지각의 작동 원리
한 남자가 책을 읽고, 새를 바라보고, 뜨거운 주전자를 만진다.
지각은 종종 즉시 발생합니다.의식의 참여 : 빛이 망막에 닿고, 충동은 시신경을 따라 대뇌 피질의 오른쪽 부분으로 차례로 이동하여 시각적 이미지로 변환됩니다. 이것은 자동으로 발생합니다.
지각(예: 시각적)은 다음으로 구성됩니다.여러 단계: 자극과의 상호 작용, 망막에 빛의 반사, 빛을 전기 신호로 변환, 시신경을 따라 시각 피질로 신호가 "이동", 물체의 이미지 형성. 결국 사람은 자신이 무언가를 본다는 것을 깨닫습니다. 대부분의 경우 다음 작업이 발생합니다. 때로는 눈을 깜박이거나 물체에 더 주의를 기울이거나 물체를 향해 움직이는 경우도 있습니다.
우리가 보고 있는 물체가 복잡할수록더 많은 요소가 인식에 영향을 미칩니다. 램프를 보면서도 우리는 이전 경험을 고려하여 그 색상을 잘못 평가할 수 있습니다. 우리 방에 항상 녹색 램프가 있었다면 녹색과 연한 녹색 사이를 의심합니다. 사람이 다른 사람에 대한 시각적 인상을 형성할 때 더 많은 요소가 작용합니다. 우리는 이 사람의 기대, 그가 차지하는 위치에 영향을 받습니다. 고정관념도 작용합니다. 버스에서 사람은 더러운 재킷을 입은 크고 털이 많은 남자보다 몸집이 작은 노인 여성 옆에 앉는 것을 선호합니다. 소매치기로 판명되거나 단순히 당신을 불쾌한 대화에 끌어들이는 것은 "할머니"이지만.
동시에 사람이 실수할 수도 있지만얼굴 인식에 대한 예측을 통해 그는 얼굴을 효과적으로 인식하고 기억합니다. 적어도 텍스트보다 더 효과적입니다. 연구에 따르면 사람들은 2,000개 이상의 이미지를 기억하고 이를 90%의 정확도로 재현할 수 있지만 텍스트에서는 30%, 구전된 이야기에서는 10%만 기억합니다.
아이들이 정보를 인식하는 방법
어른과 달리 아이들은 분리가 가능하다.새로운 연구에 따르면 감각으로부터 정보를 얻어 시각적 세계를 다르게 인식한다고 합니다. University College London의 과학자들은 12세 미만의 어린이는 성인과 같은 방식으로 세상을 이해하기 위해 다양한 감각 정보를 통합하지 않는다는 사실을 발견했습니다. 이는 시각, 청각 등 다양한 감각의 결합뿐만 아니라 시각적 지각의 다양한 측면을 의미합니다.
이 연구에서는 어린이와성인은 원근감과 양안 깊이 정보를 결합합니다. 과학자들은 3D 안경을 착용한 어린이와 성인에게 두 개의 기울어진 표면을 비교하고 원근 정보와 쌍안경 정보를 별도로 고려하거나 두 가지를 함께 고려하여 어느 표면이 "가장 평평한"지 결정하도록 요청했습니다. 어른처럼 판단의 정확성을 높이기 위해 아이들이 원근법과 쌍안경 정보를 통합한 것은 12세가 되어서였습니다.
이것은 좋은 점이기도 하고 나쁜 점이기도 합니다.한편으로 아이들은 시각적 이미지를 더 나쁘게 구성하고 거리를 측정하는 데 실수를 할 수도 있습니다. 반면에 그들은 하나의 정보를 다른 정보로부터 더 잘 분리하는데, 이는 그들이 시각적 환상과 정보 왜곡에 덜 민감하다는 것을 의미합니다.
하지만 물론 아이들은 여전히 정보를 결합합니다.다른 출처에서. 그렇지 않으면 원칙적으로 학습할 수 없습니다. 연구에 따르면 한 살짜리 아이들은 단어를 말해주고, 스스로 물건을 잡고 있고, 머리가 안정되고, 물건이 가까이 있을 때 물건의 이름을 더 잘 기억하는 것으로 나타났습니다. 즉, 사물의 시각적 이미지와 부모가 발음한 이름이 결합되어 아이는 단어를 학습하게 된다.
인식을 염두에두고 학습을 구성하는 방법
- 시각적 인식을 더 신뢰하십시오.사람이 얻는 세상에 대한 정보의 50% 이상이비전을 사용합니다. 그리고 시각에 의존하여 속일 수 있지만 학습을 위해 시각적 정보를 사용하는 것이 좋습니다. 그림, 카드, 다이어그램은 정보를 더 잘 동화하고 기억하는 데 도움이 됩니다. 인간은 애니메이션 이미지를 훨씬 더 잘 인식합니다. 이것이 우리가 종종 YouTube 동영상을 사용하여 학습하는 이유입니다.
- 한 번에 조금씩 복용하십시오.한 번에 뇌에 너무 많은 것을 "추가"하면정보, 인식의 붕괴가 발생할 수 있습니다. 사실 뇌는 각각의 새로운 이미지를 기존 정보와 연관시킵니다. 수천 개의 이미지로 이 작업을 수행해야 한다면 뇌는 더 빨리 피곤해지고 정보는 머리에서 빠르게 사라질 것입니다. 점점 더 공부하고 싶어도 휴식을 취하는 것이 필요하고 중요합니다.
- 관심을 갖고 운동하세요.주의는 인식에 큰 영향을 미칩니다.우리는 비자발적인 주의를 기울여 정보를 특히 잘 기억합니다. 우리는 단지 연구 주제에 끌릴 뿐, 그것에 집중하기 위해 의지력을 쓸 필요가 없습니다. 반면에 사람은 자발적인 관심을 가지고 있습니다. 사람은 복잡한 작업을 수행하고, 조건을 연구하고, 자발적인 의식적 주의를 사용하고, 학습이 어렵습니다. 그러나 이제 그는 첫 번째 문제를 해결하고 뇌로부터 "보상"을 받으면 일이 더 쉬워집니다. 활동이 흥미롭고 즐거워지기 때문에 주의력이 비자발적이 됩니다.
- 대체 유형의 인식.첫째, 감각이 육체적으로 피곤해집니다. 눈의 피로 없이 몇 시간 동안 책을 읽으려면 매우 좋은 조명과 자세가 필요합니다. 둘째, 인식 유형을 바꾸면 정보가 더 잘 인식됩니다.
- 공감각이나 연관성을 사용하십시오.공감각은 지각 효과이다.사람은 다양한 유형의 감각을 혼합합니다. 예를 들어, 색깔을 듣거나 소리의 색깔을 느낍니다. 공감각은 타고난 특성으로 간주되지만 연관 방법을 사용하여 유사한 상태를 개발할 수 있습니다. 악기 음악을 들으면서 동시에 책을 읽는다면 텍스트 조각이 멜로디의 일부와 연관되어 있음을 확인할 수 있습니다. 때로는 이것이 정보를 더 잘 기억하는 데 도움이 됩니다.
- 고정 관념을 사용하십시오.고정관념은 사물의 인식을 방해하지만,이러한 실수를 활용하여 정보를 더 잘 동화할 수 있습니다. 예를 들어, 책의 등장인물을 기억해야 하는 경우 불쾌하다고 생각되는 특성을 부정적인 특성에 귀속시키고 긍정적인 특성에 대해서는 그 반대를 수행할 수 있습니다.
참조 :
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