¿Por qué el futuro parece sombrío para los adolescentes?
Actitudes de vida y el valor de la educación superior
La elección correcta de la profesión es imposible sinllamado agencia - la capacidad de actuar de forma independiente y analizar sus capacidades. Según el estudio HSE sobre aspiraciones educativas, los adolescentes de clase media son más propensos a mostrar agencia, mientras que los niños de familias con un estatus social bajo son más pasivos a la hora de elegir una carrera y prefieren vivir un día a la vez.
Una vaga idea de la profesión es a menudohace que los estudiantes elijan ciegamente una facultad, y la proporción de estudiantes de secundaria que no saben qué harán después de graduarse se ha más que cuadruplicado en los últimos 10 años. Los escolares no tienen suficiente información sobre las oportunidades educativas disponibles para ellos. Según el estudio internacional PISA 2021, los escolares de diferentes países a la edad de 15 años conocen, en promedio, unas 10 profesiones que están asociadas con el entorno inmediato: los padres y sus amigos. Sin embargo, hay miles de especialidades en el mundo. Algunos de ellos pueden desaparecer por completo para 2030 debido a la automatización. McKinsey estima que entre 75 y 375 millones de personas pueden necesitar aprender nuevas habilidades y cambiar de trayectoria profesional. Los niños no saben qué opciones están disponibles dentro de las diferentes carreras. Por ejemplo, en el sector de TI no solo trabajan desarrolladores, sino también diseñadores, analistas y directores de proyectos. Como muestra un estudio conjunto de Skillbox y VK, la gran mayoría de los rusos (73 %) cree que las escuelas modernas necesitan orientación profesional para que los estudiantes de secundaria tengan una idea de las perspectivas en el mercado laboral.
Cómo se está desarrollando la orientación profesional en Rusia
Las actividades de divulgación pueden serregulares y únicas, pagas y gratuitas, realizadas en línea o en persona. La investigación de HSE muestra que las prácticas difieren según la parte interesada, que es el estado, las agencias educativas comerciales, las ONG y las empresas. Por ejemplo, el estado organiza proyectos nacionales a gran escala, como "Boleto para tu futuro" o "Rusia: la tierra de las oportunidades". El proyecto de orientación profesional temprana Boleto al Futuro, al que cualquier escuela puede unirse, está diseñado para niños de los grados 6 a 11, así como para sus padres. El objetivo del programa es desarrollar en los escolares la capacidad de hacer una elección informada de educación y calificaciones. Los estudiantes se someten a diagnósticos para determinar su preparación para elegir una especialidad y las áreas más interesantes para ellos, participar en actividades prácticas y pruebas profesionales.
Hacia el 8º grado, los escolares deben determinar su vector de desarrollo de carrera, sin embargo, los docentes no siempre pueden analizar a cada alumno
Cómo las escuelas mejoran la alfabetización profesional de los estudiantes
La ley federal de educación determina queuna de las tareas de la educación escolar es la orientación vocacional y la preparación de los niños para una elección independiente de actividad profesional. Sin embargo, en las instituciones educativas rusas todavía no existe un estándar único de asistencia para elegir una especialidad. En la mayoría de los casos, los psicólogos, los subdirectores de actividades extraescolares y los profesores son los responsables de la orientación profesional en las escuelas. Estos últimos, a su discreción, pueden dedicar una hora a la semana a capacitarse en clases especiales, realizar excursiones a empresas o dar recomendaciones basadas en los resultados de pruebas de psicodiagnóstico u orientación profesional.
Para el 8vo grado, los estudiantes deben determinar suvector de desarrollo de carrera, sin embargo, los profesores no siempre pueden analizar a cada estudiante, comprender el mercado laboral moderno y sus necesidades. Las instituciones educativas han comenzado a recurrir a herramientas digitales con formatos interactivos y atractivos para ayudar a los niños a elegir su futura profesión. Por ejemplo, en octubre de 2022, las escuelas de la región de Moscú lanzaron el curso de Alfabetización profesional, cuya metodología y relleno de TI fue desarrollado por la empresa Profilum, que se especializa en servicios de orientación profesional digital. En el salón de clases, los niños exploran 28 industrias y más de 400 profesiones que ayudan a dar forma a sus horizontes profesionales.
Cómo las soluciones de TI afectan la educación y el diagnóstico vocacional
Los proyectos EdTech se diferencian de las escuelasflexibilidad. Los cursos en línea se pueden actualizar en cualquier momento para mejorar los materiales. Con la ayuda de la tecnología, puede crear un itinerario educativo individual o involucrarlos en el aprendizaje mediante la gamificación, aumentando la motivación y el interés del niño. Finalmente, los proyectos EdTech pueden crecer rápidamente, agregar nuevos escenarios interesantes y contenido variado.
Lo digital también mejora las oportunidadesdocente, por ejemplo, en materia de orientación profesional. Hay decenas de miles de profesiones en el mercado, incluidas aquellas que se encuentran en la intersección de diferentes industrias. Un maestro de escuela que imparte orientación profesional como parte de una actividad extracurricular simplemente no puede conocer todas las oportunidades profesionales que existen en el mercado. Y no sólo los profesores: ni siquiera los consultores profesionales disponen de la cantidad completa de datos sobre todas las industrias y profesiones.
“Nuestra misión como empresa de tecnología esenseñar a los escolares alfabetización profesional y darles acceso a una imagen objetiva y completa del mercado laboral moderno. Es importante que la información de las profesiones esté actualizada, por lo que el sistema se actualiza constantemente. Hemos creado un servicio que ayuda a un niño a determinar si una profesión en particular le conviene o no, y explorar enormes bases de conocimiento. La tecnología ayuda a reducir la elección con la ayuda de pruebas psicométricas especiales que, según las habilidades e intereses del niño, seleccionan una calificación personal de profesiones para él. El estudiante tiene la oportunidad de familiarizarse con cada industria, ver qué tipo de educación se requiere en el camino hacia la profesión. Al final de la formación, las tecnologías forman una lista de las profesiones más adecuadas y ofrecen una trayectoria educativa personal para el estudiante”, dice Vitaly Altukhov, científico ruso en el campo de la psicometría, director de desarrollo e investigación de Profilum.
Natalya Tsarevskaya-Dyakina, jefa de la dirección de EdTech del clúster de TI de la Fundación Skolkovo, cree que cualquier proceso educativo que pueda automatizarse debe dedicarse a las tecnologías:
“EdTech hace un gran trabajo al crearcontenidos digitales, sistemas de prueba de conocimiento, gamificación y otros. La inteligencia artificial le permite analizar grandes cantidades de datos y la huella digital de un estudiante, identificando lagunas en el conocimiento, encontrando la relación entre diferentes parámetros en el proceso de aprendizaje: tasa de aprendizaje, intereses, objetivos. Todo esto hace posible construir esas trayectorias educativas muy individuales por las que la escuela se esfuerza. Y al maestro se le debe dar el lugar de honor como escolta desde la meta hasta el resultado”.
El algoritmo no puede sustituir al profesor, ya que la tarea de los profesores no es sólo “entregar” conocimientos, sino también motivar al alumno. Sin embargo, la IA puede ayudar significativamente a los educadores.
“Un ejemplo del uso de la IA en la educación eses la personalización del proceso educativo, ajustándolo a cada alumno. Por ejemplo, hay desarrollos que analizan las expresiones faciales de los estudiantes durante la lección y, en base a esto, sacan conclusiones sobre cuánto están involucrados en el proceso, si entienden el material. Estos datos permiten predecir en la etapa de lectura si el material debe repetirse, si este tema es interesante para los estudiantes y cuáles ”, dice Pavel Spetsian, socio gerente de TOR Computer Academy.
Perspectivas para el desarrollo de cursos de alfabetización profesional en línea
La orientación profesional ayuda a los estudiantes de secundaria a comprenderpropios intereses y hacer una elección informada de profesión. Así, los padres pueden estar tranquilos en la elección de sus hijos, que se hace teniendo en cuenta sus capacidades e intereses. Los programas de orientación profesional tienen en cuenta el mercado laboral moderno y ayudan a los niños a elegir una especialidad de su agrado, que tendrá demanda durante muchos años.
Sin embargo, la introducción masiva de la formación profesionalla alfabetización influye en procesos más globales. Si miramos las estadísticas, el 27% de los niños rusos no han decidido qué profesión ejercerán en el futuro. De este problema también se deduce que los escolares abordan la elección de una institución educativa sin un objetivo específico, de manera no sistemática. Esto, a su vez, tiene consecuencias en la vida adulta: el 43% de los graduados de escuelas técnicas y el 30% de los universitarios no trabajan en su especialidad. Y estas son sólo aquellas personas que han encontrado la manera y la oportunidad de pasar a otro campo.
Comprender la aplicabilidad de sus habilidades y talentos ayudará a los adolescentes a construir una trayectoria profesional y a comprender de manera más clara y consciente su potencial en las profesiones.
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