Történelmileg a tudományos közösség a közoktatás fejlesztésére támaszkodott
"Az okos emberek évekig ezt gondoltáka legjobb módja annak, hogy a világ többi részét összhangba hozzák a tudományos konszenzussal – az, hogy megtanítsuk nekik azt a tudást, ami hiányzik belőlük” – mondja Nick Light, a PSU marketing adjunktusa. "Sajnos az oktatási intézkedések nem hoztak jó eredményeket."
Kutatásaik azt sugallják, hogy a túlzott önbizalom zavarja a tanulást. Mert ha az emberek azt hiszik, hogy sokat tudnak, akkor minimális motivációjuk van, hogy többet tanuljanak.
"Emberek szélsőségesebb tudományellenességgelnézeteit tekintve szükséges lehet, hogy először tudatosuljon az ember relatív tudatlansága ezekben a kérdésekben, mielőtt megtanítaná a megalapozott tudományos ismeretek sajátosságait” – mondta Light.
A munkában a tudósok hét olyan témát vettek figyelembe, amelyek okozzákviták a közvélemény között, de nem a "tudomány világában": klímaváltozás, atomenergia, génmódosított élelmiszerek, ősrobbanás elmélet, evolúció, védőoltás, homeopátiás gyógyászat és COVID-19.
Light szerint azt tapasztalták, hogy általában szerintahogy az emberek egy témával kapcsolatos attitűdje eltávolodik a tudományos konszenzustól, nő a témával kapcsolatos tudásuk megítélése, de csökken a tényleges tudásuk. Példát hoztak a COVID-19 vakcinákra. „Minél kevésbé ért egyet az ember a COVID-19 oltás előnyeivel, annál inkább hisz abban, hogy mindent tud róla, de a tényleges tudása valószínűleg alacsonyabb” – összegezték a munka szerzői.