Povijesno gledano, znanstvena zajednica se oslanjala na javno obrazovanje kako bi se poboljšala
"Godinama su to pametni ljudi mislilinajbolji način da se ostatak svijeta uskladi sa znanstvenim konsenzusom – je naučiti ih znanju koje im nedostaje,” – kaže Nick Light, asistent profesora marketinga na PSU. “Nažalost, odgojne mjere nisu dale dobre rezultate.”
Njihovo istraživanje sugerira da postoji problem pretjeranog samopouzdanja koji ometa učenje. Jer ako ljudi misle da znaju puno, imaju minimalnu motivaciju naučiti više.
"Ljudi s ekstremnijim antiznanstvenim stavomgledišta, možda će biti potrebno prvo postati svjestan vlastitog relativnog neznanja o tim stvarima prije nego što ih podučite specifičnostima utvrđenog znanstvenog znanja,” rekao je Light.
Znanstvenici su u radu razmatrali sedam tema koje uzrokujusporovi u javnosti, ali ne i u "svijetu znanosti": klimatske promjene, nuklearna energija, genetski modificirana hrana, teorija Velikog praska, evolucija, cijepljenje, homeopatski lijekovi i COVID-19.
Prema Lightu, otkrili su da, općenito,kako se stavovi ljudi prema predmetu udaljavaju od znanstvenog konsenzusa, njihova procjena vlastitog znanja o predmetu raste, ali njihovo stvarno znanje opada. Naveli su primjer cjepiva protiv COVID-19. "Što se osoba manje slaže s dobrobitima cjepiva protiv COVID-19, to više vjeruje da zna sve o njemu, ali će njegovo stvarno znanje vjerojatno biti niže", saželi su autori rada.