פילווי קולק- חבר מועצת המנהלים של מרכז המחקר AHHAA משנת 2005. סיים את לימודיו בטרטו בהצטיינות
אההההוא מרכז מדעי וחינוכי גדול באסטוניה, הקיים מאז 1997. מאז מאי 2011, הבניין הראשי של AHHAA בשטח של יותר מ-10,000 מ"ר. m ממוקם בטארטו.
בין המשימות העיקריות של המרכז היא העלאת יוקרהמדע, קידום גישה מדעית והגברת עניין הציבור בהישגים מדעיים וטכנולוגיים. הוא כולל אולמות תצוגה עם תערוכות אינטראקטיביות, תיאטרון מדעי ופלנטריום. המרכז מקיים סיורי לימוד באסטוניה, מארגן מופעי שטח, תערוכות והרצאות ציבוריות.
משבר החינוך המודרני ודרכים להתגבר עליו
- INהדו"חהבנק העולמי מדבר על משבר החינוך המודרני. פורמט ההוראה שלך הוא מופע מדע כוללני ואינטראקטיבי. האם זו הצורה האידיאלית של הצגת ידע לבית הספר של העתיד?
- אנו מאמינים בתהליך למידה אינטראקטיבי. היכולת לפתור בעיות נקלטת טוב יותר בתהליך ביצוע משימות אמיתיות. הרצאות, סיכומים, קריאה הם הכלים של אתמול. הם מועילים, אך פחות יעילים. גישה מדעית אינה מספיקה לבתי ספר עתידיים, התלמידים צריכים ללמוד יותר.
צילום: מרכז המדע AHHAA
מחקר שנערך בשנות ה -80המכון הלאומי למדעי ההתנהגות יישומית, מכון NTL קבע את מידת האפקטיביות של צורות למידה שונות. החישוב התבסס על שלושה פרמטרים עיקריים: הערכות ביצועי התלמידים, סקרים ובדיקת הטמעה מהותית (היכולת להיזכר בידע שנרכש לאורך זמן). במהלך הבדיקה נלקחה בחשבון יכולתם של התלמידים להשתמש בחומרים ברבייה רבייה (רבייה), בונה (לפתור בעיה קשורה) ויצירתית (שימוש בידע בבעיה לא סטנדרטית).
- אתה תומך באופן פעיל בחינוךתוכנית STEM מכינה צוות הנדסי. עד כמה הטיה כה קשה כלפי מדע וטכנולוגיה מוצדקת? האם STEM הורג את המרכיב ההומניטרי בעתידנו?
- STEM כתוב במדינות רבות בשם STEAM, איפה"A" הוא אמנות (מתוך האמנות "אנגלית" - "היי-טק"). כלומר, המרכיב האמנותי הוא גם חשוב מאוד. אמנות היא גורם חשוב המאחד בין טכנולוגיה ואנשים. בנוסף, ככל הנראה המערכת תזדקק לאדם כדי להפוך את הטכנולוגיה לרלוונטית. אין טעם בחדשנות אם זה לא מובן או, וחמור מכך, הם חוששים. אני לא מאמין ש- STEM יהרוג את מדעי הרוח. רוב הסטודנטים מעדיפים עדיין ללמוד מדעי הרוח ומסיבה כלשהי חושבים ש- STEM מסובך מדי עבורם.
גזע(מדע - "מדע", טכנולוגיה - "טכנולוגיה", הנדסה - "הנדסה", מתמטיקה - "מתמטיקה")- תוכנית לימודים המבוססת על רעיון הלמידהבארבעה דיסציפלינות מיוחדות. STEM משלבת אותם בפרדיגמת למידה מאוחדת המבוססת על יישומים מהעולם האמיתי. מטרת התוכנית היא לספק כוח אדם הנדסי ומדעי לתעשייה הגלובלית הצומחת. רכזת התוכנית היא הקרן הלאומית למדע של ארה"ב. לפי נתוני משרד המסחר האמריקאי, מספר המקצועות בתחום STEM גדל מדי שנה ב-17%, בעוד שתחומים אחרים גדלים ב-9.8%, והשכר למומחי STEM גבוה פי 1.5-2 בהשוואה לתחומים אחרים.
- STEM פירושו ליצור מקום יצרן - במה ליצירתיות עצמאית של מבקרים. איך זה מסתדר עם הפורמט של מרכז הבידור?
- אם אתה מסתיר נוסחאות מורכבות באמתלאחר תערוכת בידור זו תהיה הפתעה נעימה למבקר לגלות ש- STEM נמצא למעשה סביבנו. וזה יכול להיות כיף!
צילום: מרכז המדע AHHAA
- טכנולוגיות AR / VR כבר מצויות בתהליך הלמידה. האם אתה עדיין מנסה לעשות מופעים חיים באופן בלעדי או שאתה עובר בהדרגה למציאות חדשה?
- אנחנו לא מהגרים למציאות חדשה, או ליתר דיוק, אנחנו לאאנחנו משתמשים בטכנולוגיות האלה בכל מקום. יש לכך שתי סיבות: ראשית, בכל סופרמרקט יש כסאות VR. לכן אנחנו מנסים להיות מקוריים. הסיבה השנייה היא שאיכות המציאות המדומה עדיין לא טובה כמו התמונה בחיים האמיתיים. לכן, אתה יכול לחוות את אפקט התלת-ממד רק בפלנטריום הספקטרום המלא שלנו. הטכנולוגיה של היום לא יכולה להראות את כל החיים האמיתיים - מה שאומר שאנחנו משתמשים בה רק היכן שאפשר והכרחי.
AR ו- VR- היום כמה מהטרנדים הפופולריים ביותר בטכנולוגיות חינוכיות. ללא צורך לצאת מהכיתה או מהבית, התלמידים נמצאים בסביבת למידה חדשה ופעילה לחלוטין. כעת ניתן ללמד פיזיקה, כימיה וביולוגיה באמצעות מעבדות וירטואליות שלא רק מעניינות את התלמידים אלא גם מאפשרות להם להתאמן לפני שהם יכולים לבדוק את הניסויים במציאות. סטודנטים לרפואה יכולים ללמוד אנטומיה, את נבכי הניתוח, ולדמות בבטחה מצבים רפואיים בפועל. על פי דו"ח מגולדמן זאקס, ההכנסות מחינוך VR/AR יעמדו על כ-300 מיליון דולר ב-2020, והנתון הזה צפוי לגדול ל-700 מיליון דולר עד 2025.
מרכזים משעשעים ומדעיים כסוג חדש של הכשרה
"מרכז AHHAA בן יותר מעשרים שנה, מדובר בשני דורות של בתי ספר מלאים. כיצד התוכנית והצופים שלך השתנו?
- במשך 14 השנים הראשונות במרכזנו לא היהאולם תצוגה קבוע. לכן הדור הראשון היה מעט פחות מהדור השני (אז הנוכחות השנתית שלנו הייתה כ- 50 אלף מבקרים לעומת 220 אלף כיום). אז לא נעשה שימוש בשיטות הוראה אינטראקטיביות. בתי קולנוע תלת ממדיים, מרכזי בידור וגני שעשועים היו שונים מאוד ממה שהם עכשיו. מסך המגע היה חידוש גדול בשנת 2004. המשמעות היא שהיום עלינו להיות פרובוקטיביים וחדשניים יותר על מנת להפתיע ולמשוך את המבקר. הילדים של היום כבר ראו הרבה. מאז שנפתח בשנת 2011, הקהל שלנו גדל ביותר משליש.
- מרבית המבקרים במרכז הם ילדים. האם הם עדיין אוהבים את כל מה ששורף, מתפוצץ או קופא מייד? או שהדור החדש דורש משהו רגוע יותר?
- הילדים זהים. ככל שהפיצוץ גדול יותר, כך ייטב. הם עדיין אוהבים קיטור ואש. זה לא משתנה לאורך זמן.
צילום: מרכז המדע AHHAA
- האם חלום החלל קיים כיום בקרב צעירים? האם התלמידים עדיין נהנים לבקר בפלנטריום?
- הם מאוד אוהבים לבקר בפלנטריום. אך עם הזמן החזון שלהם השתנה. בעבר אנשים היו אופטימיים מאוד לגבי הרפתקאות חלל. עבר זמן רב מאז שאנשים היו על הירח, וזה משפיע על הדור הנוכחי. בני נוער מתעניינים יותר בכוכב הלכת שלנו ובהישרדותו מאשר כוכבי לכת אחרים.
- לבניין המרכז יש צורה מאוד יוצאת דופן. האם הייתה משמעות מיוחדת או משמעות נסתרת באדריכלות המבנה שהושקעה בפיתוח הפרויקט?
- איננו רואים את המשמעות המקודשת באדריכלותהבניין שלנו. הוא תוכנן במקור בהרמוניה עם השכנה, מה שמכונה מגדל חילזון. הפרויקט היה גדול בהרבה ושונה ממה שיש לנו עכשיו. הרעיון היחיד היה להציג יחד את הצורות הגיאומטריות השונות.
- למרות האופי העתידני של האדריכלות, המבנה משתמש באלמנטים תומכים מעץ. מדוע להשתמש בטכנולוגיות אלה עכשיו?
זה באמת היה אתגר טכנולוגי. אלמנטים מעץ הובאו לכאן בנפרד, ולקח זמן לחבר הכל. הגג שלנו הפך לתגלית האדריכלית המובילה בעולם בשנת 2011. וחלקי העץ מראים שאסטונים יכולים להשתמש בחומר זה בכל צורה ומשמעות שהם רוצים.
מדענים וסטודנטים
- אילו דיונים מעסיקים כיום את המוחות המדעיים האסטוניים ביותר?
- ממשלת אסטוניה אינה ממלאת את ממשלהחובות למדע. בשנת 2018 חתמו כל המפלגות הגדולות על מזכר על הקצאת כספים נוספים למדע. איכשהו, הם לקחו אותו בחזרה בשנת 2019. לכן השאלה העיקרית באסטוניה היא כיצד לממן מדע ומחקר באסטוניה.
בסוף 2018 כולם פוליטיים גדוליםמפלגות, כולל מפלגת העם השמרנית באסטוניה (EKRE), התחייבו להגדיל את ההוצאות הממשלתיות למחקר ופיתוח לפחות ל -1% מהתמ"ג במשך שלוש שנים. זה היה צעד חשוב, במיוחד לאחר כמה שנים של הוצאות לא מספקות למדע. מנהיגי המפלגה חתמו על הסכם בנוכחות הנשיא קארסטי קלוילאד. ההבטחה נחתמה גם על ידי ג'ורי רטאס, ראש הממשלה ומנהיג מפלגת המרכז. אף על פי כן, במאי 2019 הודיעה הממשלה כי היא פשוט תשמור על רמות המימון הנוכחיות שלה על 0.71% מהתמ"ג, כלומר כמעט ותוותר על הבטחותיה הקודמות.
- יש סטראוטיפ מסוים בחברה"מדען מטורף", ממלמל בשפה מעורפלת. אינכם חוששים להזמין מדענים לנאום בפומבי. על מה הם מדברים עם הקהל? האם הם אפילו מבינים?
- אנחנו באמת בוחרים את אלה שאנו עובדים איתם. לא כל מדען הוא מבצע טוב. עם זאת, אנו משתמשים במנטורים טובים ולעיתים אף מעבירים הרצאות למדענים. חלק מהמדענים של ימינו עבדו כמרצים במרכזנו כשהיו סטודנטים, והם מבריקים!
המלומדים האסטוניים המפורסמים ביותר,השתתפו במרכז המדע AHHAA היו פיזיולוג צמחים וראש מרכז המצוינות EcolChange באוניברסיטת אסטוניה למדעי הטבע, Ülo Niinemets, פרופסור לביולוגיה של מערכות מולקולריות באוניברסיטת טרטו, מפתח המרכז לביולוגיה סינתטית מרט לוג.
צילום: מרכז המדע AHHAA
- איזו קטגוריה של מדענים מוכנה יותר להביא את הידע שלהם להמונים - מדעי הטבע או ההומניטרי?
- קל יותר לדבר על מדעי הרוח. המילון זהה לשימוש אנו בכל יום. על מנת שהפיזיקאי יוכל לדבר בפומבי על עבודתו, הוא צריך תחילה לתרגם את הטקסט ל"שפה אנושית ". לכן למדעי הרוח תמיד יהיה יתרון כאן.
פרופסור דיוויד קרוטי, עורך כתב עתכתב העת Oxford University Press, מאמינה שההבדל המהותי בין מדעי האדם למדעי האדם טמון רק בהערכת תוצאות הפעילויות. עבור המדעים הטכניים, הערכה זו היא היכולת לרשום פטנט על המחקר של האדם ובכך להרוויח כסף מהניצול המסחרי שלו. לדוגמה, אם חוקר מגלה תרופה לסרטן, אפשר לקוות שהמאמר המתאר אותה ישמש אז כדי לפתור את הבעיה. לכן, מדענים הפועלים בתחומים אלה מפרסמים ברצון את תוצאות עבודתם במקורות פתוחים.
נהפוך הוא, חוקרים הומניטרייםפרסם את תוצאות המחקר שלהם ללא תקווה לרווח אחר. המחקר הוא נקודת הסיום, וזה אולי מסביר מדוע חוקרים הומניטריים רבים אינם רוצים שהלימודים שלהם יהיו זמינים בחינם: הם מרגישים שהדרך היחידה לייצר הכנסה היא לפרסם את עבודתם.
- האם אתה מרגיש לחץ מהאינטרנט? זה לא סוד שחלק עצום מהנתונים ברשת הוא מזויף או "דמוי מדעי". לעתים קרובות פוקדים אותך "תומכים מדעיים", למשל, כדור הארץ השטוח או האאוגניקה?
אנחנו באמת מרגישים את הלחץ ואחריות למסירת מידע מאומת ומוכח מדעית בלבד. חוסר חשיבה ביקורתית מתחיל מההורים ומועבר בקלות לילדים. יש לנו הרבה עבודה לעשות. בשנה שעברה ארגנו דיון ציבורי עם חסידי התיאוריה של כדור הארץ השטוח, וזה היה הצלחה. עלינו פשוט להמשיך.
- עד כמה המדינה האסטונית מתעניינת במרכזים כמו שלך כיום? לדעתך, איזה תפקיד צריכה המדינה למלא בפופולריות של מדע ופיתוח מרכזים כאלה?
- לכל המדינות שיש להן ציונים גבוהים במבחני PISA יש מרכזי מחקר.
מבחן פיזה(תוכנית להערכת סטודנט בינלאומי,מאנגלית "תכנית להערכה בינלאומית של סטודנטים") היא מבחן לכשירותם של התלמידים, היכולת ליישם בפועל את הידע הנרכש במוסדות חינוך.
זהו חלק מתוכנית הערכת סטודנטים בינלאומית במערב אירופה ובארצות הברית.
לכן, אם מדינה רוצה שיהיו אנשים חכמים, זהצריך להיות מרכז מדעי בו יחונכו אנשים מושכלים ומשכילים. על המדינה איכשהו לתמוך במרכזים האלה, מכיוון שהם לא יכולים לחיות רק על הכנסות ממכירת כרטיסים.