Tutkijat suorittivat tutkimuksen, johon osallistui lähes 2000 9-10-vuotiasta lasta. Se osoitti sen
Keskustella
Näiden kahden ryhmän lapset suorittivat kaksi tehtävää, joiden piti kuvastaa heidän kykyään hallita impulsiivista käyttäytymistä, muistaa tietoa ja näyttää myös aivotoimintaa.
Lapset, jotka pelasivat videopelejä nopeammin ja tarkemminselviytyi molemmista kognitiivisista tehtävistä. Pelaajat osoittivat korkeampaa aktiivisuutta aivojen alueilla, jotka liittyvät huomioimiseen ja muistiin, sekä etuosissa, jotka liittyvät monimutkaisempiin kognitiivisiin tehtäviin. Samaan aikaan aktiivisuus näkemisestä vastaavilla alueilla oli vähäistä.
Tutkijat uskovat, että tämä voi johtuaettä lapset suorittivat samanlaisia tehtäviä videopeleissä, jotka vaativat kognitiivista vaivaa. Tiedemiehet uskovat, että nämä muutokset voivat johtaa parempaan suorituskykyyn liittyvissä tehtävissä. Näkemiseen liittyvä suhteellisen alhainen aktiivisuus aivoalueilla selittyy sillä, että pelaajilla se voi olla tehokkaampaa kuvien käsittelyssä peliharjoittelun seurauksena.
On huomattava, että aiemmat työt tästä aiheestahavaitsi yhteyden videopelien ja masennuksen, väkivallan ja aggressiivisen käyttäytymisen lisääntymisen välillä, mutta tätä ei löydetty uudessa tutkimuksessa. Lapset, jotka pelasivat videopelejä, ilmoittivat vakavammista mielenterveys- ja käyttäytymisongelmista, mutta tutkijat korostavat, että tämä yhteys ei ollut tilastollisesti merkitsevä. Tämä tarkoittaa, että kirjoittajat eivät voi varmuudella sanoa, heijastaako tämä suuntaus todellista assosiaatiota vai onko se sattumaa.
Lisäksi tutkijat huomauttavat, ettäpoikkileikkaustutkimus ei mahdollista syy-analyysiä. Ehkä lapset, jotka ovat hyviä sellaisissa kognitiivisissa tehtävissä, saattavat itsekin vetää videopeleihin. Tiedemiehet uskovat myös, että videopelien eri tyylilajit voivat vaikuttaa neurokognitiiviseen kehitykseen eri tavoin. He eivät pystyneet tutkimaan tätä näkökohtaa tässä tutkimuksessa.