היצור הווירטואלי מניף את ארבע זרועותיו דמויות המחושים בזמן שהוא מניע את עצמו קדימה. זה מתגנב
סטודנט לתואר שני לומד ראיית מחשב באוניברסיטת סטנפורד בקליפורניה, אגרים גופטה הוא לא בדיוק היוצר של היצורים המוזרים האלה. הוא יצר את האבות הקדמונים שהולידו את היצורים הללו - חד-חיים, שפירושו "חיות אוניברסליות". מונח זה משקף את העובדה שהם יכולים להתפתח לצורות שונות מאוד. חלקם דומים לבעלי חיים אמיתיים. אחרים די מוזרים.
הצוות מצא כי סוג הגוףבעל חיים משפיע על יכולתו ללמוד דברים חדשים. מדענים נוטים להאמין שלמרות שלמידה מתרחשת במוח, הגוף הוא זה שמשפיע בדיוק על האופן שבו תהליך זה מתרחש.
אם רובוטים היו יכולים להתפתח בסימולציה, הם יכלו לפתח צורות משלהם שיעבדו אפילו טוב יותר מאלה שנוצרו על ידי בני אדם.
כך, צצו חיות כלליות שלמדו לנוע בעולמות מדומה מורכבים יותר, ובסופו של דבר פיתחו גופים המתאימים יותר ללמידה.
"התרגשתי מהעבודה הזו", אומר סם קריגמן. הוא לא השתתף במחקרים אלה, אבל הוא יודע הרבה על הנושא הזה. המדען עובד על רובוטיקה אבולוציונית במכון וויס.
מהנדסים רובוטיים נוטים להעתיק את הגופים שהם רואים בטבע. זו הסיבה שרובוטים רבים דומים לבעלי חיים אמיתיים.
מלכתחילה, מדענים נתנו לבעלי חיים גופות מאודדומה לדמויות של בעלי חיים. לכל אחד יש ראש עגול אחד. קטעים ישרים בולטים מראש זה. הם מסתעפים למקטעים אחרים, ויוצרים חלקי גוף הדומים לזרועות, רגליים או מחושים. קצת יותר מ-500 חיות שנוצרו באקראי נזרקות לעולם וירטואלי בדומה למשחק וידאו. במשחק הפשוט ביותר, כל יחידה חייבת לחצות נוף שטוח. הוא מגלה כיצד לעבור באמצעות מודל מחשב למידת מכונה.
ראשית, כאשר הדוגמנית לא יודעת דבר על התנועה,הגוף פשוט מסתובב, מנסה תנועות אקראיות. אם תנועה אחת מקרבת את בעל החיים למטרה שלו לחצות את הנוף, המודל לומד לחזור על התנועה הזו. ככל שחיה עוברת יותר על פני הנוף, כך הניקוד שלה במשחק גבוה יותר.
בהמשך החיות מחולקות לקבוצות של ארבעהעותק. חבר הקבוצה שצבר הכי הרבה נקודות מקבל את ההזדמנות להתפתח עוד יותר. בואו נדמיין שהמנצח נראה קצת כמו כוכב ים. ככל שהוא מתפתח, הגוף שלו משתנה באופן אקראי. לדוגמה, הוא עלול לאבד חלק מרגליו. או שכל רגליו עשויות להצמיח פלח חדש. לחלופין, אלמנט אחד עשוי להיות ארוך יותר ואחר קצר יותר.
מאוחר יותר, כל החיות מהקבוצה המקורית מארבעה אנשים חוזרים לעולם הוירטואלי השטוח יחד עם כוכב ים חדש. הם לא זוכרים כלום מה"מסע" הראשון שלהם. כולם צריכים להתחיל מאפס, להסתובב עד שמשהו יעבוד. שוב, כולם מקבלים נקודות ומתחרים בקבוצות של ארבעה כדי לראות מי מתקדם הבא.
תהליך זה חוזר על עצמו שוב ושוב.בכל פעם שנוצרת חיה חדשה, הבכורה מתה. אם זה היה עושה את העבודה שלו היטב, זה היה מתפתח כמה פעמים לפני שהוא מת. זה אומר שזה הותיר אחריו חבורה של "ילדים ונכדים" שיכולים להיות אפילו טובים יותר. במשך דורות רבים, בעלי חיים משתפרים יותר ויותר בתנועה בנוף. הם לא זוכרים דבר מחוויות העבר.
לאחר מכן, התהליך חוזר על תהליך מורכב יותרפְּנֵי הַשֵׁטַח. ואחרי ובתנאים קשים יותר - עולם עם מכשולים, השפעות חיצוניות ומשימות (למשל זריקת כדור). התוצאה היא דגימות שמצליחות להתמודד עם מגוון משימות ולנוע על פני כל סוג של שטח.
במקביל, החוקרים גם קבעו מספר כללים ל"אבולוציה": צדדים סימטריים של הגוף, לא יותר מ-10 איברים, שאינם יכולים להסתעף יותר מפעמיים.
המהנדסים מוסיפים כי תרגום היצורים המדומים למציאות לא יהיה קל. העולם האמיתי הרבה יותר מבלבל ומורכב מהסימולציה.
קרא עוד:
מדענים מצאו "תיבת פנדורה" בבטן כדור הארץ: האנרגיה משם מאכילה את החיים על הפלנטה
המיתוס העיקרי על דינוזאורים הופרך: מדענים הבינו כיצד זוחלים השתלטו על כדור הארץ
לפני 350 מיליון שנה, משהו מוזר קרה לכדור הארץ: זה השפיע על יכולת המגורים