ChatGPTの立ち上げから数週間後、ファーマン大学哲学教授のダレン・ヒック氏はこう語った。
フォーダム大学の宗教学と哲学の教授であるアンソニー・オーマン氏は、ChatGPTで書かれたエッセイを提出した学生2人をすでに捕まえたと述べた。
ヒックもオーマンも、最終的に生徒全員が違反を自白したと述べた。ヒックの学生は課題に失敗し、オーマンは学生にエッセイを一から書き直すように頼んだ。
エッセイには特定の「赤」がありましたAIの利用を示唆するフラグ」。ヒック氏は、受け取ったエッセイの中で、その学生は授業中に言及されなかったいくつかの事実に言及し、また、一つの無意味な発言をしたと述べた。
「一字一句、よく書かれたエッセイだった」と同氏は述べたが、よく見てみると、多作な哲学者デービッド・ヒュームについての記述は「意味をなさず」、「完全に間違っていた」という。
オーマンにとって、チャットボットの記述は完璧すぎました。 「チャットボットの方が生徒の 95% よりも上手に書けると思います」と彼は言いました。
「突然、そうでない人が現れました」このレベルで考えたり書いたりする能力を示し、複雑な文法と複雑なアイデアを使って、要件に完全に適合するものを書きます」と彼は言いました。
クリストファー・バーテル、哲学教授アパラチア州立大学は、教育政策はそのような盗作に対処するように設計されていないと述べた。学生が AI の使用を頑固に否定すると決めた場合、それを証明するのは難しい場合があります。
Barthel 氏は、提案された AI 検出器は「うまく機能するが、完璧ではない」と述べました。
「彼らはどのように統計的な分析を行っていますか？」文章がAIによって生成された可能性はどのくらいあるのか、したがって、エッセイが偽物であるという決定的な証拠を得る必要があるようにポリシーが設計されている場合、私たちは困難な立場に立つことになります」と彼は述べた。 「結果が約 95% であっても、これが真実でない可能性はまだ 5% あります。」
ヒック氏の場合、AI検出器のサイトには次のように記載されていましたが、教師は「作文が人工知能によって生成されたことを99％確信している」と述べ、生徒自身に認めてもらう必要があると感じた。
「認識が重要だったのは、他のすべてが状況証拠のように見える」と彼は言った。 「AI によって生成されたコンテンツでは、物的証拠はなく、物的証拠は状況証拠よりもはるかに重要です。」
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