Gyorséttermi szakember
Kívülről úgy néz ki az IT szakma, mintha bármelyik tegnapi könyvelő, személyzeti tiszt és
A kurzusszerzők reklámjaikban szívesen mesélneka végzettjeik magas fizetéséről. De senki nem mondja, talán már van Ph.D. disszertációjuk vagy műszaki végzettségük. Hány ilyen ember dolgozik még egy év vagy három év után is a szakmában?
Népszerűek az informatikai tanfolyamok:2021-ben ez a piac a bevétel 70%-át növelte a 2020-as eredményekhez képest. A kurzusok ezt sugározzák: „Nézd, mindenki tanul és kezd többet keresni. Gyere velünk?" És az emberek hisznek egy ilyen forgatókönyvben, mint minden probléma megoldásában. Valójában a tanfolyamok ügyfelei egyszerűen nem ismerik fel a problémák teljes körét, amelyeket 150 000 rubel fizetésért meg kell oldani.
Óriás, gyorsan növekvő cégek, nagyvállalatokállami részvétellel „lyukak a létszámlistán”, amelyeket a szükséges kompetenciák szintjének többé-kevésbé megfelelő szakokon végzettekkel próbálnak betömni. Az ilyen cégek számára gyakran veszteséges magasabb pozíciókra szakembereket felvenni: szükségük van egy korlátozott funkcionalitású személyre, aki 9:00 és 18:00 óra között megnyom egy bizonyos billentyűkészletet.
A fejlettebb befektetési társaságok még mindigIgyekeznek szakterületük szakembereit felvenni – nem kell időt és pénzt pazarolni a kiegészítő képzésükre. Ők maguk is érdekeltek a fejlesztésben, és ebbe a folyamatba fektetik be erőforrásaikat. Ők azok, akik létrehoznak egy vállalkozást, és további értéket adnak neki.
A nagyszerű pozíciók és fizetések nagyszerű jutalmakkal járnakverseny. Felsőfokú végzettség nélkül még mindig lehetetlen jó állást szerezni, főleg külföldi cégnél vagy felsővezetői pozícióban. A felsőoktatás továbbra is megerősíti az alapvető készségeket: a tanulási képességet, a társadalomban való részvételt és az alapvető műszaki ismeretek birtoklását.
A kurzusok egy meghatározott feladatsor elvégzését tanítják meg, dea technológiák globális működését ne a természetükkel magyarázzák. A tanfolyamot végzettek gyakran nem tudnak kreatív problémákat megoldani. Az ilyen képességek kifejlesztése sokkal tovább kíván lépni, mint néhány hónapos alapképzés. Kiderül, hogy a tanfolyamot végzettek fogyatékkal élő szakemberek, gyorsétterem-fejlesztők.
Egy nagyszerű informatikai szakember oktatása
Átfogó rendszeres képzésnek kell lennie,alap - felsőoktatás egy jó klasszikus egyetemen. Az egyetemek nem biztosítanak modern technológiai halmazt, de a négy év klasszikus oktatás megérti, hogyan működik mindez.
Az ideális képlet: szerezzen tudományos képzést, és egészítse ki mélyreható, magasan specializált kurzusokkal.
Ha nincs műszaki végzettsége, érdemes megfontolnia mesterképzésről vagy más módon, hogy egy mérnök látókörét elnyerje legalább a webes technológiák irányába, megértse a hálózatok szerkezetét és fejlődésük történetét.
Műszaki végzettség nélküli szakember, akiElvégeztem a tanfolyamot, és egy jó társaságban találtam magam, folyamatosan kérjen visszajelzést a munkájáról a kollégáitól, vezetőitől: mi megy jól, és hol van még fejlődési terület.
Érdemes folyamatosan tanulmányozni a szakma követelményeit,amelyek megjelennek a piacon. Próbáljon meg csatlakozni a szakmai közösséghez. Előbb-utóbb vonzó álláshelyek forrásává is válhat.
Az informatikába való könnyű belépés a tanfolyamok után illúzió.Végzettjeik általában ugyanolyan típusú problémákat oldanak meg. A növekedéshez és a szakmai fejlődéshez pedig összetett döntésekre van szükség, mintha túlmutatnának a tanfolyamokon megszerzett kompetenciákon.
A fejlődés az egyéni szakembertől függ: ha magától növekszik és kíváncsiságot mutat, minden sikerül. De ez nem egy mainstream történet. Még a klasszikus egyetemeket végzettek számára is atipikus.
Az informatikusoknak folyamatosan fejlődniük kell,végzettségüktől függetlenül. Egyes technológiák évente többször változnak, fejlődnek vagy átalakulnak. A tanfolyamot végzettek körében azt tapasztalom, hogy megtanultak néhány pontot, és abbahagyták; máris menő Java-fejlesztőknek tartják magukat.
Mire van szüksége egy munkáltatónak
Felvételkor az első dolog, amit értékelnekkompetenciák, tapasztalatok. A legtöbb interjú nem csak a kurzusokon tanított témáról szól. Valószínűleg más technológiákról fognak kérdezni. Ők azt választják, aki szélesebb kitekintést mutat.
Például egy Java fejlesztő tudást mutathat felDokkmunkás. Ez egy platform az alkalmazások konténerekbe történő csomagolására, minden környezettel és függőséggel. A "csomagolás" lehetővé teszi a célrendszeren történő kiszállítását és futtatását. Ez egy mikroszolgáltatási infrastruktúra, amelyre sok bank és online kereskedő vált.
Bármilyen informatikai specializáció ma megkövetelitöbb technológia, adatbázis, mikroszolgáltatás, alapszintű több nyelv megértése. A tanfolyamok nem nyújtják ezt a betekintést egyszerűen azért, mert egy személy által megvásárolt kurzusok átlagos száma egy. Gyakran meglehetősen drágák, és időbe telik elsajátítani.
Míg a vállalatoknak könnyebb felvenni a legígéretesebbeketjuniorok, fektessenek be a fejlődésükbe, és szerezzenek többé-kevésbé megfelelő szakembereket. De 100 szakot végzett 10 ilyen lesz. További 90 pedig vagy minimálbérért dolgozik, vagy teljesen munka nélkül marad
Az informatikai kurzusok készítőinek 5 bűne, amely árt a hallgatóknak
Pénzkeresési vágy.A pénzkereseti vágy önmagában semmi baja.nem, de a kérdés az, hogy ez a cél egy fontosabb és stratégiaibb küldetést helyettesít. Maguk a tanfolyamok sem a teljes IT-ipar fejlődésében, sem a szakemberek növekedésében, sem a technológiák fejlesztésében nem érdekeltek.
Marketing.A tanfolyamok értékesítésének szakaszában online platformok hoznak létreegy felhőtlen leendő informatikus képe: a tanfolyam elvégzése után szinte azonnal 300 000 rubelt keres. Az esetek 95%-ában ez nem így van. További 5% a tanfolyamot végzettek aránya, akik műszaki alapfokú végzettséggel és a tanfolyam előtt munkatapasztalattal rendelkeznek.
A tanítás módja.A kurzus szerzője gyakran szakszerűtlentanár. És sok múlik az anyag bemutatásának stílusán, még az óvodában is. A legtöbb tanárt nem érdekli, hogy a diákokat ténylegesen megtanítsa összetett technológiai termékek létrehozására.
A tartalom mélysége.Annak érdekében, hogy a lakosság széles rétegei számára hasznosak legyenek,Az online kurzusok az információtechnológia sok alapját sokkal könnyebbé teszik. Szinte nincs olyan nem szabványos feladat a kurzusokon, amelyeken komolyan át kellene gondolni, valóban alkalmazni kellene a készségeket, és kreatívnak lenni.
Képtelenség felkelteni az üzleti érdeklődést.Az áttörést jelentő technológiai termékek megjelenéseközvetlenül attól függ, hogy kiváló informatikusok, innovációra képes emberek végzik-e. Nem sok orosz megoldást vetítettek ki a FÁK piacára. Valamiért sok agy külföldön gyárt termékeket.
A tanulás komoly és hosszú folyamat.A legfontosabb készségeket nem lehet elsajátítani, és nem fejlesztheti ki a nem szabványos problémák megoldásának képességét néhány hét alatt, különösen az IT-iparban. A területnek nemcsak tanfolyamokra van szüksége, hanem a felsőoktatás átalakítására is, olyan alapvető oktatási programokkal együttműködve, amelyek valós munkatapasztalatot foglalnak magukban.
Olvass tovább:
Feltárták „Jézus szülésznőjének” sírját: a tudósok elmondták, mit találtak ott
Einstein ismét téved, és átírták fő elméletét: hogyan változtatja meg a világot
Egy oxigénatom elvesztése XY kromoszómával rendelkező lányok születéséhez vezet