得られたデータによると、学生の約40％がうつ病を訴えています。しかも半分以上が経験者
学童の大多数 (69.2%) - 参加者調査によると、コロナウイルスのパンデミック中、彼らは移動を制限し、家に留まると同時に、宿題をしたり、コンピューターや機器を使って勉強したり、ソーシャルネットワークでコミュニケーションしたりする時間を増やし始めました。回答者の約 4 分の 1 (25.4%) が睡眠不足 (7 時間以下) を報告しました。
8人に1人の学生のみ（13.4％）自己隔離と遠隔学習の条件への好ましい心理的および社会的適応について話すことができます。学童の3分の1（32.5％）だけが、均一で前向きな気分を維持することができ、13.1％はうつ病を経験し、44.2％は日中に繰り返される気分の変化を特徴としていました。
ロシアの学童の半数以上が自己隔離体制に否定的または極端に否定的に反応したことに注意されたい。
この研究の著者らは、スマートフォンは -学習には最も不向きなデバイスですが、学童の間で最も人気のあるデバイスでした。 (73.1%) の生徒が勉強に使用しました。調査では、「現代のデジタルスクールには健全なオンライン学習テクノロジーが備わっていない」と述べられています。さらに、得られたデータは、子どもたちに対する集団的な心理的サポートの必要性を示しています。
また読む：
研究：地球は過去1000万年ほどそれほど熱くなっていない
病気の3日目、ほとんどのCOVID-19患者は嗅覚を失い、そしてしばしば鼻水に苦しむ
科学者は子供がCOVID-19の最も危険な保菌者である理由を発見しました