Pilvy Kolk- Membro del Consiglio del Centro Ricerche AHHAA dal 2005. Laureato a Tartu con lode
AHHAAè un grande centro scientifico ed educativo in Estonia, esistente dal 1997. Da maggio 2011, l'edificio principale di AHHAA con una superficie di oltre 10.000 mq. m si trova a Tartu.
Tra i compiti principali del centro c'è l'innalzamento del prestigioscienza, promuovendo un approccio scientifico e accrescendo l'interesse del pubblico per i risultati scientifici e tecnologici. Comprende sale espositive con mostre interattive, un teatro scientifico e un planetario. Il centro organizza visite di studio in Estonia, organizza mostre sul campo, mostre e conferenze pubbliche.
La crisi dell'educazione moderna e modi per superarla
- INil rapportoLa Banca Mondiale parla di crisi dell’istruzione moderna. Il tuo formato di insegnamento è uno spettacolo scientifico inclusivo e interattivo. È questa la forma ideale di presentazione della conoscenza per la scuola del futuro?
- Crediamo in un processo di apprendimento interattivo. La capacità di risolvere i problemi viene assorbita meglio nel processo di esecuzione di compiti reali. Lezioni frontali, sintesi, lettura sono gli strumenti di ieri. Sono utili, ma meno efficaci. Un approccio scientifico non è sufficiente per le scuole future; gli studenti devono imparare di più.
Foto: AHHAA Science Center
Ricerche condotte negli anni '80L'Istituto Nazionale di Scienze comportamentali applicate NTL Institute ha stabilito il grado di efficacia di varie forme di apprendimento. Il calcolo si basava su tre parametri chiave: valutazioni delle prestazioni degli studenti, sondaggi e test di assimilazione dei materiali (la capacità di richiamare le conoscenze acquisite per un periodo di tempo). Durante i test, è stata presa in considerazione la capacità degli studenti di utilizzare materiale a livelli riproduttivi (riprodurre), costruttivi (risolvere un problema correlato) e creativi (utilizzare la conoscenza in un problema non standard).
- Sostieni attivamente l'istruzioneProgramma STEM che prepara il personale tecnico. Quanto è giustificato un pregiudizio così duro verso la scienza e la tecnologia? Lo STEM uccide la componente umanitaria del nostro futuro?
- STEM è scritto in molti paesi come STEAM, dove"A" è arte (dall'inglese "arte" - "Hi-tech"). Cioè, anche la componente artistica è molto importante. L'arte è un fattore importante che unisce tecnologia e persone. Inoltre, è probabile che il sistema abbia sempre bisogno di una persona per rendere la tecnologia pertinente. L'innovazione non ha senso se non è compresa o, peggio ancora, ha paura. Non credo che lo STEM ucciderà le discipline umanistiche. La maggior parte degli studenti preferisce ancora studiare discipline umanistiche e per qualche ragione pensa che lo STEM sia troppo complicato per loro.
STEM(Scienza - "scienza", Tecnologia - "tecnologia", Ingegneria - "ingegneria", Matematica - "matematica")- un curriculum basato sull'idea di apprendimentoin quattro discipline speciali. STEM li integra in un paradigma di apprendimento unificato basato su applicazioni del mondo reale. L'obiettivo del programma è fornire personale tecnico e scientifico all'industria globale in crescita. Il coordinatore del programma è la National Science Foundation degli Stati Uniti. Secondo il Dipartimento del Commercio degli Stati Uniti, il numero delle professioni nel campo STEM aumenta ogni anno del 17%, mentre altri campi crescono del 9,8% e gli stipendi degli specialisti STEM sono 1,5-2 volte più alti rispetto ad altri campi.
- STEM significa creare un luogo creativo - una piattaforma per la creatività indipendente dei visitatori. Come si adatta al formato del centro di intrattenimento?
- Se nascondi formule davvero complesseDopo un'esibizione di intrattenimento, sarà una piacevole sorpresa per il visitatore scoprire che STEM è in realtà intorno a noi. E può essere divertente!
Foto: AHHAA Science Center
- Le tecnologie AR / VR sono già saldamente nel processo di apprendimento. Stai ancora cercando di fare spettacoli esclusivamente dal vivo o stai gradualmente migrando verso nuove realtà?
— Non migriamo verso nuove realtà, o meglio, non lo facciamoUsiamo queste tecnologie ovunque. Ci sono due ragioni per questo: in primo luogo, ogni supermercato ha sedie VR. Ecco perché cerchiamo di essere originali. La seconda ragione è che la qualità della realtà virtuale non è ancora buona quanto l'immagine nella vita reale. Pertanto, puoi sperimentare l'effetto 3D solo nel nostro planetario a spettro completo. La tecnologia odierna non può mostrare tutta la vita reale, il che significa che la usiamo solo dove possibile e necessario.
AR e VR- oggi alcune delle tendenze più popolari intecnologie educative. Senza dover lasciare l'aula o la casa, gli studenti sono esposti a un ambiente di apprendimento completamente nuovo e attivo. Ora è possibile insegnare fisica, chimica e biologia utilizzando laboratori virtuali che non solo mantengono gli studenti interessati ma permettono loro anche di esercitarsi prima di poter testare gli esperimenti nella realtà. Gli studenti di medicina possono apprendere l'anatomia, le complessità della chirurgia e simulare in modo sicuro situazioni mediche nella pratica. Secondo un rapporto di Goldman Sachs, le entrate derivanti dall’istruzione VR/AR saranno di circa 300 milioni di dollari nel 2020, e si prevede che tale cifra crescerà fino a 700 milioni di dollari entro il 2025.
Centri di intrattenimento e scientifici come una nuova forma di formazione
“Il Centro AHHAA ha più di 20 anni, sono due generazioni di scuole complete. Come sono cambiati il tuo programma e i tuoi spettatori?
- Per i primi 14 anni nel nostro centro non lo erashowroom permanente. Pertanto, la prima generazione è stata leggermente inferiore alla seconda (quindi la nostra presenza annuale è stata di circa 50 mila visitatori rispetto ai 220 mila attuali). Quindi non sono stati utilizzati metodi di insegnamento interattivi. I cinema 3D, i centri di intrattenimento e i campi da gioco erano molto diversi da come sono ora. Il touchscreen è stata una grande novità nel 2004. Ciò significa che oggi dobbiamo essere più provocatori e innovativi per sorprendere e attrarre il visitatore. I bambini di oggi hanno già visto molto. Dall'apertura nel 2011, il nostro pubblico è cresciuto di oltre un terzo.
- La maggior parte dei visitatori del centro sono bambini. Gli piace ancora tutto ciò che brucia, esplode o si blocca all'istante? O la nuova generazione richiede qualcosa di più calmo?
- I bambini sono uguali. Più grande è l'esplosione, meglio è. Amano ancora il vapore e il fuoco. Questo non cambia nel tempo.
Foto: AHHAA Science Center
- Il sogno dello spazio esiste oggi tra i giovani? Gli studenti si divertono ancora a visitare il planetario?
- A loro piace molto visitare il planetario. Ma nel tempo, la loro visione è cambiata. In passato, le persone erano molto ottimiste sulle avventure spaziali. È passato molto tempo da quando le persone erano sulla luna e questo ha un impatto sull'attuale generazione. Gli adolescenti sono più interessati al nostro pianeta e alla sua sopravvivenza rispetto ad altri pianeti.
— L'edificio del centro ha una forma molto insolita. C'era qualche significato speciale o nascosto nell'architettura dell'edificio investito nello sviluppo del progetto?
- Non vediamo il significato sacro in architetturail nostro edificio. Originariamente era stato progettato in armonia con il vicino, la cosiddetta Snail Tower. Il progetto era molto più ampio e diverso da quello che abbiamo ora. L'unica idea era quella di mostrare insieme le varie forme geometriche.
- Nonostante il futurismo dell'architettura, l'edificio utilizza elementi di supporto in legno. Perché usare queste tecnologie ora?
- È stata davvero una sfida tecnologica. Gli elementi in legno sono stati portati qui separatamente e ci è voluto del tempo per mettere tutto insieme. Il nostro tetto è diventato la principale scoperta architettonica al mondo nel 2011. E le parti in legno mostrano che gli estoni possono usare questo materiale in qualsiasi forma e significato desiderino.
Scienziati e studenti
- Quali discussioni occupano maggiormente le menti scientifiche estoni?
- Il governo estone non sta rispettando i suoiobblighi nei confronti della scienza. Nel 2018, tutte le grandi parti hanno firmato un memorandum sull'assegnazione di fondi aggiuntivi per la scienza. In qualche modo, lo hanno riportato nel 2019. Pertanto, la domanda principale in Estonia è come finanziare la scienza e la ricerca in Estonia.
Alla fine del 2018, tutti i principali politicile parti, incluso il Partito popolare conservatore estone (EKRE), si sono impegnate ad aumentare la spesa pubblica in ricerca e sviluppo ad almeno l'1% del PIL in tre anni. Questo è stato un passo importante, soprattutto dopo diversi anni di spese inadeguate per la scienza. I leader del partito hanno firmato un accordo alla presenza del presidente Kersti Kaljulayd. La promessa è stata firmata anche da Juri Ratas, Primo Ministro e leader del Partito centrale. Tuttavia, a maggio 2019, il governo ha annunciato che avrebbe semplicemente mantenuto i suoi attuali livelli di finanziamento allo 0,71% del PIL, cioè avrebbe praticamente abbandonato le sue precedenti promesse.
- Esiste un certo stereotipo nella società"Scienziato pazzo", borbottando in un linguaggio oscuro. Non hai paura di invitare gli scienziati a parlare in pubblico. Di cosa stanno parlando al pubblico? Capiscono anche?
- Selezioniamo davvero quelli con cui lavoriamo. Non tutti gli scienziati sono bravi. Tuttavia, utilizziamo buoni mentori e talvolta facciamo persino conferenze agli scienziati. Alcuni degli scienziati di oggi hanno lavorato come docenti nel nostro centro quando erano studenti e sono geniali!
I più famosi studiosi estoni,A frequentare l'AHHAA Science Center erano Fisiologo delle piante e Capo del Centro di eccellenza EcolChange dell'Università estone di scienze naturali, Ülo Niinemets, professore di biologia dei sistemi molecolari all'Università di Tartu e Mart Lug, Centro di biologia sintetica.
Foto: AHHAA Science Center
- Quale categoria di scienziati porta più volentieri le loro conoscenze alle masse: scienze naturali o umanitarie?
- È più facile parlare di discipline umanistiche. Il dizionario è lo stesso che usiamo ogni giorno. Affinché il fisico sia in grado di parlare pubblicamente del suo lavoro, deve prima tradurre il testo in "linguaggio umano". Pertanto, le discipline umanistiche avranno sempre un vantaggio qui.
Professor David Crotty, redattore della rivistaLa Oxford University Press, rivista del Journal, ritiene che la differenza fondamentale tra le scienze tecniche e quelle umane risieda solo nella valutazione dei risultati delle attività. Per le scienze tecniche, questa valutazione è la capacità di brevettare la propria ricerca e quindi guadagnare denaro dal suo sfruttamento commerciale. Ad esempio, se un ricercatore scopre una cura per il cancro, si spera che l’articolo che la descrive venga poi utilizzato per risolvere il problema. Pertanto, gli scienziati che lavorano in queste aree pubblicano volentieri i risultati del loro lavoro in fonti aperte.
Al contrario, ricercatori umanitaripubblicare i risultati delle loro ricerche senza sperare in alcun profitto successivo. Lo studio è il punto finale e questo forse spiega perché molti studiosi umanitari non vogliono che i loro studi siano disponibili gratuitamente: ritengono che l'unico modo per generare reddito sia pubblicare il proprio lavoro.
- Ti senti sotto pressione da Internet? Non è un segreto che una grande parte dei dati sulla rete sia falsa o "scientifica". Sei spesso visitato da "sostenitori scientifici", ad esempio la Terra piatta o l'eugenetica?
- Sentiamo davvero la pressione eresponsabilità di fornire solo informazioni verificate e scientificamente provate. La mancanza di pensiero critico inizia con i genitori e si trasmette facilmente ai bambini. Abbiamo molto lavoro da fare. L'anno scorso abbiamo organizzato una discussione pubblica con i seguaci della teoria di una terra piatta, ed è stato un successo. Dovremmo solo andare avanti.
- Quanto è interessato lo stato estone a centri come il tuo oggi? Secondo te, quale ruolo dovrebbe svolgere lo stato nella divulgazione scientifica e nello sviluppo di tali centri?
— Tutti gli stati che ottengono punteggi elevati nei test PISA dispongono di centri di ricerca.
Prova PISA(Programma per la valutazione internazionale degli studenti,dall'inglese “programma per la valutazione internazionale degli studenti”) è una prova di competenza degli studenti, la capacità di applicare nella pratica le conoscenze acquisite nelle istituzioni educative.
Fa parte di un programma internazionale di valutazione degli studenti in Europa occidentale e negli Stati Uniti.
Pertanto, se un paese vuole avere persone intelligenti, lo èdovrebbe avere un centro scientifico in cui verranno educate le persone informate e istruite. Lo stato deve in qualche modo sostenere questi centri, dal momento che non possono vivere esclusivamente delle entrate derivanti dalla vendita dei biglietti.