Pilvy Kolk– AHHAA-tutkimuskeskuksen hallituksen jäsen vuodesta 2005. valmistui arvosanoin Tarton yliopistosta
AHHAAon suuri tiede- ja koulutuskeskus Virossa, joka on toiminut vuodesta 1997.Toukokuusta 2011 lähtien AHHAAn päärakennus on ollut yli 10 000 neliömetriä maata.Se sijaitsee Tartossa.
Keskuksen tärkeimpiä tehtäviä on arvostuksen nostaminentiede, tieteellisen lähestymistavan edistäminen ja yleisen kiinnostuksen lisääminen tieteen ja tekniikan saavutuksiin. Se sisältää näyttelytiloja, joissa on interaktiivisia näyttelyitä, tieteellinen teatteri ja planetaario. Keskus johtaa opintomatkoja Virossa, järjestää kenttäesityksiä, näyttelyitä ja julkisia luentoja.
Nykyaikaisen koulutuksen kriisi ja keinot sen ratkaisemiseksi
— VuonnaraporttiMaailmanpankki puhuu modernin koulutuksen kriisistä.Koulutusmuotosi on osallistava, interaktiivinen tiedenäyttely.Onko tämä ihanteellinen tapa esittää tietoa tulevaisuuden koululle?
- Uskomme interaktiiviseen oppimisprosessiin. Kyky ratkaista ongelmia imeytyy paremmin todellisten tehtävien suorittamisprosessiin. Luennot, yhteenvedot ja lukeminen ovat eilisen työkalua. Ne ovat hyödyllisiä, mutta vähemmän tehokkaita. Tieteellinen lähestymistapa ei riitä tuleville kouluille, vaan oppilaiden on opittava lisää.
Kuva: AHHAA Science Center
Tutkimus tehtiin 80-luvullaKansallinen soveltuvien käyttäytymistieteiden instituutti NTL-instituutti vahvisti erilaisten koulutusmuotojen tehokkuuden. Laskelma perustui kolmeen avainparametriin: opiskelijoiden suorituksen arviointeihin, kyselyihin ja materiaalien assimilaatiotestaukseen (kyky palauttaa hankittu tieto tietyn ajanjakson ajan). Testauksen aikana otettiin huomioon opiskelijoiden kyky käyttää materiaalia lisääntymisellä (lisääntyminen), rakentavalla (ratkaista liittyvä ongelma) ja luovalla (käyttää tietoa epästandardissa tehtävässä) tasoilla.
- Tuet aktiivisesti koulutustaSTEM-ohjelma valmistelee insinöörejä. Kuinka perusteltua on niin kova harhaisuus tieteeseen ja tekniikkaan? Tappaako STEM tulevaisuuden humanitaarisen osan?
- STEM on kirjoitettu monissa maissa nimellä STEAM, missä“A” on taidetta (englanniksi “art” - “Hi-tech”). Eli taiteellinen komponentti on myös erittäin tärkeä. Taide on tärkeä tekijä, joka yhdistää tekniikan ja ihmiset. Lisäksi järjestelmä todennäköisesti tarvitsee aina henkilön tekemään tekniikkaan merkityksellistä. Innovaatiolla ei ole merkitystä, jos sitä ei ymmärretä tai, mikä vielä pahempaa, he pelkäävät. En usko, että STEM tappaa humanistiset tieteet. Useimmat opiskelijat mieluummin opiskelevat humanistisia tiedekuntia ja jostain syystä ajattelevat, että STEM on heille liian monimutkainen.
STEM(Tiede - "tiede", tekniikka - "tekniikka", tekniikka - "tekniikka", matematiikka - "matematiikka")on opetussuunnitelma, joka perustuu ajatukseen neljän erityisalan opetuksesta.STEM integroi ne yhdeksi oppimisparadigmaksi, joka perustuu reaalimaailman sovelluksiin.Ohjelman tavoitteena on tarjota kasvavalle globaalille teollisuudelle insinööri- ja tiedehenkilöstöä.Yhdysvaltain kauppaministeriön mukaan STEM-ammattien määrä kasvaa 17% vuodessa, kun taas muut alat kasvavat9,8%, ja STEM-asiantuntijoiden palkat ovat 1,5-2 kertaa korkeammat kuin muilla alueilla.
- STEM tarkoittaa tekijäpaikan luomista - alustan vierailijoiden itsenäiselle luovuudelle. Kuinka tämä sopii viihdekeskuksen muotoon?
- Jos piilotat todella monimutkaisia kaavojaViihdenäyttelyn jälkeen vierailijalle tulee olemaan miellyttävä yllätys saada selville, että STEM on todella ympärillämme. Ja se voi olla hauskaa!
Kuva: AHHAA Science Center
- AR / VR-tekniikat ovat jo tiukasti oppimisprosessissa. Yritätkö edelleen tehdä yksinomaan live-esityksiä vai siirrytekö vähitellen uuteen todellisuuteen?
"Emme ole siirtymässä uusiin todellisuuksiin, tai pikemminkin emme käytä näitä teknologioita kaikkialla.Tähän on kaksi syytä: ensinnäkin jokaisessa supermarketissa on VR-tuoleja.Toinen syy on se, että virtuaalitodellisuuden laatu ei vieläkään ole yhtä hyvä kuin kuva tosielämässä.Siksi voit kokea 3D-vaikutuksen vain täyden spektrin planetaariossamme.Nykypäivän tekniikka ei voi näyttää kaikkea todellista elämää, mikä tarkoittaa, että käytämme sitä vain silloin, kun se on mahdollista ja välttämätöntä.
AR ja VR— Nämä ovat opetusteknologian suosituimpia trendejä nykyään.Ilman luokkahuoneesta tai kotoa poistumista opiskelijat ovat täysin uudessa ja aktiivisessa oppimisympäristössä.Nyt on mahdollista opettaa fysiikkaa, kemiaa ja biologiaa virtuaalilaboratorioissa, jotka eivät vain pidäopiskelijoiden kiinnostus, mutta anna heidän myös harjoitella ennen kuin he voivatLääketieteen opiskelijat voivat oppia anatomiaa, leikkauksen monimutkaisuutta ja simuloida turvallisesti lääketieteellisiä tilanteita käytännössä.Goldman Sachsin raportin mukaan vuonna 2020 VR/AR-koulutusohjelmien tulot ovatnoin 300 miljoonaa dollaria, ja tämän luvun odotetaan kasvavan vuoteen 2025 mennessäjopa 700 miljoonaa dollaria
Viihde- ja tiedekeskukset uudena koulutusmuotona
”AHHAA-keskus on yli 20 vuotta vanha, nämä ovat kaksi täysikokoista sukupolvea. Kuinka ohjelma ja katsojat muuttuivat?
- Ensimmäisiä 14 vuotta keskustassamme ei ollutpysyvä näyttelytila. Siksi ensimmäinen sukupolvi oli hieman vähemmän kuin toinen (silloin vuotuinen vierailumme oli noin 50 tuhatta kävijää verrattuna nykyiseen 220 tuhanteen). Sitten niin interaktiivisia opetusmenetelmiä ei käytetty. 3D-elokuvateatterit, viihdekeskukset ja leikkikentät olivat hyvin erilaisia kuin ne ovat nyt. Kosketusnäyttö oli iso uutuus vuonna 2004. Tämä tarkoittaa, että tänään meidän on oltava enemmän provosoivia ja innovatiivisia yllättääksemme ja houkutellaksesi vierailijaa. Nykypäivän lapset ovat jo nähneet paljon. Vuoden 2011 avaamisesta lähtien yleisömme on kasvanut yli kolmanneksella.
- Suurin osa keskuksen kävijöistä on lapsia. Pidäkö he edelleen kaikesta, mikä palaa, räjähtää tai jäätyy hetkessä? Vai vaatiiko uusi sukupolvi jotain rauhallisempaa?
- Lapset ovat samoja. Mitä suurempi räjähdys, sitä parempi. He rakastavat silti höyryä ja tulta. Tämä ei muutu ajan myötä.
Kuva: AHHAA Science Center
- Onko unelma avaruudesta nykyään nuorten keskuudessa? Nautiskelevatko opiskelijat edelleen planetaarioista?
- He todella haluavat käydä planetaariossa. Mutta ajan myötä heidän visio on muuttunut. Aikaisemmin ihmiset olivat erittäin optimistisia avaruusseikkailuihin. On kulunut kauan sitten, kun ihmiset olivat kuulla, ja tällä on vaikutus nykyiseen sukupolveen. Teini-ikäiset ovat enemmän kiinnostuneita planeettamme ja sen selviytymisestä kuin muut planeetat.
— Keskuksen rakennuksella on hyvin epätavallinen muoto.Oliko rakennuksen arkkitehtuurissa erityistä merkitystä, piilotettua merkitystä hankkeen kehittämisessä?
- Emme näe pyhää merkitystä arkkitehtuurissarakennuksemme. Se oli alun perin suunniteltu sopusoinnussa naapurimaiden, ns. Etanitornin, kanssa. Hanke oli paljon suurempi ja erilainen kuin nyt. Ainoa idea oli näyttää erilaisia geometrisia muotoja yhdessä.
- Arkkitehtuurin futuristisesta luonteesta huolimatta rakennus käyttää puisia tukielementtejä. Miksi käyttää näitä tekniikoita nyt?
- Se oli todella tekninen haaste. Puiset elementit tuotiin tänne erikseen, ja kaiken laittaminen kesti aikaa. Katostamme tuli johtava arkkitehtoninen löytö maailmassa vuonna 2011. Ja puiset osat osoittavat, että virolaiset voivat käyttää tätä materiaalia haluamassaan muodossa ja merkityksessä.
Tutkijat ja opiskelijat
- Millä keskusteluilla mielenkiinto on tällä hetkellä Viron tieteellisessä mielessä?
- Viron hallitus ei täytä vaatimuksiaanvelvollisuudet tieteeseen. Vuonna 2018 kaikki suuret puolueet allekirjoittivat muistion lisävarojen myöntämisestä tieteelle. Jotenkin he veivät hänet takaisin vuonna 2019. Siksi Virossa tärkein kysymys on, miten tiede ja tutkimus rahoitetaan Virossa.
Vuoden 2018 lopussa kaikki tärkeimmät poliittisetPuolueet, mukaan lukien Viron konservatiivinen kansanpuolue (EKRE), sitoutuivat lisäämään tutkimus- ja kehitystyöhön käytettäviä valtion menoja vähintään 1 prosenttiin BKT: stä kolmen vuoden aikana. Tämä oli tärkeä askel, etenkin useiden vuosien riittämättömien tiedemenojen jälkeen. Puolueen johtajat allekirjoittivat sopimuksen presidentti Kersti Kaljulaydin läsnä ollessa. Lupauksen allekirjoitti myös pääministeri ja keskustapuolueen johtaja Juri Ratas. Siitä huolimatta toukokuussa 2019 hallitus ilmoitti pitävänsä nykyisen rahoitustasonsa vain 0,71 prosentissa suhteessa BKT: hen, ts. Se käytännössä luopuu aikaisemmista lupauksistaan.
- Yhteiskunnassa on tietty stereotyyppi"Hullu tiedemies" mutisi epäselvällä kielellä. Et pelkää kutsua tutkijoita julkiseen puhumiseen. Mistä he puhuvat yleisölle? Ymmärrävätkö he edes?
- Valitsemme todella ne, joiden kanssa työskentelemme. Kaikki tutkijat eivät ole hyviä esiintyjiä. Käytämme kuitenkin hyviä mentoreita ja joskus jopa luennoimme tutkijoita. Jotkut nykypäivän tutkijoista työskentelivät luennoitsijoina keskuksessamme, kun he olivat opiskelijoita, ja he ovat loistavia!
Kuuluisimmat virolaiset tutkijat,AHHAA-tiedekeskuksessa vierailivat kasvien fysiologi ja Viron luonnontieteellisen yliopiston EcolChange-huippuosaamiskeskuksen päällikkö, Tarton yliopiston molekyylijärjestelmäbiologian professori Ülo Niinemets ja synteettisen biologian keskuksen kehittäjä Mart Lug.
Kuva: AHHAA Science Center
- Mikä tiedemiesryhmä on halukas tuomaan tietonsa joukkoihin - luonnontiede tai humanitaarinen?
- Humanistisista asioista on helpompaa puhua. Sanakirja on sama, jota käytämme joka päivä. Jotta fyysikko voi puhua julkisesti työstään, hänen on ensin käännettävä teksti ”ihmisen kielelle”. Siksi humanistisilla tieteillä on tässä aina etu.
Professori David Crotty, Oxford University Press -lehden toimittaja, uskoo, että perustavanlaatuinen ero teknisten tieteiden ja humanististen tieteiden välillä onTeknisissä tieteissä tällainen arviointi on kyky patentoida tutkimuksensa ja siten ansaita rahaa sen kaupallisesta hyödyntämisestä.Jos tutkija esimerkiksi löytää parannuskeinon syöpään, voidaan toivoa, että sitä kuvaava paperi on silloinSiksi näillä aloilla työskentelevät tutkijat ovat valmiita julkaisemaanheidän työnsä tulokset avoimissa lähteissä.
Päinvastoin, humanitaariset tutkijatjulkaisee tutkimuksensa tulokset toivomatta myöhempää voittoa. Tutkimus on päätepiste, ja tämä selittää ehkä sen, miksi monet humanitaariset tutkijat eivät halua opintojensa olevan ilmaiseksi saatavana: heidän mielestään ainoa tapa ansaita tuloja on julkaista työnsä.
- Tunnetko Internetin painetta? Ei ole mikään salaisuus, että valtava osa verkon tiedoista on vääriä tai ”tieteellisiä”. Oletko vierailulla usein “tieteellisten tukijoiden”, esimerkiksi litteän maan tai eugeenikan avulla?
- Tunnemme todella painostusta javastuu vain todennettujen ja tieteellisesti todistettujen tietojen toimittamisesta. Kriittisen ajattelun puute alkaa vanhemmilta ja välittyy helposti lapsille. Meillä on paljon työtä tekemistä. Viime vuonna järjestimme julkisen keskustelun tasaisen maan teorian seuraajien kanssa, ja se oli menestys. Meidän pitäisi vain siirtyä eteenpäin.
- Kuinka paljon Viron valtio on kiinnostunut nykyisistä kaltaisista keskuksista? Mikä on valtion mielestänne rooli tieteen popularisoinnissa ja tällaisten keskusten kehittämisessä?
– Kaikilla valtioilla, joilla on korkeat pisteet PISA-testeissä, ontutkimuskeskukset.
PISA-testi(Programme for International Student Assessment) on testiopiskelijoiden osaamisesta, kyvystä soveltaa käytännössä oppilaitoksissa saatuja tietoja.
Se on osa kansainvälistä opiskelijoiden arviointiohjelmaa Länsi-Euroopassa ja Yhdysvalloissa.
Siksi, jos maa haluaa olla älykkäitä ihmisiä, niin sepitäisi olla tieteellinen keskus, jossa koulutettuja ja koulutettuja ihmisiä koulutetaan. Valtion on jotenkin tuettava näitä keskuksia, koska ne eivät voi elää pelkästään lippujen myyntituloista.