Pourquoi l'avenir semble-t-il sombre aux adolescents ?
Attitudes de vie et valeur de l'enseignement supérieur
Le bon choix de profession est impossible sansappelé agence - la capacité d'agir de manière indépendante et d'analyser leurs capacités. Selon l'étude HSE sur les aspirations scolaires, les adolescents de la classe moyenne sont plus susceptibles de faire preuve d'agence, tandis que les enfants issus de familles à faible statut social sont plus passifs dans le choix d'une carrière et préfèrent vivre un jour à la fois.
Une vague idée du métier est souventoblige les étudiants à choisir aveuglément une faculté, et la proportion d'élèves du secondaire qui ne savent pas ce qu'ils feront après l'obtention de leur diplôme a plus que quadruplé au cours des 10 dernières années. Les écoliers ne disposent pas d'informations suffisantes sur les possibilités d'éducation qui s'offrent à eux. Selon l'étude internationale PISA 2021, les écoliers de différents pays à l'âge de 15 ans connaissent en moyenne environ 10 professions associées à l'environnement immédiat - les parents et leurs amis. Pourtant, il existe des milliers de spécialités dans le monde. Certains d'entre eux pourraient disparaître complètement d'ici 2030 en raison de l'automatisation. McKinsey estime que 75 à 375 millions de personnes pourraient avoir besoin d'acquérir de nouvelles compétences et de changer de carrière. Les enfants ne savent pas quelles options sont disponibles dans les différentes filières. Par exemple, non seulement les développeurs travaillent dans le secteur informatique, mais aussi les concepteurs, les analystes et les chefs de projet. Comme le montre une étude conjointe de Skillbox et VK, la grande majorité des Russes (73%) pensent que les écoles modernes ont besoin d'une orientation professionnelle pour que les lycéens aient une idée des perspectives sur le marché du travail.
Comment l'orientation professionnelle se développe en Russie
Les activités de sensibilisation peuvent êtreréguliers et ponctuels, payants et gratuits, effectués en ligne ou en personne. Les recherches du HSE montrent que les pratiques diffèrent selon les parties prenantes, qui sont l'État, les agences éducatives commerciales, les ONG et les entreprises. Par exemple, l'État organise des projets nationaux à grande échelle, tels que "Ticket to your future" ou "Russie - le pays des opportunités". Le projet d'orientation professionnelle Ticket to the Future, auquel toute école peut participer, s'adresse aux enfants de la 6e à la 11e année, ainsi qu'à leurs parents. L'objectif du programme est de développer chez les écoliers la capacité de faire un choix éclairé d'éducation et de qualifications. Les étudiants subissent des diagnostics pour déterminer s'ils sont prêts à choisir une spécialité et les domaines les plus intéressants pour eux-mêmes, à participer à des activités pratiques et à des tests professionnels.
Dès la 8e année, les écoliers doivent déterminer leur vecteur de développement de carrière, cependant, les enseignants ne peuvent pas toujours analyser chaque élève
Comment les écoles améliorent la littératie professionnelle des élèves
La loi fédérale sur l'éducation détermine quel'une des tâches de l'enseignement scolaire est l'orientation professionnelle et la préparation des enfants à un choix indépendant d'activité professionnelle. Cependant, dans les établissements d'enseignement russes, il n'existe toujours pas de norme unique d'assistance pour le choix d'une spécialité. Le plus souvent, des psychologues, des sous-directeurs des activités périscolaires et des enseignants sont responsables de l'orientation professionnelle dans les écoles. Ces derniers, à leur discrétion, peuvent consacrer une heure par semaine à la formation dans des classes spéciales, organiser des excursions dans les entreprises ou donner des recommandations sur la base des résultats des tests de psychodiagnostic ou d'orientation professionnelle.
En 8e année, les élèves doivent déterminer leurvecteur de développement de carrière, cependant, les enseignants ne peuvent pas toujours analyser chaque élève, comprendre le marché du travail moderne et ses besoins. Les établissements scolaires ont commencé à recourir à des outils numériques aux formats interactifs et engageants pour aider les enfants à choisir leur futur métier. Par exemple, en octobre 2022, des écoles de la région de Moscou ont lancé le cours Career Literacy, dont la méthodologie et le bourrage informatique ont été développés par la société Profilum, spécialisée dans les services numériques d'orientation professionnelle. En classe, les enfants explorent 28 industries et plus de 400 professions qui contribuent à façonner leurs horizons de carrière.
Comment les solutions informatiques affectent l'éducation et les diagnostics professionnels
Les projets EdTech diffèrent des écolesla flexibilité. Les cours en ligne peuvent être mis à jour à tout moment pour améliorer le matériel. Avec l'aide de la technologie, vous pouvez créer un parcours éducatif individuel ou l'impliquer dans l'apprentissage en utilisant la gamification, augmentant ainsi la motivation et l'intérêt de l'enfant. Enfin, les projets EdTech sont capables de se développer rapidement, d'ajouter de nouveaux scénarios intéressants et des contenus variés.
Le numérique améliore également les opportunitésenseignant, par exemple, en matière d’orientation professionnelle. Il existe des dizaines de milliers de métiers sur le marché, y compris ceux qui se situent à l’intersection de différentes industries. Un professeur des écoles qui enseigne l’orientation professionnelle dans le cadre d’une activité parascolaire ne peut tout simplement pas connaître toutes les opportunités de carrière qui existent sur le marché. Et pas seulement les enseignants : même les consultants en carrière ne disposent pas de toutes les données sur tous les secteurs et toutes les professions.
"Notre mission en tant qu'entreprise technologique est deenseigner aux écoliers une littératie professionnelle et leur donner accès à une image objective et complète du marché du travail moderne. Il est important que les informations sur les professions soient à jour, de sorte que le système est constamment mis à jour. Nous avons créé un service qui aide un enfant à déterminer si une profession particulière lui convient ou non et à explorer d'énormes bases de connaissances. La technologie aide à affiner le choix à l'aide de tests psychométriques spéciaux qui, en fonction des compétences et des intérêts de l'enfant, sélectionnent pour lui une évaluation personnelle des professions. L'étudiant a la possibilité de se familiariser avec chaque industrie, de voir quel type de formation est requis sur le chemin de la profession. À l'issue de la formation, les technologies forment une liste des métiers les plus adaptés et proposent un parcours pédagogique personnel à l'étudiant », explique Vitaly Altukhov, scientifique russe dans le domaine de la psychométrie, directeur du développement et de la recherche chez Profilum.
Natalya Tsarevskaya-Dyakina, responsable de la direction EdTech du cluster informatique de la Fondation Skolkovo, estime que tout processus éducatif pouvant être automatisé doit être confié aux technologies :
"EdTech fait un excellent travail de créationcontenu numérique, systèmes de test des connaissances, gamification et autres. L'intelligence artificielle vous permet d'analyser d'énormes quantités de données et l'empreinte numérique d'un élève, d'identifier les lacunes dans les connaissances, de trouver la relation entre différents paramètres du processus d'apprentissage : rythme d'apprentissage, intérêts, objectifs. Tout cela permet de construire ces trajectoires pédagogiques très individuelles auxquelles aspire l'école. Et l'enseignant devrait avoir la place d'honneur en tant qu'escorte du but au résultat.
L'algorithme ne peut pas remplacer l'enseignant, puisque la tâche des enseignants n'est pas seulement de « transmettre » des connaissances, mais aussi de motiver l'élève. Cependant, l'IA peut aider de manière significative les enseignants.
"Un exemple de l'utilisation de l'IA dans l'éducation estc'est la personnalisation du processus éducatif, en l'ajustant à chaque élève. Par exemple, il existe des développements qui analysent les expressions faciales des élèves pendant la leçon et, sur cette base, tirent des conclusions sur leur implication dans le processus, s'ils comprennent le matériel. Ces données permettent de prédire au stade du cours magistral si le matériel doit être répété, si ce sujet est intéressant pour les étudiants et lesquels », explique Pavel Spetsian, associé directeur de la TOR Computer Academy.
Perspectives de développement des cours d'alphabétisation professionnelle en ligne
L'orientation professionnelle aide les lycéens à comprendrepropres intérêts et faire un choix éclairé de profession. Ainsi, les parents peuvent être sereins quant au choix de leurs enfants, qui se fait en tenant compte de leurs capacités et intérêts. Les programmes d'orientation professionnelle tiennent compte du marché du travail moderne et aident les enfants à choisir une spécialité à leur goût, qui sera demandée pendant de nombreuses années.
Cependant, l'introduction massive de formations professionnellesL’alphabétisation influence des processus plus globaux. Si l’on regarde les statistiques, 27 % des enfants russes n’ont pas décidé du métier qu’ils exerceront à l’avenir. Il résulte également de ce problème que les écoliers abordent le choix d'un établissement d'enseignement sans objectif précis, de manière non systématique. Cela a à son tour des conséquences dans la vie adulte : 43 % des diplômés des écoles techniques et 30 % des diplômés universitaires ne travaillent pas dans leur spécialité. Et ce ne sont que ces personnes qui ont trouvé un moyen et une opportunité de passer à un autre domaine.
Comprendre l'applicabilité de leurs compétences et de leurs talents aidera les adolescents à construire un parcours professionnel et à comprendre plus clairement et consciemment leur potentiel dans les professions.
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