Što je rano učenje
Važno je razlikovati pojmove “rano učenje” i “rani razvoj”, koji
Rani razvoj djeteta javlja se u dobigodine do tri godine. Tijekom tog razdoblja beba se aktivno razvija: svladava velike motoričke vještine, govor, objektivnu aktivnost. Ne zahtijeva posebne alate ili klase. Taj je razvoj svojstven ljudskoj prirodi i događa se sam od sebe ako dijete odrasta u povoljnim uvjetima - u atmosferi ljubavi, brige i podrške.
Rano učenje je usmjerenoaktivnosti kada dijete svladava znanje: uči čitati, pisati i brojati, pamti pojmove, uči strani jezik. Obično je to sve znanje koje dijete mora dodatno savladati u školi. Odnosno, nema stroge potrebe davati ovo znanje predškolskom djetetu.
Ali u posljednje vrijeme roditelji su skloni educiranjudjecu što ranije, pokazivanje bebama kartica sa slovima i upoznavanje stranih jezika i prije nego što dijete nauči govoriti svoj materinji jezik. Ovaj trend započeo je dolaskom novih generacija roditelja, educiranih, čitajući knjige o roditeljstvu i savjete psihologa, govoreći da je "poslije tri kasno". Doista, nova otkrića znanstvenika govore da mozak savršeno upija informacije u prvim godinama života. Što učiniti: školovati dijete od rođenja ili čekati do škole? Naravno, rano učenje ima svoje prednosti i nedostatke koje je važno uzeti u obzir.
“U posljednje vrijeme roditelji nastoje svoju djecu obrazovati što ranije, pokazujući bebama kartice sa slovima i uvode strane jezike i prije nego što dijete nauči govoriti svoj materinji jezik”
Za i protiv ranog učenja
Mozak lako upija informacije.Ljudski mozak je dizajniran tako da u prve tri godineživota, on je što produktivniji, sposoban za brzi razvoj i asimilaciju raznih informacija. U tom razdoblju dijete svladava svijet: uči se kretati u prostoru, razvija motoriku i govor. Iznimno je važno pružiti djetetu prilike za ovaj razvoj i ne ometati ga. Sada je vrijeme da sve dodirnete i okusite, naučite boje i predmete iz okolne stvarnosti, komunicirate, naučite o okolnom prostoru. Što više znanja o svijetu dijete savlada u ovom trenutku, to će mu biti lakše dalje. To je baza na kojoj će se u budućnosti naslagati ostatak znanja. Ali važno je zapamtiti da ovo znanje treba odgovarati dobi i potrebama djeteta.
Neka znanja mogu istisnuti druga, važnija.Kad roditelji počnu učiti slova, doka da mu ne damo priliku da savlada osnove, mozak ih uči, ali znanje zamjenjuje ono osnovno, rezultat su problemi u budućnosti. Kako ne bi naštetili djetetu, važno je kompetentno pristupiti procesu njegovog obrazovanja, poštivati načelo sklada.
Kako mudro koristiti rano učenje
Svaki trening mora biti primjeren dobi,Inače, ne samo da ne možete imati koristi, već i naštetiti. U prvim mjesecima života djetetu je potrebna briga, dodir roditelja, prilika da čuje glasove voljenih osoba, bolje je malo pričekati s karticama za razvoj. S tri godine dijete bi već trebalo biti dovoljno socijalizirano - ovdje način na koji roditelji razgovaraju s njim igra važnu ulogu, u ovom trenutku ono aktivno uči komunicirati. U dobi od 4-5 godina dijete već aktivno poseže za više znanstvenih spoznaja, ovdje nije uvijek potreban samo igrani oblik obrazovanja, koji je ranije bio neophodan. Sve to ovisi o karakteristikama mozga i o fazama njegovog razvoja.
Nedavne studije su pokazale da dijelovi mozgarazvijati određenim redoslijedom. Prvi su oni koji su odgovorni za osjećaje, emocije, pokrete, percepciju prostora, pamćenje i pažnju. I tek nakon njihovog razvoja dolazi vrijeme za dijelove mozga odgovorne za kontrolu govora, čitanja i pisanja.
Kada tjeramo, na primjer, dijete da čitapremlad, kada mu kritični dijelovi mozga još nisu sazreli, a funkcije potrebne za život zamijenimo vještinom čitanja, na njegov mozak stavljamo nemoguću zadaću. Takve radnje imaju posljedice - dolazi do krađe energije mozga, smanjuje se njegova plastičnost.
“Obrazovanje i dalje mora biti primjereno dobi”
Posljedice krađe energije mozgamogu biti različiti, ovisno o tome koji je dio mozga zahvaćen. Na primjer, dijete može biti nespretno, nesposobno obavljati najjednostavnije kućanske aktivnosti, nije samostalno, iako će istovremeno pokazati znanstvene talente neobične za njegovu dob.
Posljedice često nisu odmah vidljive.Ponekad se kod intelektualno razvijenog, uspješnog, potpuno zdravog djeteta u školskoj dobi razvijaju različiti živčani poremećaji, strahovi, emocionalni slomovi, neobjašnjiva agresija.
Zato bi trening ipak trebao biti primjeren dobi. Imajte to na umu kada tražite od djeteta da izvrši zadatak.
Učenje bi trebalo biti zabavno
Učenje bi trebao biti hobiuzbudljivu avanturu, a ne nešto na što te roditelji tjeraju, ili nešto što te kažnjava. (Na primjer, izraz "ponašao se loše - pročitajte 5 stranica u knjizi i riješite tri matematička zadatka").
Morate odabrati zadatke koji su primjereni dobi:što kraće i razigranije za klince i malo ozbiljnije za stariju djecu. Igra je glavni oblik aktivnosti predškolaca, uz nju oni uče o svijetu i uče. Dijete od tri godine ne smije sjediti za stolom i ispred njega stavljati dosadne bilježnice.
Stariju djecu moguće je podučavati uz pomoć gadgeta.Naravno, ne biste im trebali dati tablet s igricama ili crtićima na nekoliko sati, ali možete pronaći nešto korisno na internetu. Postoje posebne obrazovne online platforme koje imaju zanimljive zadatke ne samo za školarce, već i za predškolce. Primjerice, na iSmart platformi zadaci su predstavljeni u obliku šarenih interaktivnih simulatora s elementima gamifikacije: djeca nadograđuju svoj karakter, zarađuju virtualne nagrade, dok stječu nova znanja - uče čitati i pisati, brojati i razvijati govor, uče tajne prirode, a također razvijaju vještine kritičkog mišljenja, razmišljanja, logike i neovisnosti.
Učenje treba biti radostan događaj za djecu.Odaberite ono što dijete voli, što ga osvaja i odgovara njegovim hobijima i ukusima, čak i ako se ponekad čini da moderni likovi iz crtića nisu tako dobri kao junaci vašeg djetinjstva.
"Starija djeca mogu se podučavati uz pomoć naprava"
Zapamtite osjećaj za proporciju
Roditelji koji podučavaju djecu često se susreću s činjenicom da do škole djeca počinju ne voljeti učenje, bune se i odbijaju izvršavati zadatke.
Razlozi mogu biti različiti.Ponekad se djeca toliko umorne od predškolskog odgoja, koji im je uskratio jednostavne dječje radosti, da izgube svaki interes za svijet oko sebe. U drugim slučajevima stječu trajni osjećaj nesklonosti prema bilo kakvom obrazovanju, ako su se roditelji ponašali previše ustrajno, prisiljeni na učenje, posvetili puno vremena učenju. Postoji i treća opcija – dijete previše zna, postaje nezanimljivo vršnjacima.
Stoga je potrebno pravilno rasporediti vrijeme zaobrazovanje. Primjerice, za pripremu predškolca za polazak u prvi razred dovoljno je odvojiti 10-15 minuta dnevno za nastavu na iSmart platformi. Za to vrijeme dijete se neće imati vremena umoriti, ali će moći steći nova znanja.
U situaciji kada je dijete previše razvijeno zanjegovih godina, ne biste, naravno, trebali umjetno usporavati njegov razvoj, pomagati mu na drugi način. Pronađite pravu školu ili razred za pravo okruženje. Za vas su prikladne škole s detaljnim proučavanjem bilo kojeg predmeta ili učitelji specijalizirani za rad s darovitom djecom.
Kako rano učenje utječe na djetetovu budućnost?
Glavni zadatak roditelja nije natjerati dijeteznao što je više moguće što je ranije moguće, ali u tome da njegov mozak učini što plastičnijim. Tako će u budućnosti moći brže i lakše stjecati nova znanja i prilagođavati se svim uvjetima promjenjive stvarnosti. Za to funkcionira princip "sve u svoje vrijeme".
Rano učenje može biti korisna investicija ubudućnost djeteta, ako se ovaj alat koristi mudro. Potrebno je uzeti u obzir dobne karakteristike, interese i želje, značajke njegovog karaktera. Potrebno je učiti dijete na zanimljiv i zabavan način i ne zaboraviti dati priliku da bude samo dijete: da se igra i otkriva svijet.
Čitaj više:
Pogledajte "tihi" dron s novom generacijom ionskog pogona
Uran je vrlo čudan planet. Objašnjavamo zašto astronomi žele poslati sondu na to
Znanstvenici predlažu da se revidiraju temelji kvantne fizike i pokažu gdje oni ne rade