Los autores del nuevo trabajo crearon cámaras especiales, las dividieron en dos pantallas. Cada uno mostró diferente
amigo.
Además, el pez podía elegir uno de sus lados y recibir o no recibir una recompensa. Con el tiempo, aprendieron a asociar los estímulos visuales de las pantallas con el resultado deseado.
Entonces la tarea se hizo más difícil:Al principio, los autores mostraban figuras de diferentes colores, luego tenían que memorizarlas en 5 segundos. Luego se abrieron las puertas y el pez tuvo que elegir entre dos puertas con pantallas: una con una figura adicional y otra con una figura menos.
El azul significaba suma y el amarillo resta.Si había tres formas azules en la imagen, entonces tenías que agregar una a tres y seleccionar la imagen con cuatro formas. Luego recibieron una recompensa.
Si dos figuras en la imagen original fueranamarillo, entonces el pez recibió una recompensa en el área de prueba sólo si nadaba hasta la imagen que muestra una figura; esto era similar a la operación de resta.
Las pruebas se llevaron a cabo con ocho cebras mbuna y talel mismo número de pendientes. Como resultado, seis cebras Mbuna y tres rayas aprendieron a contar: respondieron con éxito preguntas sobre sumas en el 78 y el 94 % de los casos, respectivamente. La resta fue más difícil: el porcentaje de respuestas correctas se redujo al 69% y al 89%, respectivamente.
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