A New York-i Egyetem pszichológusai és oktatói tanulmányozták, hogyan befolyásolja a tanulás az agyi aktivitást
A tudósok elemezni szoktakelektroencephalográfia (EEG). A kísérlet elvégzéséhez egy csoportot választottak ki olyan egyetemi hallgatókból, akik nem ismerték egymást és tanáraikat. A diákok rövid előadásokat hallgattak meg különböző tudományos témákban, amelyek során tőlük és tanáraiktól is gyűjtöttek adatokat az agyi aktivitásról. Az előadások után a hallgatók tesztekkel ellenőrizték az anyag asszimilációs arányát.
A kutatók azt találták, hogy amikor a diákokelőadást hallgattak, agyhullámaik szinkronban voltak egymással. Ezen túlmenően ilyen "szinkronizmust" - az agyi aktivitás hasonló mintázatait bizonyos időpontokban - megfigyelték mind a diákok között, mind a diákok és a tanárok agyhullámainak összehasonlításakor.
A vizsgálati eredmények elemzése azt mutatta, hogy a diákokakiknek agyi tevékenysége jobban szinkronban volt társaikkal és a tanárral, jobban válaszoltak a kérdésekre és jobb pontszámot értek el. Ennek során a kutatók meg tudták jósolni, hogy egy adott hallgató mely kérdésekre válaszol a legjobban az alapján, hogy agyhullámai hogyan voltak "szinkronban" az előadás azon pontjain, amelyek az egyes kérdéseknek megfeleltek.
A kutatók megjegyzik, hogy nem vették észrebizonyos agyi aktivitási minták, amelyek a hatékony tanulást jeleznék. Döntő fontosságú volt az osztálytársakkal és a tanárral való szinkronizálás.
Az emberi tanulás nagy része megtörténikamikor másokkal interakcióba lépünk, de nagyon keveset tudunk arról, hogy ez a folyamat hogyan hat a diákok és tanárok agyi tevékenységére. Ez a munka azt mutatja, hogy azok a diákok, akiknek agyhullámai jobban szinkronban vannak társaikkal és a tanárral, nagyobb valószínűséggel tanulnak jobban.
Suzanne Dicker, a New York-i Egyetem Pszichológiai Tanszékének professzora, a tanulmány társszerzője
Olvass tovább:
Kvarkok "tengere" egy protonon belül: miből áll egy elemi részecske
Nézze meg a Mars legnagyobb felbontású térképét: 110 000 képkocka és 5,7 billió pixel
A tudósok egy rendkívül fényes tárgyat tanulmányoztak, amely megsérti a fizika törvényét
A borítón: EEG mérőkészülék. Fotó: Diane Quinn, 2015-ös Trevor Day School