Kuinka lapsen ajattelu kehittyy
Ihmisaivojen aktiivisen muodostumisen huippu tapahtuu aikaisemmalla ajanjaksolla
Vastasyntyneen vauvan ajatusprosessit eivät olekehitetty. Niiden ulkonäkö liittyy erottamattomasti erilaisiin käytännön toimiin. Alkeellisessa muodossa ajattelu muodostuu ensimmäisen elinvuoden loppua kohti. Tärkeimmät edellytykset tälle ovat määrätietoinen koulutus. Ratkaisemalla mielenkiintoisia elämäntehtäviä lapsi oppii asioiden ja ilmiöiden olemuksen, oppii ymmärtämään niiden yhteydet ja syyt.
Psykologit erottavat ajattelun muodostumisen neljä vaihetta:
- visuaalinen ja tehokas (1-3 vuotta);
- visuaalinen-kuvallinen (3-5 vuotta);
- suullinen ja looginen (5-7 vuotta);
- abstrakti looginen (7-vuotiaista).
Kaikki neljä lajia liittyvät läheisesti toisiinsa, ja niiden tulisi olla yhtä kehittyneitä lapsessa.
Vauvan taipumus harrastuksiin, hänenlahjakkuudet määräytyvät joukon geenejä, ja ne välitetään vanhemmilta, ja niiden kehitys ja synnynnäisten puuttumisen korvaaminen riippuvat jo kokemuksesta, jonka henkilö saa lapsuudessa. Lapsen ajattelutapaan vaikuttaa johtava ajattelutapa, joka on luontainen myös kaikille syntymästä asti. Se määrittää empatian, rakkauden musiikkiin tai taiteeseen kehitystason, kyvyn lukea sanattomasti muiden emotionaalista tilaa. Asiantuntijat tunnistavat viisi päätyyppiä:
- Empiirinen on kumulatiivinen taitojoukko, jonka avulla voit havaita tietoa ulkomaailmasta.
- Suunnittelu - liittyy kykyyn asettaa teknisiä ja suunnittelutehtäviä ja nähdä lyhin tapa ratkaista ne.
- Luova - henkilön kyky siirtää tietoja aivojen hermoverkosta ulkomaailmaan. Hänen ansiostaan ihminen hallitsee itsensä ilmaisun taidot.
- Filosofinen - jonka tarkoituksena on ymmärtää maailmaa ja ymmärtää ihmistä. Tämä tyyli on kaiken analyysin ydin.
- Tieteellinen - tapa tuntea maailma testaamalla hypoteesejasi.
Mikä tahansa nimetyistä tyyleistä voi vallitalapsi, mutta tämä ei tarkoita, ettet voi kehittää loput. Lapsuus on henkisen toiminnan voimakkaimman kehityksen aika. Jos et kuluta energiaa koulutukseen tässä iässä, myöhempinä vuosina on paljon vaikeampaa saada kiinni.
Miksi lapset tarvitsevat sovelluksia
Nykyaikaiset lapset ovat hyvin erilaisia kuin edelliset.sukupolvet: he ovat syntyneet tietotekniikan aikakaudella ja käyttävät aktiivisesti digitaalisia laitteita. Kahden vuoden iässä 90 prosentilla heistä on vähäiset taidot käyttää gadgeteja. 42 prosentilla 3–6-vuotiaista venäläisistä esikoululaisista on jo oma tabletti tai älypuhelin, ja 10 prosentilla lapsista on yli kolme tuntia näytön takana. Nykyään lapsilla on suuri itsenäisyys katsottavan sisällön valinnassa. He käyttävät pääasiassa mobiililaitteita peleihin, oppimiseen, sarjakuvien ja videoiden katseluun. Lisäksi peleistä on tullut suosituin vapaa-ajan muoto jokaiselle toiselle alle 12-vuotiaalle lapselle (45%). Me aikuiset emme voi pysäyttää tätä prosessia. Voimme on kuitenkin vaikuttaa nuoremman sukupolven käsiin joutuvien mobiilituotteiden laatuun.
Tutkimukset ovat osoittaneet, että koulutus jaLasten monipuolinen kehitys on venäläisille äideille ensisijainen arvo. Vain parissa sukupolvessa vanhemmat ovat lisänneet merkittävästi vanhemmuuteen sijoittamaansa aikaa, huomiota ja rahaa. New York Timesin mukaan kodin ulkopuolella työskentelevät äidit viettävät saman verran aikaa lastensa hoitamiseen kuin kotona asuvat äidit 1970-luvulla. Yksi aktiivisesti suosiota kasvattavista trendeistä on edutainment - oppiminen viihteen kautta.
Edutainmentin soveltamisala on laaja:luovista työpajoista interaktiivisiin peleihin. Koska gadgetit ovat erittäin kysyttyjä nuoremmalla sukupolvella, vanhemmilla on järkevä kysymys - miten valita sopiva koulutustuote?
Mobiilisovelluksen ostaminen ei ole käytännössä mitäänei ole erilainen kuin kirjan tai lelun ostaminen. Kaikissa tapauksissa oikea sisältö vaikuttaa myönteisesti lapseen, edistää hänen oppimista ja kehitystä. Vanhempien ei tarvitse vain seurata gadgetin näytöllä vietettyä aikaa, vaan myös lähestyä huolellisesti sopivan opetussovelluksen valintaa.
Huolehtiva vanhempi ei koskaan osta lastalelu, joka antaa vastenmielisen kiristelyn tai luonnoton moo. Hän ei todellakaan ota tiskiltä kirjaa, jossa on pelottavia piirroksia ja merkityksetöntä tekstiä. Ja tietysti hän ei osta mobiilipeliä, jonka grafiikka, sisältö ja musiikki ovat heikkolaatuisia. Luodessamme Skazbook-sovellusta keskityimme ammattimaiseen ääninäyttelyyn, brittiläisen orkesterin sinfoniseen musiikkiin, Leonardo da Vincin satuihin ja erittäin korkealaatuiseen grafiikkaan, koska oikean maun muodostuminen lapsessa on yksi vanhempien ensisijaisista tehtävistä. Loppujen lopuksi, jos lapsiikäinen henkilö joutuu kohtaamaan korkealaatuista sisältöä, hän yrittää tulevaisuudessa ympäröi itsensä sillä.
Kuinka valita hyvä oppimisohjelma lapsellesi
Esittele lapsi olemassa olevaan musiikkimaailmaantyökaluja voidaan käyttää riippumattomien psykologien hyväksymällä koulutuspelillä Tiny Orchestra. Täällä lapsi ei vain opi uutta tietoa itselleen, vaan paljastaa myös luovan potentiaalinsa: hän tuntee kapellimestarin luomalla oman orkesterin. Erinomainen alusta taiteellisten taitojen kehittämiseen voi olla New Yorkin modernin taiteen museon MoMA Art Lab -sovellus. Ja NGAkids Art Zone -ohjelmassa on kansallisen taidegallerian kokoelman teosten innoittamien interaktiivisten koulutustilaisuuksien lisäksi digitaalinen tila yksityisnäyttelyä varten.
Kuten mikä tahansa kehitysopas, sovellustulee vastata lapsen ikää ja ottaa huomioon johtava toimintatapa tässä elämänvaiheessa. Vain tässä tapauksessa mobiilipelistä voi tulla työkalu puheen, ajattelun, logiikan, huomion ja muiden henkisten prosessien kehittämiseen. Tämä sääntö toteutetaan täydellisesti Thinkrolls: Kings & Queens, jossa lapsi oppii monimutkaisia fysiikan lakeja tutulla leikkimielisellä tavalla, oppii ajattelemaan johdonmukaisesti, olemaan sinnikäs ja ratkaisemaan ongelmia.
Peli juoni koulutuksen taustallasovellukset, lisää merkittävästi koulutusprosessin tehokkuutta. Erityisesti lapset haluavat oppia uusia asioita yhdessä suosikki sarjakuvahahmojensa kanssa. Joten "Arkady Parovozovin koulu" -sovelluksessa satu pelastaja opettaa esikoululaisille turvallisuuden perustiedot jokapäiväisessä elämässä ja toimia odottamattomissa tilanteissa. Ja "Kids'Corner - satuja lapsille" -sarjaan kerätään yleensä useita kymmeniä sarjakuvahahmoja: fiksistä mehiläisiin. Vuorovaikutteisessa oppimistehtävässä "Oppia lukemaan, pelastamaan eläimiä", kulkemaan 16 tason läpi ja pelastamaan eläimet jäävankeudesta, lapset oppivat lukemisen perusteet ja laajentavat sanastoa. Pelissä "Dinosaur Tim" lapsesta on tullut supersankari ja autettava päähenkilöä pelastamaan perhe roistojen käsiltä.
Laitteen kosketusnäytöt mahdollistavat sovellukset"tietää", vastaako vauva tarkasti, mukauttaa vastauksia ja ehdottaa seuraavia toimia. Teoriassa tämä voisi lisätä koulutuspotentiaalia. Oikea sovellus tulee suunnitella niin, että lapsella on mahdollisuus ajatella ja tehdä päätöksiä omatoimisesti, eikä osoitta mielettömästi sormellaan näyttöä.
Kuinka vanhempi tietää, että peli on hyvä?Jos mahdollista, testaa peli itse. Kiinnitä huomiota siihen, onko siinä häiriötekijöitä (ääniä, yksityiskohtia), jotka häiritsevät lapsen keskittymistä pelitehtävään. Nuorimmille käyttäjille sopivat pelit, joissa ei ole valtavaa tekstiä ja joissa on yksinkertainen, intuitiivinen käyttöliittymä (esimerkiksi Palapelin muodot tai Piirustus! "Piirustus lapsille").
Tutkimukset ovat osoittaneet, että 95% peleistäesikoululaiset sisältävät mainoksia, joita lapset eivät ikänsä vuoksi eroa mediasisällöstä. Pelin tulee olla turvallinen, ei saa sisältää aggressiivisia elementtejä ja pop-up-mainoksia, jotta vanhempi voi turvallisesti jättää lapsen yksin vempaimen kanssa ja hoitaa asioitaan. Nämä vivahteet on otettu huomioon Math & Logiikka: Poistamalla mahdolliset kontaktit vauvan kanssa ulkopuolelta (peli ei vaadi Internet-yhteyttä) kehittäjä ImagiRation LLC on luonut täysin turvallisen oppimisympäristön.
Psykologien ja kouluttajien rooli lasten pelien kehittämisessä
On tärkeää olla puuttumatta lasten sovellusten luomiseenvain hyvät kehittäjät, mutta myös tutkijat, psykologit, kouluttajat sekä ajattelua ymmärtävät asiantuntijat. Monet kehittäjät uskovat, että lapsille tarkoitetut mobiilituotteet voivat toimia ilman hyvää grafiikkaa ja ääntä, koska lapsi ei ikänsä vuoksi näe laatua. Näin ei ole.
Ennen Skazbukan luomista teimme analyysinmarkkinoilla saatavilla olevat koulutus- ja viihdesovellukset. Löydökset yllättivät meidät epämiellyttävästi: suurimmassa osassa tapauksista interaktiivinen tuote oli epäjohdonmukainen pelisarja, jossa oli vähän visualisointia ja yksityiskohtia, huono äänenlaatu ja primitiiviset melodiat. Muuten, sovelluksen "Bukovki: oppiminen lukemaan sanoja tavuittain lapsille" kehittäjät ratkaisivat äänitoiminnan ongelman epätyypillisellä tavalla - he uskoivat äänen valinnan pienille käyttäjilleen, jotta he myöhemmin ole mukava tehdä sitä.
Jopa paras kehitystiimi ei pysty siihenluoda korkealaatuinen opetussovellus ilman kouluttajien, neuropsykologien ja tutkijoiden osallistumista. Kuten lääketieteessä, kaikissa lapsen koulutukseen ja kasvatukseen liittyvissä asioissa on noudatettava periaatetta "älä vahingoita". Kehityksen ei pitäisi olla varhaista tai liian nopeaa - sen pitäisi olla oikea-aikaista ja riittävää. Vuorovaikutteisen muodon, jolla lapset otetaan mukaan koulutusprosessiin pelitietotekniikan avulla, tulisi edellyttää erilaisten analysaattorien kautta saatujen tietojen johdonmukaisuutta ja koordinointia - käsitteellisen, kinesteettisen, visuaalisen, auditiivisen ja emotionaalisen. "Esikouluopetus" -sovelluksen avulla on mahdollista saada lapsi huomaamattomasti mukaan koulutusprosessiin, kiinnostaa oppimista jo varhaisesta iästä lähtien. 15 pelin sarja sisältää laskentatehtäviä, logiikan, muistin, ajattelun, kyvyn liikkua muodoissa ja erottaa värejä.
Valtava plus mobiilista koulutustuotteesta -mukautettujen kirjoittajan menetelmien läsnäolo niin, että oppiminen on kokonaisvaltaista, yhdenmukaista lapsen ikäominaisuuksien ja kykyjen kanssa ja perustuu hänen proksimaalisen kehityksen vyöhykkeeseen. Esimerkiksi "Math and Logic for Children" -sovelluksessa harjoitukset sovitetaan automaattisesti lapsen mukaan ottaen huomioon hänen nykyiset kykynsä. Tämän mukautuvan tehtävän valinnan tehokkuus on vahvistettu tutkimuksella. Khan Academy Kidsin englanninkielisessä sovelluksessa voit valita yksittäisen luokkapaketin ja henkilökohtaisen oppimisnopeuden. Tämän lähestymistavan ansiosta vauva pystyy ymmärtämään harmonisesti ympäröivän maailman, uskomaan itseensä, nauttimaan saavutuksista ja pyrkimään hankkimaan uutta tietoa. Ja vanhemmat ovat varmoja siitä, että heidän lapsensa saavat parasta. Joissakin sovelluksissa oikea ratkaisu puuttuu: kaikki pelaajan toimet johtavat juoni uuteen kehitykseen. Bumazhki-vuorovaikutteisen luovan studion luojat uskovat, että onnistuneessa tilanteessa lapsi voi täysin paljastaa luovansa potentiaalinsa ja huolehtia tuloksesta.
Gadgetit ovat todellisuus, josta ei ole enää missäänLähde pois. Nuori sukupolvi tutkii mielenkiinnolla tietotekniikan maailmaa absorboimalla kaiken uuden sienellä. On erittäin tärkeää, että lapsille tarkoitettujen sovellusten kehittäjät käyttävät prosessia vastuullisesti. Laadun tulee olla kaikessa grafiikasta sisältöön. Koodaustaidot eivät riitä hyvän oppimistuotteen luomiseen. Kehitykseen on ehdottomasti saatava mukaan hyviä asiantuntijoita, joilla on tietoa lasten kehityksestä, ajattelusta ja muista henkisistä toiminnoista.
Katso myös:
Ekosysteemien aikakaudella: kuinka IT-jättiläiset muuttuvat jokapäiväisen elämämme rajapinnoiksi
Tuomiopäivän jäätikkö osoittautui vaarallisemmaksi kuin tutkijat ajattelivat. Kerromme pääasia
GitHub on korvannut termin "päällikkö" neutraalilla vastaavalla