Miksi tulevaisuus näyttää synkältä teini-ikäisten silmissä?
Elämänasenteet ja korkeakoulutuksen arvo
Oikea ammatinvalinta on mahdotonta ilmankutsutaan agentuuriksi - kyky toimia itsenäisesti ja analysoida kykyjään. HSE:n koulutuspyrkimyksiä käsittelevän tutkimuksen mukaan keskiluokkaiset teini-ikäiset osoittavat todennäköisemmin tahdonvoimaa, kun taas matalan sosiaalisen aseman perheiden lapset ovat passiivisempia ammatinvalinnassa ja elävät mieluummin päivä kerrallaan.
Epämääräinen käsitys ammatista on useinsaa opiskelijat valitsemaan tiedekunnan sokeasti, ja niiden lukiolaisten osuus, jotka eivät tiedä mitä he tekevät valmistumisen jälkeen, on yli nelinkertaistunut viimeisen 10 vuoden aikana. Koululaisilla ei ole riittävästi tietoa tarjolla olevista koulutusmahdollisuuksista. Kansainvälisen PISA 2021 -tutkimuksen mukaan eri maiden koululaiset 15-vuotiaat tietävät keskimäärin noin 10 ammattia, jotka liittyvät lähiympäristöön - vanhempansa ja heidän ystävänsä. Maailmassa on kuitenkin tuhansia erikoisuuksia. Osa niistä saattaa kadota kokonaan vuoteen 2030 mennessä automaation vuoksi. McKinsey arvioi, että 75-375 miljoonan ihmisen on ehkä opittava uusia taitoja ja muutettava urapolkuja. Lapset eivät tiedä, mitä vaihtoehtoja on tarjolla eri pääaineissa. Esimerkiksi IT-alalla ei työskentele vain kehittäjät, vaan myös suunnittelijat, analyytikot ja projektipäälliköt. Kuten Skillboxin ja VK:n yhteinen tutkimus osoittaa, valtaosa venäläisistä (73 %) uskoo, että nykyaikaiset koulut tarvitsevat uraohjausta, jotta lukiolaiset saisivat käsityksen työmarkkinoiden näkymistä.
Kuinka uraohjaus kehittyy Venäjällä
Etsivä toiminta voi ollasäännöllinen ja kertaluonteinen, maksullinen ja ilmainen, suoritettu verkossa tai henkilökohtaisesti. HSE:n tutkimus osoittaa, että käytännöt vaihtelevat sidosryhmittäin, jotka ovat valtio, kaupalliset koulutuslaitokset, kansalaisjärjestöt ja elinkeinoelämä. Esimerkiksi valtio järjestää suuria kansallisia hankkeita, kuten "Lippu tulevaisuuteen" tai "Venäjä - mahdollisuuksien maa". Lippu tulevaisuuteen -varhaisen uraohjauksen hanke, johon kuka tahansa koulu voi liittyä, on suunnattu 6-11-luokkalaisille lapsille sekä heidän vanhemmilleen. Ohjelman tavoitteena on kehittää koululaisissa kykyä tehdä tietoinen koulutus- ja tutkintovalinta. Opiskelijat käyvät läpi diagnostiikan, jossa selvitetään valmiuksiaan valita itselleen erikoisala ja kiinnostavimmat alueet, osallistua käytännön toimintaan ja ammatillisiin kokeisiin.
8. luokkaan mennessä koululaisten tulisi määrittää urakehitysvektorinsa, mutta opettajat eivät aina pysty analysoimaan jokaista oppilasta
Kuinka koulut parantavat opiskelijoiden uralukutaitoa
Liittovaltion koulutuslaki määrää senyksi kouluopetuksen tehtävistä on ammatillinen ohjaus ja lasten valmistaminen itsenäiseen ammatinvalintaan. Venäjän oppilaitoksissa ei kuitenkaan vielä ole yhtä standardia avun valinnassa erikoisalan valinnassa. Useimmiten koulujen uraohjauksesta vastaavat psykologit, apulaisjohtajat ja opettajat. Jälkimmäiset voivat oman harkintansa mukaan käyttää tunnin viikossa erikoistuntien koulutukseen, tehdä retkiä yrityksiin tai antaa suosituksia psykodiagnostisen tai uraohjaustestauksen tulosten perusteella.
8. luokalla oppilaiden tulee päättää omansaurakehityksen vektori, opettajat eivät kuitenkaan aina pysty analysoimaan jokaista opiskelijaa, ymmärtämään nykyaikaisia työmarkkinoita ja niiden tarpeita. Oppilaitokset ovat alkaneet turvautua digitaalisiin työkaluihin, joissa on interaktiivisia ja mukaansatempaavia muotoja auttaakseen lapsia valitsemaan tulevan ammattinsa. Esimerkiksi lokakuussa 2022 Moskovan alueen kouluissa käynnistettiin Uralukutaito-kurssi, jonka metodologian ja IT-täytön on kehittänyt digitaalisiin uraohjauspalveluihin erikoistunut Profilum-yritys. Luokkahuoneessa lapset tutkivat 28 toimialaa ja yli 400 ammattia, jotka auttavat muokkaamaan heidän uraansa.
Miten IT-ratkaisut vaikuttavat koulutukseen ja ammatilliseen diagnostiikkaan
EdTech-projektit eroavat kouluistajoustavuus. Verkkokursseja voidaan päivittää milloin tahansa materiaalien parantamiseksi. Teknologian avulla voit luoda yksilöllisen koulutuspolun tai osallistua oppimiseen pelillistämällä, mikä lisää lapsen motivaatiota ja kiinnostusta. Lopuksi EdTech-projektit voivat kasvaa nopeasti, lisätä uusia mielenkiintoisia skenaarioita ja monipuolista sisältöä.
Digitaalisuus lisää myös mahdollisuuksiaopettaja esimerkiksi uraohjauksen osalta. Markkinoilla on kymmeniä tuhansia ammatteja, mukaan lukien eri toimialojen risteyskohdassa olevat ammatit. Kouluopettaja, joka opettaa uraneuvontaa osana koulun ulkopuolista toimintaa, ei yksinkertaisesti voi tietää kaikkia markkinoiden uramahdollisuuksia. Eikä vain opettajilla – edes urakonsulteilla ei ole täyttä tietoa kaikista toimialoista ja kaikista ammateista.
”Missiomme teknologiayrityksenä onopettaa koululaisille uralukutaitoa ja antaa heille mahdollisuus saada objektiivinen ja täydellinen kuva nykyaikaisista työmarkkinoista. On tärkeää, että ammatteja koskevat tiedot ovat ajan tasalla, joten järjestelmää päivitetään jatkuvasti. Olemme luoneet palvelun, joka auttaa lasta selvittämään, sopiiko jokin ammatti hänelle vai ei, ja tutkia valtavasti tietopohjaa. Tekniikka auttaa kaventamaan valintaa erityisten psykometristen testien avulla, jotka lapsen taitojen ja kiinnostusten perusteella valitsevat hänelle henkilökohtaisen ammatin luokituksen. Opiskelijalla on mahdollisuus tutustua kuhunkin toimialaan, nähdä millaista koulutusta tarvitaan matkalla ammattiin. Koulutuksen loppuun mennessä teknologiat muodostavat listan sopivimmista ammateista ja tarjoavat opiskelijalle henkilökohtaisen koulutuspolun”, sanoo Vitaly Altukhov, venäläinen psykometrian tutkija, Profilumin kehitys- ja tutkimusjohtaja.
Natalya Tsarevskaya-Dyakina, Skolkovo Foundationin IT-klusterin EdTech-suunnan johtaja, uskoo, että kaikki automatisoitavissa olevat koulutusprosessit tulisi antaa teknologioille:
"EdTech tekee hienoa työtä luodessaandigitaalinen sisältö, tiedon testausjärjestelmät, pelillistäminen ja muut. Tekoälyn avulla voit analysoida valtavia tietomääriä ja opiskelijan digitaalista jalanjälkeä, tunnistaa tiedon puutteita, löytää suhdetta eri oppimisprosessin parametrien välillä: oppimisnopeus, kiinnostuksen kohteet, tavoitteet. Kaikki tämä mahdollistaa niiden hyvin yksilöllisten koulutuspolkujen rakentamisen, joihin koulu pyrkii. Ja opettajalle tulee antaa kunniapaikka saattajana tavoitteesta lopputulokseen."
Algoritmi ei voi korvata opettajaa, koska opettajien tehtävänä ei ole vain "toimittaa" tietoa, vaan myös motivoida opiskelijaa. Tekoäly voi kuitenkin auttaa opettajia merkittävästi.
”Yksi esimerkki tekoälyn käytöstä koulutuksessa onse on koulutusprosessin personointia, sen mukauttamista jokaiselle opiskelijalle. On esimerkiksi kehityksiä, jotka analysoivat oppilaiden ilmeitä oppitunnin aikana ja tekevät tämän perusteella johtopäätöksiä siitä, kuinka paljon he ovat mukana prosessissa, ymmärtävätkö he materiaalia. Näiden tietojen avulla on mahdollista ennustaa luentovaiheessa, tarvitseeko materiaali toistaa, kiinnostaako tämä aihe opiskelijoille ja mitkä”, kertoo TOR Computer Academyn toimitusjohtaja Pavel Spetsian.
Mahdollisuudet online-uralukutaitokurssien kehittämiseen
Uraohjaus auttaa lukiolaisia ymmärtämäänomia etuja ja tehdä tietoon perustuva ammattivalinta. Vanhemmat voivat siis olla rauhallisia lastensa valinnassa, joka tehdään heidän kykynsä ja kiinnostuksen kohteidensa mukaan. Uraohjausohjelmat huomioivat nykyaikaiset työmarkkinat ja auttavat lapsia valitsemaan mieleisekseen erikoisalan, jolle on kysyntää vielä vuosia.
Kuitenkin massa käyttöönotto urakoulutuksenlukutaito vaikuttaa globaalimpiin prosesseihin. Tilastoja tarkasteltaessa 27 % venäläislapsista ei ole päättänyt, mihin ammattiin he ryhtyvät tulevaisuudessa. Tästä ongelmasta seuraa myös se, että koululaiset lähestyvät oppilaitoksen valintaa ilman erityistä tavoitetta, järjestelmällisesti. Tällä on puolestaan seurauksia aikuiselämään: 43 % teknillisistä ja 30 % korkeakoulututkinnon suorittaneista ei työskentele erikoisalallaan. Ja nämä ovat vain niitä ihmisiä, jotka ovat löytäneet tavan ja mahdollisuuden siirtyä toiselle alalle.
Taitojensa ja kykyjensä sovellettavuuden ymmärtäminen auttaa teini-ikäisiä rakentamaan urapolkua ja ymmärtämään selkeämmin ja tietoisemmin potentiaaliaan ammateissa.
Lue lisää:
Voimakkain luokan X leimahdus tapahtui Auringossa
"Syövän vastainen sieni" pysäytti etäpesäkkeiden leviämisen 100 %:ssa tapauksista
Roomalaisen betonin kestävyyden salaisuus paljastuu: se voidaan palauttaa