Come funziona la percezione
Un uomo legge un libro, guarda un uccello, toccaun bollitore caldo, anche se questi
La percezione spesso avviene istantaneamente e senzapartecipazione della coscienza: la luce colpisce la retina, gli impulsi percorrono i nervi ottici verso le parti giuste della corteccia cerebrale, uno dopo l'altro, e vengono convertiti in un'immagine visiva. Questo avviene automaticamente.
La percezione, ad esempio la percezione visiva, consiste in diverse fasi: interazione con uno stimolo, riflessione della luce sulla retina dell'occhio, trasduzione della luce in un segnale elettrico, "viaggio" del segnale lungo i nervi ottici fino alla corteccia visiva e formazione di un'immagine di un oggetto.Alla fine, la persona si rende conto di vedere qualcosa.Azione: A volte semplicemente sbattendo le palpebre, prestando maggiore attenzione all'oggetto o muovendosi verso di esso.
Più complesso è l'oggetto che stiamo guardando, più fattori influenzanoAnche quando guardiamo la lampada, teniamo conto dell'esperienza precedenteE può giudicare male il suo colore: dubbio tra verde e verde chiaro se ci fosse sempre una lampada verde nella nostra stanza.Quando una persona si forma un'impressione visiva di un'altra persona, entrano in gioco ancora più fattori: siamo influenzati daaspettative da quella persona, la posizione che ricopre.Nel gioco degli stereotipi: su un autobus, è più probabile che una persona si sieda accanto a una donna anziana minuta che a un uomo grande e arruffato con una giacca sporca.Anche se è la "nonna" che potrebbe rivelarsi una borseggiatrice o semplicemente trascinarti in una conversazione spiacevole.
Allo stesso tempo, anche se una persona può sbagliarsi nelle sue previsioni quando percepisce i volti, percepisceAlmeno in modo più efficace del testo.Secondo la ricerca, le persone sono in grado di memorizzare più di 2.000 immagini e riprodurle con una precisione fino al 90% e, dal testo, ricordaSolo il 30%, solo il 10% dalla storia orale.
Come i bambini percepiscono le informazioni
A differenza degli adulti, i bambini sono in grado di separare le informazioni dai loro sensi e quindi di percepireGli scienziati dell'University College di Londra hanno scoperto che i bambini di età inferiore ai 12 anninon combinare diverse informazioni sensoriali per dare un senso al mondo come fanno loroQuesto vale non solo per la combinazione di diversi sensi, come la vista e l'udito, ma anche per diversi aspetti della percezione visiva.
Lo studio ha esaminato il modo in cui bambini e adulti combinano le informazioni sulla prospettiva e sulla profondità binoculare.I ricercatori hanno chiesto a bambini e adulti che indossavano occhiali 3D di confrontare due superfici inclinate e determinare quale fosse la "più piatta", date le informazioni sulla prospettiva e sul binocolo separatamente o entrambe.Solo all'età di 12 anni i bambini hanno combinato le informazioni prospettiche e binoculari per migliorare l'accuratezza dei loro giudizi, come fannoAdulti.
Da un lato, i bambini sono peggiori nel costruireD'altra parte, sono in grado di separare meglioun'informazione da un'altra, il che significa che sono meno suscettibili alle illusioni visive e alla distorsione delle informazioni.
Ma, naturalmente, i bambini combinano ancora informazioni provenienti da fonti diverse.Gli studi dimostrano che i bambini di un anno ricordano meglioi nomi degli oggetti, se sono pronunciati una parola quando essi stessi tengono in manoCioè, l'immagine visiva dell'oggetto e il nome pronunciato dal genitore vengono combinati e il bambino imparaparola.
Come strutturare l'apprendimento tenendo conto delle percezioni
- Fidati di più della percezione visiva.Più del 50% delle informazioni sul mondo da cui una persona riceveutilizzando la visione. E sebbene possa essere ingannato facendo affidamento sulla vista, è meglio utilizzare le informazioni visive per l'apprendimento. Disegni, carte, diagrammi aiutano ad assimilare e ricordare meglio le informazioni. Gli esseri umani percepiscono ancora meglio le immagini animate: ecco perché spesso impariamo utilizzando i video di YouTube.
- Prendilo un po' alla volta.Se “aggiungi” troppo al cervello in una voltainformazioni, può verificarsi un collasso della percezione. Il fatto è che il cervello correla ogni nuova immagine con le informazioni esistenti: se deve fare questo lavoro con mille immagini, si stancherà più velocemente e le informazioni scompariranno rapidamente dalla testa. Anche se vuoi studiare sempre di più, è necessario e importante fare delle pause.
- Esercitati con interesse.L’attenzione influenza notevolmente la percezione:Ricordiamo le informazioni particolarmente bene con l'attenzione involontaria. Siamo semplicemente attratti dall'argomento di studio e non abbiamo bisogno di spendere la forza di volontà per concentrarci su di esso. D'altra parte, una persona ha un'attenzione post-volontaria. Una persona assume un compito complesso, studia le condizioni, usa l'attenzione cosciente volontaria, l'apprendimento è difficile. Ma ora risolve il primo problema, riceve una “ricompensa” dal cervello, e poi le cose diventano più facili: l'attenzione diventa involontaria, perché l'attività diventa interessante e piacevole.
- Tipi alternativi di percezione.In primo luogo, i sensi si stancano fisicamente: sono necessarie un'ottima illuminazione e una buona postura per leggere per ore senza l'effetto di occhi stanchi. In secondo luogo, quando si cambia il tipo di percezione, le informazioni vengono percepite meglio.
- Usa la sinestesia o le associazioni.La sinestesia è un effetto percettivo in cuiuna persona mescola sensazioni di diverso tipo. Ad esempio, sente i colori o percepisce il colore del suono. La sinestesia è considerata una proprietà innata, ma uno stato simile può essere sviluppato utilizzando il metodo dell'associazione. Se ascolti musica strumentale e leggi un libro contemporaneamente, puoi assicurarti che pezzi di testo saranno associati a parti della melodia: a volte questo aiuta a ricordare meglio le informazioni.
- Usa gli stereotipi.Sebbene gli stereotipi interferiscano con la percezione degli oggetti,Puoi utilizzare questi errori per assimilare meglio le informazioni. Ad esempio, se hai bisogno di ricordare i personaggi di un libro, puoi attribuire al negativo quei tratti che consideri spiacevoli, e fare il contrario con quelli positivi.
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