Zašto se tinejdžerima budućnost čini mračnom?
Životni stavovi i vrijednost visokog obrazovanja
Pravi izbor profesije je nemoguć beztzv. agentura – sposobnost samostalnog djelovanja i analiziranja svojih sposobnosti. Prema HSE-ovoj studiji obrazovnih aspiracija, tinejdžeri srednje klase skloniji su polaganju slobode, dok su djeca iz obitelji niskog društvenog statusa pasivnija u odabiru karijere i radije žive dan za danom.
Često je nejasna predodžba o profesijitjera studente na slijepo biranje fakulteta, a udio srednjoškolaca koji ne znaju što će nakon mature više se nego učetverostručio u zadnjih 10 godina. Učenici nemaju dovoljno informacija o mogućnostima obrazovanja koje im stoje na raspolaganju. Prema međunarodnom istraživanju PISA 2021, školarci iz različitih zemalja u dobi od 15 godina u prosjeku poznaju oko 10 zanimanja koja su povezana s neposrednom okolinom – roditeljima i njihovim prijateljima. Međutim, u svijetu postoje tisuće specijaliteta. Neki od njih mogli bi potpuno nestati do 2030. zbog automatizacije. McKinsey procjenjuje da će 75-375 milijuna ljudi možda morati naučiti nove vještine i promijeniti put karijere. Djeca ne znaju koje su opcije dostupne unutar različitih smjerova. Na primjer, u IT sektoru ne rade samo programeri, već i dizajneri, analitičari i voditelji projekata. Kao što je pokazalo zajedničko istraživanje Skillboxa i VK-a, velika većina Rusa (73%) vjeruje da je modernim školama potrebno profesionalno usmjeravanje kako bi srednjoškolci imali ideju o izgledima na tržištu rada.
Kako se profesionalno usmjeravanje razvija u Rusiji
Outreach aktivnosti mogu bitiredovni i jednokratni, plaćeni i besplatni, koji se provode online ili osobno. HSE istraživanja pokazuju da se prakse razlikuju ovisno o dioniku, a to su država, komercijalne obrazovne agencije, nevladine organizacije i gospodarstvo. Na primjer, država organizira velike nacionalne projekte, kao što su "Ulaznica za vašu budućnost" ili "Rusija - zemlja mogućnosti". Projekt ranog profesionalnog usmjeravanja Ulaznica u budućnost, u koji se može uključiti svaka škola, namijenjen je djeci od 6. do 11. razreda, kao i njihovim roditeljima. Cilj programa je kod učenika razviti sposobnost informiranog izbora obrazovanja i kvalifikacija. Studenti prolaze dijagnostiku kako bi utvrdili njihovu spremnost da odaberu specijalnost i najzanimljivija područja za sebe, sudjeluju u praktičnim aktivnostima i stručnim testovima.
Do 8. razreda školarci bi trebali odrediti svoj vektor razvoja karijere, međutim, učitelji ne mogu uvijek analizirati svakog učenika
Kako škole poboljšavaju pismenost učenika u karijeri
Federalni zakon o obrazovanju to određujejedna od zadaća školskog obrazovanja je profesionalno usmjeravanje i pripremanje djece za samostalan izbor profesionalne djelatnosti. Međutim, u ruskim obrazovnim ustanovama još uvijek ne postoji jedinstveni standard pomoći pri odabiru specijalnosti. Za profesionalno usmjeravanje u školama najčešće su zaduženi psiholozi, zamjenici ravnatelja za izvannastavne aktivnosti i učitelji. Potonji, prema vlastitom nahođenju, mogu posvetiti jedan sat tjedno obuci u posebnim razredima, voditi izlete u poduzeća ili davati preporuke na temelju rezultata psihodijagnostičkog testiranja ili testiranja profesionalnog usmjeravanja.
Do 8. razreda učenici bi trebali odrediti svojevektor razvoja karijere, međutim, nastavnici ne mogu uvijek analizirati svakog učenika, razumjeti suvremeno tržište rada i njegove potrebe. Obrazovne institucije počele su pribjegavati digitalnim alatima s interaktivnim i zanimljivim formatima kako bi pomogle djeci u odabiru budućeg zanimanja. Na primjer, u listopadu 2022. škole u Moskovskoj regiji pokrenule su tečaj Karijerna pismenost, čiju je metodologiju i informatičko punjenje razvila tvrtka Profilum, specijalizirana za digitalne usluge profesionalnog usmjeravanja. U učionici djeca istražuju 28 industrija i više od 400 profesija koje im pomažu u oblikovanju horizonta karijere.
Kako informatička rješenja utječu na obrazovanje i strukovnu dijagnostiku
EdTech projekti razlikuju se od školafleksibilnost. Online tečajevi mogu se ažurirati u bilo kojem trenutku kako bi se poboljšali materijali. Uz pomoć tehnologije možete kreirati individualnu obrazovnu stazu ili ih uključiti u učenje pomoću igrifikacije, povećavajući djetetovu motivaciju i interes. Konačno, EdTech projekti mogu brzo rasti, dodavati nove zanimljive scenarije i raznolik sadržaj.
Digital također povećava mogućnostiučitelj, na primjer, u vezi s profesionalnim usmjeravanjem. Na tržištu postoje deseci tisuća zanimanja, uključujući i ona na raskrižju različitih industrija. Učiteljica koja predaje karijerno savjetovanje u sklopu izvannastavne aktivnosti jednostavno ne može poznavati sve mogućnosti za karijeru koje postoje na tržištu. I ne samo učitelji - ni karijerni savjetnici nemaju punu količinu podataka o svim djelatnostima i svim profesijama.
“Naša misija kao tehnološke tvrtke je dapoučiti školsku djecu karijernoj pismenosti i omogućiti im pristup objektivnoj i cjelovitoj slici suvremenog tržišta rada. Važno je da su podaci o zanimanjima ažurni, pa se sustav stalno ažurira. Stvorili smo uslugu koja pomaže djetetu da shvati odgovara li mu određeno zanimanje ili ne, te istraži ogromne baze znanja. Tehnologija pomaže suziti izbor uz pomoć posebnih psihometrijskih testova koji, na temelju vještina i interesa djeteta, odabiru osobnu ocjenu zanimanja za njega. Student ima priliku upoznati se sa svakom branšom, vidjeti kakvo je obrazovanje potrebno na putu do zanimanja. Do kraja obuke, tehnologije formiraju popis najprikladnijih zanimanja i nude osobnu obrazovnu putanju za studenta,” kaže Vitaly Altukhov, ruski znanstvenik u području psihometrije, direktor razvoja i istraživanja u Profilumu.
Natalya Tsarevskaya-Dyakina, voditeljica EdTech smjera IT klastera Zaklade Skolkovo, vjeruje da sve obrazovne procese koji se mogu automatizirati treba dati tehnologijama:
“EdTech radi sjajan posao stvaranjadigitalni sadržaj, sustavi za provjeru znanja, gamifikacija i drugo. Umjetna inteligencija omogućuje analizu ogromnih količina podataka i učenikov digitalni otisak, identificiranje rupa u znanju, pronalaženje odnosa između različitih parametara u procesu učenja: stopa učenja, interesi, ciljevi. Sve to omogućuje izgradnju upravo onih individualnih obrazovnih putanja kojima škola teži. A učitelju treba dati počasno mjesto kao pratnji od cilja do rezultata.”
Algoritam ne može zamijeniti učitelja, jer zadatak učitelja nije samo „isporučiti“ znanje, već i motivirati učenika. Međutim, umjetna inteligencija može značajno pomoći edukatorima.
“Jedan primjer korištenja umjetne inteligencije u obrazovanju jeto je personalizacija obrazovnog procesa, prilagodba svakom učeniku. Na primjer, postoje razvoji koji analiziraju izraze lica učenika tijekom lekcije i na temelju toga donose zaključke o tome koliko su uključeni u proces, razumiju li gradivo. Ovi podaci omogućuju predviđanje u fazi predavanja treba li ponoviti gradivo, je li ova tema zanimljiva studentima i koja “, kaže Pavel Spetsian, izvršni partner računalne akademije TOR.
Izgledi za razvoj online tečajeva opismenjavanja u karijeri
Profesionalno usmjeravanje pomaže srednjoškolcima da razumijuvlastite interese i napraviti informiran izbor profesije. Dakle, roditelji mogu biti mirni u vezi s izborom svoje djece, koji je napravljen uzimajući u obzir njihove sposobnosti i interese. Programi profesionalnog usmjeravanja uzimaju u obzir suvremeno tržište rada i pomažu djeci da odaberu specijalnost po svom ukusu, koja će biti tražena dugi niz godina.
Međutim, masovno uvođenje obuke za karijerupismenost utječe na globalnije procese. Ako pogledamo statistiku, 27% ruske djece nije se odlučilo za profesiju kojom će se baviti u budućnosti. Iz ovog problema također proizlazi da učenici izboru obrazovne ustanove pristupaju bez određenog cilja, nesustavno. To pak ima posljedice u odraslom životu: 43% maturanata tehničke škole i 30% maturanata ne radi u svojoj specijalnosti. A to su samo oni ljudi koji su našli način i priliku da prijeđu na neko drugo polje.
Razumijevanje primjenjivosti njihovih vještina i talenata pomoći će tinejdžerima da izgrade putanju karijere i jasnije i svjesnije razumiju svoj potencijal u zanimanjima.
Čitaj više:
Najjača baklja klase X dogodila se na Suncu
„Antikancerogena spužva“ zaustavila je širenje metastaza u 100% slučajeva
Otkrivena je tajna trajnosti rimskog betona: može se obnoviti