Kodėl paaugliams ateitis atrodo niūri?
Aukštojo mokslo nuostatos ir vertė
Teisingas profesijos pasirinkimas be jo neįmanomasvadinama agentūra – gebėjimas veikti savarankiškai ir analizuoti savo galimybes. Remiantis HSE mokymosi siekių tyrimu, viduriniosios klasės paaugliai labiau linkę demonstruoti agentūrą, o vaikai iš žemą socialinį statusą turinčių šeimų pasyviau renkasi profesiją ir mieliau gyvena vieną dieną.
Dažnai yra miglota profesijos idėjaverčia studentus aklai rinktis fakultetą, o vidurinių mokyklų studentų, kurie nežinia ką veiks baigę studijas, dalis per pastaruosius 10 metų išaugo daugiau nei keturis kartus. Moksleiviai neturi pakankamai informacijos apie jiems prieinamas mokymosi galimybes. Tarptautinio tyrimo PISA 2021 duomenimis, įvairių šalių moksleiviai, sulaukę 15 metų, vidutiniškai žino apie 10 profesijų, kurios yra susijusios su artimiausia aplinka – tėvais ir jų draugais. Tačiau pasaulyje yra tūkstančiai specialybių. Dalis jų dėl automatizavimo gali visiškai išnykti iki 2030 m. McKinsey apskaičiavo, kad 75–375 milijonams žmonių gali tekti įgyti naujų įgūdžių ir pakeisti karjeros kelią. Vaikai nežino, kokios pasirinkimo galimybės yra įvairiose specialybėse. Pavyzdžiui, IT sektoriuje dirba ne tik kūrėjai, bet ir dizaineriai, analitikai, projektų vadovai. Kaip parodė bendras „Skillbox“ ir VK tyrimas, didžioji dauguma rusų (73 proc.) mano, kad šiuolaikinėms mokykloms reikalingas profesinis orientavimas, kad vyresniųjų klasių mokiniai turėtų idėją apie perspektyvas darbo rinkoje.
Kaip karjeros orientavimas vystosi Rusijoje
Informacinė veikla gali būtireguliarus ir vienkartinis, mokamas ir nemokamas, atliekamas internetu arba asmeniškai. HSE tyrimai rodo, kad praktika skiriasi priklausomai nuo suinteresuotosios šalies, kuri yra valstybė, komercinės švietimo agentūros, NVO ir verslas. Pavyzdžiui, valstybė organizuoja didelio masto nacionalinius projektus, tokius kaip „Bilietas į tavo ateitį“ arba „Rusija – galimybių žemė“. Ankstyvojo profesinio orientavimo projektas „Bilietas į ateitį“, prie kurio gali prisijungti bet kuri mokykla, skirtas 6–11 klasių vaikams, taip pat jų tėveliams. Programos tikslas – ugdyti moksleivių gebėjimą pagrįstai pasirinkti išsilavinimą ir kvalifikaciją. Studentams atliekama diagnostika, siekiant nustatyti pasirengimą pasirinkti specialybę ir pačias įdomiausias sritis, dalyvauti praktinėje veikloje ir profesiniuose testuose.
Iki 8 klasės moksleiviai turėtų nustatyti savo karjeros raidos vektorių, tačiau mokytojai ne visada gali analizuoti kiekvieną mokinį
Kaip mokyklos gerina mokinių karjeros raštingumą
Tai nustato federalinis švietimo įstatymasvienas iš mokyklinio ugdymo uždavinių – profesinis orientavimas ir vaikų parengimas savarankiškam profesinės veiklos pasirinkimui. Tačiau Rusijos švietimo įstaigose vis dar nėra vieno pagalbos renkantis specialybę standarto. Dažniausiai už profesinį orientavimą mokyklose yra atsakingi psichologai, direktoriaus pavaduotojai popamokinei veiklai, mokytojai. Pastarieji savo nuožiūra gali vieną valandą per savaitę skirti mokymams specialiose klasėse, vesti ekskursijas į įmones arba teikti rekomendacijas, remdamiesi psichodiagnostikos ar profesinio orientavimo testų rezultatais.
Iki 8 klasės mokiniai turėtų nustatyti savokarjeros raidos vektorius, tačiau mokytojai ne visada gali analizuoti kiekvieną mokinį, suprasti šiuolaikinę darbo rinką ir jos poreikius. Švietimo įstaigos pradėjo naudoti skaitmenines priemones su interaktyviais ir patraukliais formatais, kad padėtų vaikams pasirinkti būsimą profesiją. Pavyzdžiui, 2022 m. spalį Maskvos srities mokyklose buvo pradėti Karjeros raštingumo kursai, kurių metodiką ir IT užpildą sukūrė skaitmeninio profesinio orientavimo paslaugų srityje besispecializuojanti įmonė „Profilum“. Klasėje vaikai tyrinėja 28 pramonės šakas ir daugiau nei 400 profesijų, kurios padeda formuoti jų karjeros horizontus.
Kaip IT sprendimai veikia švietimą ir profesinę diagnostiką
EdTech projektai skiriasi nuo mokyklųlankstumas. Internetinius kursus galima bet kada atnaujinti, kad būtų patobulinta medžiaga. Technologijų pagalba galite sukurti individualų ugdymo takelį arba įsitraukti į mokymąsi naudojant žaidimus, didinant vaiko motyvaciją ir susidomėjimą. Galiausiai, EdTech projektai gali greitai plėstis, pridėti naujų įdomių scenarijų ir įvairaus turinio.
Skaitmeninė įranga taip pat padidina galimybesmokytojas, pavyzdžiui, dėl profesinio orientavimo. Rinkoje yra dešimtys tūkstančių profesijų, įskaitant tas, kurios yra skirtingų pramonės šakų sandūroje. Mokyklos mokytojas, kuris dėsto karjeros konsultavimą kaip užklasinės veiklos dalį, tiesiog negali žinoti visų rinkoje egzistuojančių karjeros galimybių. Ir ne tik mokytojai – net karjeros konsultantai neturi viso duomenų kiekio apie visas pramonės šakas ir visas profesijas.
„Mūsų, kaip technologijų įmonės, misija yramokyti moksleivius karjeros raštingumo ir suteikti jiems galimybę susidaryti objektyvų ir išsamų šiuolaikinės darbo rinkos vaizdą. Svarbu, kad informacija apie profesijas būtų atnaujinta, todėl sistema nuolat atnaujinama. Sukūrėme paslaugą, kuri padeda vaikui išsiaiškinti, ar konkreti profesija jam tinka, ar ne, ir ištirti didžiules žinių bazes. Technologijos padeda susiaurinti pasirinkimą naudojant specialius psichometrinius testus, kurie, atsižvelgdami į vaiko įgūdžius ir pomėgius, parenka jam asmeninį profesijų įvertinimą. Studentas turi galimybę susipažinti su kiekviena pramonės šaka, pamatyti, kokio išsilavinimo reikia pakeliui į profesiją. Iki mokymų pabaigos technologijos sudaro tinkamiausių profesijų sąrašą ir siūlo asmeninę mokinio ugdymosi trajektoriją“, – sako Vitalijus Altuhovas, Rusijos mokslininkas psichometrijos srityje, „Profilum“ plėtros ir tyrimų direktorius.
Natalija Tsarevskaya-Dyakina, Skolkovo fondo IT klasterio EdTech krypties vadovė, mano, kad visi švietimo procesai, kuriuos galima automatizuoti, turėtų būti skirti technologijoms:
„EdTech atlieka puikų kūrybos darbąskaitmeninis turinys, žinių tikrinimo sistemos, žaidimai ir kt. Dirbtinis intelektas leidžia analizuoti didžiulius duomenų kiekius ir mokinio skaitmeninį pėdsaką, identifikuoti žinių spragas, surasti ryšį tarp skirtingų mokymosi proceso parametrų: mokymosi tempo, interesų, tikslų. Visa tai leidžia kurti tas labai individualias ugdymo trajektorijas, kurių mokykla siekia. O mokytojui turėtų būti skirta garbės vieta kaip palyda nuo tikslo iki rezultato“.
Algoritmas negali pakeisti mokytojo, nes mokytojų užduotis yra ne tik „perteikti“ žinias, bet ir motyvuoti mokinį. Tačiau AI gali labai padėti pedagogams.
„Vienas AI panaudojimo švietime pavyzdžių yratai ugdymo proceso personalizavimas, priderinant jį prie kiekvieno mokinio. Pavyzdžiui, yra pokyčių, kurie analizuoja mokinių veido išraiškas pamokos metu ir pagal tai daro išvadas, kiek jie dalyvauja procese, ar supranta medžiagą. Šie duomenys leidžia nuspėti paskaitų etape, ar medžiagą reikia kartoti, ar ši tema įdomi studentams ir kokia“, – sako Pavelas Spetsianas, TOR kompiuterių akademijos vadovaujantis partneris.
Internetinių karjeros raštingumo kursų kūrimo perspektyvos
Karjeros orientavimas padeda vidurinių mokyklų mokiniams suprastisavo interesus ir pagrįstai renkasi profesiją. Taigi tėvai gali būti ramūs dėl savo vaikų pasirinkimo, kuris daromas atsižvelgiant į jų gebėjimus ir pomėgius. Karjeros orientavimo programos atsižvelgia į šiuolaikinę darbo rinką ir padeda vaikams išsirinkti jiems patinkančią specialybę, kuri bus paklausi ne vienerius metus.
Tačiau masinis karjeros mokymo įvedimasraštingumas įtakoja globalesnius procesus. Jei pažiūrėtume į statistiką, 27% rusų vaikų neapsisprendė, kokios profesijos imsis ateityje. Iš šios problemos taip pat išplaukia, kad į ugdymo įstaigos pasirinkimą moksleiviai kreipiasi neturėdami konkretaus tikslo, nesistemingai. Tai savo ruožtu turi pasekmių suaugusiųjų gyvenime: 43% technikumą baigusių ir 30% universitetų absolventų nedirba pagal specialybę. Ir tai tik tie žmonės, kurie rado kelią ir galimybę pereiti į kitą sritį.
Supratimas apie savo įgūdžių ir gabumų pritaikomumą padės paaugliams susikurti karjeros trajektoriją ir aiškiau bei sąmoningiau suvokti savo potencialą profesijose.
Skaityti daugiau:
Stipriausias X klasės pliūpsnis įvyko Saulėje
„Antvėžinė kempinė“ 100% atvejų sustabdė metastazių plitimą
Atskleidžiama romėniško betono ilgaamžiškumo paslaptis: jį galima atkurti