Prema dobivenim podacima, oko 40% učenika se žali na depresiju. Štoviše, više od pola iskustva
Većina (69,2%) školaraca – sudionikaankete tijekom pandemije koronavirusa, ograničili su kretanje i ostali kod kuće, a istovremeno su počeli više vremena provoditi radeći zadaće, učeći uz računalo ili gadgete, kao i komunicirajući na društvenim mrežama. Otprilike četvrtina ispitanika (25,4%) prijavila je nedovoljno sna (7 sati ili manje);
Samo za svakog osmog učenika(13,4%) možemo govoriti o povoljnoj psihološkoj i socijalnoj prilagodbi uvjetima samoizolacije i učenja na daljinu. Samo trećina učenika (32,5%) uspjela je održati ravnomjerno i pozitivno raspoloženje, 13,1% je doživjelo depresiju, a 44,2% karakteriziralo je ponavljanje promjena raspoloženja tijekom dana.
Primjećuje se da je više od polovice ruskih školaraca negativno ili izrazito negativno reagiralo na režim samoizolacije.
Autori studije tvrde da pametni telefon -najneprikladniji uređaj za učenje, ali je bio onaj koji je bio najpopularniji među školarcima. Koristili su ga za učenje (73,1%) učenika. U studiji se navodi da “moderna digitalna škola nema zdrave tehnologije online učenja.” Osim toga, dobiveni podaci ukazuju na potrebu masovne psihološke podrške djeci.
Pročitajte i:
Istraživanje: Zemlja se nije zagrijala tako intenzivno u posljednjih 10 milijuna godina
Na 3. dan bolesti, većina bolesnika s COVID-19 gubi smrad i često pate od curenja iz nosa
Znanstvenici su otkrili zašto su djeca najopasniji nositelji COVID-19