教育科学省のヴァレリー・ファルコフ長官は、ロシアは独自の教育制度を創設し、ボローニャは
ボローニャの教育システムとは何ですか？
ボローニャ教育システム-コンセプト、ヨーロッパの主要国向けの単一の教育スペースで採用されています。認定された教育基準に合意した最初の国は、1999年にボローニャ宣言に署名しました。
ボローニャのシステムは 2 つのレベルで構成されており、最初に学士号を取得し、次に修士号を取得します。
EHEAは、ボローニャ宣言の6つの基本規定に基づいて作成されました。
—科学の学位のシステムを採用します。それらはすべて、異なる教育機関間で比較可能である必要があります。
— 2段階教育システムを導入します。これには、学士号プログラム（学部）と修士号プログラム（大学院）が含まれます。
—特別なECTSポイントシステムまたはヨーロッパのクレジット転送システムを導入します。プログラムの各学問分野は、特定の数のポイントを「重視」します。
–学生と学生の両方にとって快適な条件を作成しますそして教師は他のヨーロッパの大学で経験と知識を得ることができます。同時に、さまざまな大学のすべての基準と方法論は比較可能です。
-このシステムには、留学生プロジェクトへの積極的な参加も含まれています。
すべての規定を順守することで、学生にとって世界がより開かれたものになります。学生は、教育を受ける国である大学を変更することができ、同時にポイントや時間を失うことはありません。
ボローニャの教育システムを導入している国はどこですか？
ボローニャ宣言は当初、次のように署名されました。イギリス、ドイツ、フランス、イタリアの４カ国のソルボンヌ公使。しかし今日、ボローニャの教育システムはヨーロッパをはるかに超えて使用されています。
さて、今日はボローニャこのプロセスには、オーストリア、アゼルバイジャン、アルバニア、アンドラ、アルメニア、ベルギー、ブルガリア、ボスニア・ヘルツェゴビナ、バチカン市国、イギリス、ハンガリー、ドイツ、ギリシャ、ジョージア、デンマーク、アイルランド、アイスランド、スペイン、イタリアを含む48カ国が集まります。カザフスタン、キプロス、ラトビア、リトアニア、リヒテンシュタイン、ルクセンブルク、マケドニア、マルタ、モルドバ、オランダ、ノルウェー、ポーランド、ポルトガル、ロシア、ルーマニア、セルビア、スロバキア、スロベニア、トルコ、ウクライナ、フィンランド、フランス、クロアチア、モンテネグロ、チェコ共和国、スイス、スウェーデン、エストニア、ベラルーシ。
ロシアとボローニャプロセス
90年代後半から2000年代初頭にかけて、ベルリンの壁の崩壊、ソビエト連邦の崩壊、冷戦の終結、グローバリゼーションが世界を席巻しました。ますます多くの国が文化交流に従事し、科学技術の進歩だけでなく、教育にも多くの注意が払われました。国際協力を促進するために、ヨーロッパ諸国は、自国の教育システムを単一のシステム、またはヨーロッパ高等教育地域（EHEA）に統合することに合意しました。
ロシアはボローニャプロセスに参加した2003年9月、ヨーロッパ教育大臣のベルリン会議にて。 2年後、ウクライナがこの制度に加わり、5年後にはカザフスタンも加わった。
なぜ彼らはロシアのボローニャ教育システムを廃止したいのですか？
ロシアではボローニャのプロセスについて長年議論があった。利点にもかかわらず、敵も多い。したがって、モスクワ国立大学のヴィクトル・サドヴニチ学長によれば、西側スタイルの教育の導入は、ロシアにとって「西側のための研究室助手の訓練」を意味するという。
「我々は一部の条項のみを受け入れる用意がある」ボローニャシステム」とモスクワ州立大学報道官エフゲニア・ザイツェワ氏は説明した。 ――しかし、いくつかの点はロシアの教育原則と根本的に矛盾している。たとえば、同じ学士課程と修士課程のプログラムをロシアの地で実施するのは非常に難しいだろう。学士号を取得するには 3 ～ 4 年かかります。そしてロシアには、教育の質を落とさずに資格のある専門家を3年間で卒業できる大学はほとんどありません。」
ボローニャプロセスの規定によると、学生ロシアの大学から、理論的には、ヨーロッパのどの大学にも行くことができます。しかし実際には、すべてがそれほど単純ではありません。問題は、ボローニャシステムがもともとヨーロッパのために特別に作成されたということです。その結果、高等教育の卒業証書は、欧州連合内でのみEUで法的に認められています。これは、ロシアの大学がボローニャ制度に従って運営されていても、学生の卒業証書はEUでは認められないことを意味します。各大学と個別に交渉する必要があります。ドイツ、英国、チェコ共和国では、異なる規則が適用されます。さらに、特定の大学ごとに多くのことが異なります。
ロシア当局がボローニャ制度を放棄し、専門家プログラムに戻ることを計画しているという事実は、教育省の報道機関の代表によってヴェドモスチに確認されました。
「モデルに従ってボローニャシステムに移行すると、「学士～修士」の専門分野は消え、特定の資格の表示も消えた」と対話者は述べた。同氏によると、ボローニャの制度は労働市場に困難をもたらし、たとえば「教育学士/教育学修士」という資格が、「教科教師」などの特定の職業と相関関係がなかったという。
文部省は懸念を明確にしたまた、プロファイルトレーニング、特に主題部分の減少を引き起こしました。これは、ボローニャシステムの要件に準拠するために行われ、各コースに一定の時間がかかりました。
ボローニャのシステムはツールとして機能する欧州統合の強化。ロシアはEU加盟にはほど遠い。 2022 年 2 月 24 日以降、新たな制裁の導入と孤立の強化により、状況は悪化しました。最近、欧州連合（EU）がロシア中央銀行の約3000億ドルの資産と、制裁対象となったロシア国籍の実業家や役人の資産を凍結し、EU4カ国がこれら凍結された準備金の没収を求めることが最近判明した。また、石油禁輸についても活発に議論が行われている。
その結果、当局はボローニャプロセスを「生きた段階」として扱い、その意味を理解していません。現在、文部省は独自の教育システムを開発する予定です。それが何になるかは不明です。
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