκτη.
Τι θα συμβεί με το προσωπικό πληροφορικής στο άμεσο μέλλον
Σήμερα η αγορά στερείται προσόντωνπρογραμματιστές - αυτό διδάσκουμε. Σε πέντε χρόνια μπορεί να είναι αρκετά, η οικονομία θα πει: μπράβο, φτάνει, έχουμε παράγει αρκετά προϊόντα και όλα είναι καλά με αυτό. Και τώρα χρειαζόμαστε ρομποτικούς - ή, για παράδειγμα, βιομηχανικούς.
Δεν μου αρέσει να λέω ότι απλώς διδάσκουμεεπαγγέλματα ΒΝ. Διδάσκουμε επαγγέλματα με ζήτηση. Αν χρειαστούν αύριο γεωπόνοι, θα εκπαιδεύσουμε γεωπόνους. Άλλωστε, το να είσαι αγρότης είναι μια τεράστια επιστήμη με μαθηματικά μοντέλα: ποια μέρα να ξεκινήσει η σπορά, τι μέγεθος πρέπει να ψεκαστεί, πόσα φυτοφάρμακα χρειάζονται, αν η γη είχε χρόνο να ανακάμψει. Αυτά είναι μαθηματικά, στατιστικά, σύνθετα μοντέλα.
Για να κερδίσεις πολλά, απλά πρέπει να είσαιικανός. Θα ήθελα πολύ στο μέλλον, οι παίκτες DPO να έρθουν στην ομοσπονδιακή περιφέρεια, η οποία έχει τεράστια εξάρτηση από τα σιτηρά, και να πουν: «Ας αναπτύξουμε εκπαιδευτικά προγράμματα για εσάς για το πώς να τριπλασιάσετε την αποδοτικότητα της γεωργίας στην περιοχή σας». Φτιάξτε αυτά τα προγράμματα και εκπαιδεύστε, για παράδειγμα, χίλια άτομα.
Ο ανταγωνισμός στην αγορά θα ενταθεί
Εκτός από το γεγονός ότι δύο εκπαιδευτικές εταιρείες δημιουργούνται στην αγορά γύρω από τους γίγαντες της πληροφορικής - Yandex και VK - HH, το Tinkoff και πολλά κρατικά πανεπιστήμια πειραματίζονται στην αγορά περαιτέρω εκπαίδευσης.
Ο ανταγωνισμός είναι πολύ σημαντικός και μόνο θα μεγαλώσει.Αυτό δεν είναι εύκολο για τους παίκτες και θα οδηγήσει σε εξυγίανση. Είναι όμως πολύ καλό και για την αγορά, γιατί τονώνει την ταχεία ανάπτυξη και των δύο προϊόντων και την ελκυστικότητα του κλάδου σε επίπεδο μάρκετινγκ γενικότερα.
Διαβάστε περισσότερα:
Μια γιγάντια ηλιακή κηλίδα στρέφεται προς τη Γη. Είναι ορατό με γυμνό μάτι
Οι επιστήμονες έχουν καταλάβει πώς να αποκαταστήσουν την καρδιά μετά από μια προσβολή
Η TESS ανακάλυψε μια «νέα Γη»: ένας πέτρινος πλανήτης με νερό βρίσκεται στην κατοικήσιμη ζώνη