„Gartner“ ir IDC analitikai kasmet nustato pasaulines tendencijas, kurios pakeis technologinį kraštovaizdį
Taigi, pagal neseniai paskelbtąRemiantis „Gartner“ tyrimais, debesų infrastruktūra švietimo srityje jau sėkmingai pasiekia našumo lygį. O tokios tendencijos kaip skaitmeninių universitetų modelių įvedimas, žaidimų gamyba ir naujų skaitmeninių produktų įvedimo pagreitis pabrėžia viso pasaulio švietimo procesų gylį.
Be to, Rusijoje skaitmeninimasšvietimo procesas ir vienodų galimybių gauti išsilavinimą užtikrinimas, įskaitant nuotolinį mokymąsi ir debesijos infrastruktūrą, tampa pagrindiniu nacionalinės politikos akcentu. Taigi, įgyvendinant Švietimo projektą, mokyklų skaitmenizavimui iki 2024 metų planuojama skirti daugiau nei 79 mlrd.
Tačiau pandemija tą tikrovę parodėRusijos švietimo segmentas nevisiškai atitinka deklaruojamas plėtros strategijas. Perėjus prie nuotolinio mokymosi formato mokyklos ir universitetai susidūrė su keliais technologiniais iššūkiais iš karto: informacinių sistemų didžiausias apkrovimas, ugdymo turinio saugojimas ir prieinamumas, techninė ir ne mažiau svarbi metodinė pagalba mokytojams, kontrolės priemonių paieška. (proktavimas) vieningam valstybiniam egzaminui ir kitiems egzaminams laikyti. Švietimo įstaigos ieško iš esmės naujo požiūrio į IT industriją, kuris padidins reagavimo į aplinkos pokyčius greitį.
Tendencija Nr. 1. Švietimo įstaigos ir tarnybos vis dažniau debesyje kaupia įvairiausius duomenis
Debesų technologijų taikymas švietime -tai ne tik elektroniniai dienoraščiai ir internetinės platformos. Rusijos mokyklos vis dažniau naudojasi paslaugomis, skirtomis bendrai saugoti ir naudoti mokomąją medžiagą, namų darbus, mokslinius ir kūrybinius projektus. Studentų žinioms kontroliuoti naudojamos debesų technologijos: internetiniai testai ir net kontroliniai egzaminai dabar rengiami net atokiausiuose šalies kampeliuose. Sąveikos planavimo paslaugos neapsiriboja vien mokyklos tvarkaraščiu mokyklos svetainėje: mokiniai ir mokytojai vis dažniau naudojasi platformos debesų sprendimais, organizuodami užklasinę veiklą ir užsiėmimus. Šiandien vidaus debesų švietimo platformose studentas gali rasti beveik visą mokymuisi reikalingą informaciją. Pavyzdžiui, Rusijos elektroninės mokyklos kataloguose yra daugiau nei 120 000 unikalių problemų, teminiai kursai, vaizdo pamokos, užduotys savęs tikrinimui, muziejų, filmų ir muzikos koncertų katalogas.
Be to, anksčiau mokiniai ir mokytojaikomunikacijai nuolat naudojosi socialiniais tinklais ir kitomis trečiųjų šalių paslaugomis. Dabar jie gali bendrauti tarpusavyje naudodami ekosistemos platformos sprendimus. Tai palengvina studentų bendravimą tarpusavyje ir su mokytoju, taip pat sukuria kontroliuojamą ir saugią aplinką jaunimui.
Tendencija Nr.2. Dėl ugdymo proceso lankstumo darbo krūviai nuolat kinta
Jeigu įmonės veikla grindžiamanaudojant žiniatinklio programas, periodiškai susidaro situacijos, susijusios su sezoninio aktyvumo padidėjimu. Nekontroliuojamas srauto augimas ir padidėjimas vyksta bet kuriuo metu. Jei įmonė užsiima elektronine prekyba, srauto antplūdis išauga švenčių išvakarėse, jei verslas užsiima renginių organizavimu, tai artėjant įvykiui atsiranda srauto antplūdis. Tas pats atsitinka su švietimo platformomis.
Nenuostabu, kad laikino piko metudarbo krūviai debesis tampa būtina priemone. Vargu ar galima pervertinti švietimo platformų apkrovos padidėjimo pandemijos metu mastą: Kinijoje į nuotolinio mokymosi formatą perėjo 278 milijonai moksleivių ir studentų, o Rusijoje mokytojų, bent jau pradėjusių naudotis internetiniais ištekliais klasėje, dalis pasiekė 85 proc.
Užuot išleidęs pinigusnuosava įranga, mokyklos, universitetai, internetinės platformos naudojasi debesų paslaugomis, sumažindamos išlaidas ir valdydamos išteklius streso laikotarpiais. Be to, debesyje esanti infrastruktūra plečiasi pagal poreikį, leidžianti jums auginti arba išlaisvinti išteklius, jei reikia.
Tendencija Nr. 3. Švietimo įstaigų pertvarkymo ir IT paramos komandos automatizuoja nuotolinio mokymo procesą
Bet ne visose švietimo įstaigoseyra skyriai, skirti diegti skaitmenines technologijas. Procesų automatizavimo užduočių yra vis daugiau. Daugelis universitetų pirmiausia automatizuoja finansinę, ekonominę ir personalo veiklą. Tačiau taip pat reikalingos švietimo proceso valdymo, el. Mokymosi, dokumentų valdymo, bibliotekų automatizavimo ir nuotolinio darbo su studentais sistemos. Pavyzdžiui, Novosibirsko valstybinis architektūros ir statybos inžinerijos universitetas (Sibstrinas) sukūrė savo „BigBlueButton“ sistemą - nemokamą internetinį seminarą, kuriame nėra laiko ar vartotojų.
Pirmaujantys universitetai kuria kūrimo komandas ir kuria projektus naudodami debesų technologijas dėl įvairių priežasčių:
1. Už galimybę integruotis į išorinę ekosistemą, kuri formuojasi, be kita ko, remiant Švietimo ministerijai.
2. Pastaruoju metu studentų ir moksleivių reikalavimai ugdymo procesui labai pasikeitė, o rinkoje esantys sprendimai arba neturi laiko, ir juos reikia tobulinti, arba turite patys kurti sprendimus.
Tendencija Nr. 4. Debesys gali suteikti naujų analizės priemonių, skirtų pagerinti pamokų kokybę ir įvertinti darbo efektyvumą
Viena iš pramonės sričių, kuri patyrė debesų transformaciją, yra verslo intelektas (BI).
Verslo žvalgybos įgyvendinimas pirmiausia supaprastinadirbti su dideliais duomenimis. Šiuolaikinė debesies saugykla leidžia centralizuotai saugoti visus duomenis, neatsižvelgiant į mastą, taip pat pateikti išsamią analitinę informaciją visiems vartotojams. Paslaugų pagalba verslas gali analizuoti struktūrizuotus ir nestruktūruotus duomenis, integruoti duomenis iš skirtingų šaltinių, dirbdamas su jais vienoje platformoje. Tai suteikia naujų galimybių, leidžia įmonei tapti orientuota į duomenis: priimti pagrįstus ir teisingus sprendimus remiantis informacija, o ne prielaidomis.
Didieji duomenys naudojami labai įvairiuoseekonomikos sektoriuose: nuo telekomunikacijų, sveikatos priežiūros ir finansų sektoriaus iki prekybos ir logistikos. Švietimo pramonė nėra išimtis: šiandien viso pasaulio mokyklos ir universitetai aktyviai naudoja sukauptus duomenis ugdydami ir optimizuodami švietimo procesą.
Pavyzdžiui, amerikiečių startuolis „Apex Learning“sukūrė debesų platformą, skirtą lankstesniam ir dalesniam mokinių pažangos stebėjimui, naudojant didelius duomenis individualiai pritaikant ugdymo trajektoriją. O debesų sprendimas „Naviance“, teikiantis rekomendacijas dėl specialybės pasirinkimo, atsižvelgiant į studentų sėkmę įsisavinant mokyklos programą, praėjusiais metais daugeliui Filadelfijos kolegijų leido 67% padidinti studentų, sėkmingai baigusių švietimo programas, dalį.
Tendencija Nr. 5. ML gali padėti išspręsti namų darbų tikrinimo problemą
Per mašininio mokymosi (ML) universitetus ir mokyklasišspręsti labiausiai nestandartines užduotis. Pavyzdžiui, naudodamiesi ML algoritmais, universitetai pristato rekomendacijų sistemą, kuri padeda studentams pasirinkti edukacinius kursus ir juos įtraukti. Naudojami duomenys yra ankstesnių studentų konkretaus kurso mokymosi rezultatai, kiekvieno studento rezultatai ir informacija apie panašaus profilio ir interesų studentus. Remdamasi šios informacijos analize, sistema parenka individualią ugdymo trajektoriją.
Mašininį mokymąsi taip pat galima pritaikytikuriant daugiafunkcinę mokymosi sistemą, kur algoritmai, remdamiesi ankstesniu jo elgesiu žaidimo ugdymo procese, numato teisingo mokinio atsakymo tikimybę. Tuo pačiu metu mokytojui gali būti pranešta, jei studentui reikia papildomų nurodymų.
Mašininis mokymasis taip pat pradedamas naudotinamų darbų ir konkurso darbų tikrinimo automatizavimas. Pavyzdžiui, neseniai Yandex.Cloud tapo Strateginių iniciatyvų agentūros (ASI) projekto World AI & Duomenų iššūkis. Mūsų valdoma duomenų bazė ir mašininio mokymosi paslaugos buvo naudojamos „Total Dictation“ testavimui automatizuoti. Žinoma, ši istorija ne apie teksto semantikos patikrinimą, o apie algoritmus, skaičiuojančius konkrečius rašybos ir skyrybos atitikmenis.
Tendencija Nr. 6. Debesys – postūmis kuriant išmaniojo miestelio koncepcijas kaip „Skaitmeninio universiteto“ elementą
Išmaniųjų miestelių ir klasių koncepcija yra pagrįstaplačiai naudojamas aplinkos valdymo automatizavimas renkant rodiklius iš įvairių jutiklių ir apskaitos prietaisų - remiantis IoT technologija, sukuriamas prietaisų ir prietaisų tinklas, kuris seka įvairius rodiklius: oro buvimą klasėse, temperatūrą, šviesos ryškumą ir kitus, palengvinančius ugdymo procesą. Į edukacinę aplinką gali įeiti mokyklos kompiuteriai, išmaniosios plokštės ir projektoriai, asmeniniai įrenginiai, kurie bus susieti tarpusavyje. Išmanioji klasė gali atpažinti mokinius, registruodama jų lankomumą, veiklą, jei reikia, įjungia ir išjungia prietaisus, integruodama juos į ugdymo procesą. Taip pat galima automatiškai siųsti užduotis, papildomus šaltinius ir literatūrą, kuri padės mokymosi procese. Pažangių pastatų, miestelių ir klasių, susijusių su daiktais, statybos standartai, dažnai naudojami įmonių universitetų ir verslo mokyklų statyboje, pamažu žengia į platesnį universitetų segmentą.
Debesų aplinkos galimybė integruoti išmanųjįinžinerinės sistemos, teikiančios papildomas paslaugas tiek paslaugų organizacijoms, tiek universiteto vadovybei, tiek, žinoma, studentams bei dėstytojams, ženkliai pagreitina skaitmeninio universiteto kūrimo procesą.
Šeši didžiausi universitetai pirmauja rusų kalbarinką strateguoti ir kurti išmaniuosius universitetus. Šiais metais bus susitarta dėl vienodų pagrindinių standartų ir prasidės masinis elementų bei individualių sprendimų įgyvendinimas. Manome, kad debesys, be kita ko, padės padaryti šį procesą sklandesnį, greitesnį ir supaprastins naujų elementų įvedimą.
Taip pat žiūrėkite:
- Kodėl mokslininkai taip domisi Ceresu? Viskas apie planetą, kurioje jie aktyviai ieško gyvenimo
- Rusijoje buvo sukonstruotas „nesunaikinamas“ bepilotis orlaivis
- Supernovos sprogimas gali sukelti masinį išnykimą Žemėje