Opettajan ja opiskelijan aivoaaltojen synkronointi ennustaa oppimisen tehokkuutta

New Yorkin yliopiston psykologit ja opettajat ovat tutkineet, kuinka oppiminen vaikuttaa aivojen toimintaan.

opiskelijat ja opettajat.Analyysi osoitti, että oppilaat, joiden aivoaallot ovat paremmin synkronoituja luokkatovereidensa ja opettajiensa kanssa, suoriutuvat todennäköisesti paremmin kuin ne, joilla tämä "synkronisuus" puuttuu.

Tutkijoilla oli tapana analysoidaelektroenkefalografia (EEG). Kokeilun suorittamiseksi he valitsivat ryhmän perustutkinto-opiskelijoita, jotka eivät tunteneet toisiaan ja opettajia. Opiskelijat kuuntelivat lyhyitä luentoja erilaisista tieteellisistä aiheista, joiden aikana kerättiin tietoa aivojen toiminnasta sekä heiltä että opettajilta. Luentojen jälkeen opiskelijat tekivät testejä, joilla tarkastettiin materiaalin assimilaatioprosentti.

Tutkijat havaitsivat, että kun opiskelijatkuuntelivat luennon, heidän aivoaaltonsa synkronoituivat keskenään. Lisäksi tällaista "synkronismia" - samanlaisia ​​​​aivotoiminnan malleja tiettyinä aikoina - havaittiin sekä opiskelijoiden välillä että verrattaessa opiskelijoiden ja opettajien aivoaaltoja.

Testitulosten analyysi osoitti, että opiskelijatjoiden aivotoiminta oli tahdissa paremmin ikätovereidensa ja opettajan kanssa, vastasivat paremmin kysymyksiin ja saivat paremmat pisteet. Näin tehdessään tutkijat pystyivät ennustamaan, mihin kysymyksiin tietty opiskelija vastaisi paremmin sen perusteella, kuinka heidän aivoaaltonsa olivat "synkronissa" luennon kohdissa, jotka vastasivat kutakin kysymystä.

Tutkijat huomauttavat, että he eivät huomanneettiettyjä aivojen toimintamalleja, jotka osoittaisivat tehokkaan oppimisen. Synkronointi luokkatovereiden ja opettajan kanssa oli ratkaisevan tärkeää. 

Suuri osa ihmisen oppimisesta tapahtuukun olemme vuorovaikutuksessa muiden kanssa, mutta hyvin vähän tiedetään, kuinka tämä prosessi vaikuttaa opiskelijoiden ja opettajien aivotoimintaan. Tämä työ osoittaa, että opiskelijat, joiden aivoaallot ovat tahdissa ikätovereidensa ja opettajan kanssa, oppivat todennäköisemmin paremmin.

Suzanne Dicker, New Yorkin yliopiston psykologian laitoksen professori, tutkimuksen toinen kirjoittaja

Lue lisää:

Kvarkkien "meri" yhden protonin sisällä: mistä alkuainehiukkanen koostuu

Katso Marsin korkeimman resoluution kartta: 110 000 kuvaa ja 5,7 biljoonaa pikseliä

Tiedemiehet ovat tutkineet erittäin kirkasta kohdetta, joka rikkoo fysiikan lakia

Kannessa: EEG-mittauslaite. Kuva: Diane Quinn, 2015 Trevor Day School