Современный комикс как часть западной массовой культуры расцвел в США в XX веке. Сначала это были
Mokslas prieš komiksus?
Psichiatras Fredrikas Werthamas studijavo kriminalinį jaunimą Niujorke 1940 -aisiais, kai pastebėjo, kad daugelis jo pacientų skaito pigias komiksų knygas, kupinas smurto.
Savo populiarioje knygoje „Nekaltųjų gundymas“(1954) Huerthamas teigė, kad komiksai sugadino jaunus, imlius skaitytojus. Šie komentarai suteikė mokslinį patikimumą jau plačiai paplitusiam komiksų šališkumui. Pavyzdžiui, „Sterling North“ „Chicago Daily News“ redakcijoje rašė: „Prastai nupiešta, prastai parašyta ir prastai išspausdinta komiksų juosta yra didžiulė įtampa jaunoms akims ir jaunoms nervų sistemoms. Šis popieriaus-popieriaus košmaras veikia kaip galingas stimuliatorius “.
Psichiatras Fredrikas Werthamas studijavo kriminalinį jaunimą Niujorke 1940 -aisiais, kai pastebėjo, kad daugelis jo pacientų skaito pigias komiksų knygas, kupinas smurto.
Savo populiarioje knygoje „Nekaltųjų gundymas“(1954) Wertramas teigė, kad komiksai sugadino jaunus, imlius skaitytojus. Šie komentarai suteikė mokslinį patikimumą jau plačiai paplitusiam komiksų šališkumui. Pavyzdžiui, „Sterling North“ „Chicago Daily News“ redakcijoje rašė: „Prastai nupiešta, prastai parašyta ir prastai išspausdinta komiksų juosta yra didžiulė įtampa jaunoms akims ir jaunoms nervų sistemoms. Šis popieriaus-popieriaus košmaras veikia kaip galingas stimuliatorius “.
Vėlesniais metais susirūpinusių tėvų bangair pedagogai susivienijo, kad juos visai uždraustų. Vėliau tai lėmė JAV Senato nepilnamečių nusikalstamumo pakomitečio klausymai ir Komiksų kodekso biuro įkūrimas, kuris dešimtmečiams sustabdė pramonės augimą ir vystymąsi. Šie įvykiai, dažnai vadinami septintojo ir aštuntojo dešimtmečių pogrindžio „komiksų“ gimimo preambulėmis, taip pat sutrukdė komiksų naudojimą švietėjiškai.
Werthamo klaida buvo ta, kad jis davėper daug akcentuojamas komiksų turinys (taip, ne pačios pamokančiausios istorijos), o ne plačiai paplitęs šios žiniasklaidos patrauklumas. Jei būtų buvęs atsargus, būtų pastebėjęs, kad 4–5 dešimtmetyje juos skaitė ne tik „nusikalstamas jaunimas“, bet ir beveik visi paaugliai, galėję nusipirkti kelis centus. Užuot bijoję komiksų ir slopindami jų platinimą, mokslininkai turėtų stengtis suprasti, kuo jie tokie patrauklūs jauniesiems skaitytojams, ir panaudoti šią informaciją savo naudai. Galbūt šiandien daugiau žmonių mokslo išmoktų per komiksus, o ne per laboratorines demonstracijas.
Nepaisant to, kai kurie to meto mokytojai,tokie kaip W. D. Sones „The Journal of Educational Sociology“, pripažino komiksų galimybes ir pasisakė už jų įtraukimą į klasę. Panašias idėjas propagavo pedagogai Jean Young ir Nick Susanis. Tačiau jie niekada nebuvo girdėti, o komiksai tapo „superherojų istorijų“ ir „vaikų pramogų“ sinonimais. Geriausiu atveju jie buvo toleruojami, tačiau gerbiami suaugusieji dažnai jų nepritarė - bent jau JAV (Japonija turi senas ir turtingas edukacinės mangos tradicijas). Jei komiksuose pasirodydavo mokslininkai, jie būdavo viršininkai ar jų beprotiški padėjėjai. Tačiau vėliau situacija pasikeitė.
Po grafinių romanų, tokių kaipMeno Spiegelmano pelė, Joe Sacco Palestina ir Marjano Satrapi „Persepolis“ pasauliui įrodė, kad pusiau istoriniai komiksai gali sėkmingai išspręsti sudėtingas problemas, tokias kaip istorija ir politika, ir pirmieji komiksai pradėjo pasirodyti moksliniuose žurnaluose.
Pavyzdžiui, prasidėjo ir mokslas bei gamta2010 -aisiais eksperimentavo su nauju formatu. Taip „Science“ pasirodė Adriano Cho komiksas „Bendroji reliatyvumo teorija“, taip pat Richardo Monasterskio ir Nicko Susanis „Trapus rėmas“ gamtoje.
Įdomiausi komiksai apie mokslą
Komiksų kultūra taip pat vystosi Rusijoje.Pavyzdžiui, 2018 metų gruodį buvo išleista komiksų knyga „Tai tikrai“, dalyvaujant „Skoltech“. Jo kūrime dalyvavo 13 iliustratorių. Kiekviena kolekcijoje nupiešta istorija yra pagrįsta tikrais tyrimais, apie kuriuos straipsnis jau buvo paskelbtas viename iš pirmaujančių mokslinių žurnalų arba yra ruošiamas publikavimui. Komiksai aiškiai ir su humoru kalba apie eksperimentus ir pokyčius tose srityse, į kurias šiandien atkreipiamas žmonių dėmesys visame pasaulyje. Naudojant atvejų tyrimų pavyzdžius, knyga parodo ryšį tarp mokslinių žinių ir realaus gyvenimo.
Если вы хоть раз искали то, что держали в руках, или забывали имя собеседника, едва его услышав, рекомендуем почитать комикс «Где мои очки и другие истории о нашей памяти». Психофизиолог и популяризатор науки Полина Кривых написала историю двух подруг, которые разбираются в когнитивной психологии. Они изучают работу мозга, знакомятся с экспериментами именитых ученых, ищут причины расстройств памяти и дают дельные советы для тренировки внутреннего хранилища. Автор иллюстраций — художница Марина Евланова.
Один из самых известных ученых-художников в России — Ольга Посух. Она работает в лаборатории геномики Института молекулярной и клеточной биологии в новосибирском Академгородке, а также рисует иллюстрации к своим и не только текстам. Один из самых известных комиксов Ольги — о «животных-супергероях» тихоходках, которые могут жить при рекордно высоких или низких температурах, давлении, радиации и восстановиться после десятидневного пребывания в открытом космосе.
Apskritai Rusijoje gaminama nedaug „vietinių“.komiksai, tačiau yra atskirų išverstų epizodų, pvz., „Edukacinė manga“, apimanti tokius klausimus kaip tiesinė algebra, diferencialinės lygtys, regresijos analizė ir linksmas mitybos mokslas. Taip pat yra atskirų istorijų, tokių kaip „Neurocomix“, ir kai kurių žinomų mokslininkų biografijos.
Kai kurie komiksai yra sukurti populiarinimuigamtos mokslų pamokas tarp vaikų, parodydamas griežto mokslininko įvaizdį. JAV yra garsus serialas apie itin sutramdytą Maksą aksiomą (Max Axiom, Super Scientist), išleistą 2007–2009 m.
Mokslas ir superherojai susitinkakomiksų knygas, tokias kaip fizikos profesoriaus ir ilgamečio komiksų gerbėjo Jameso Kakalioso „Superherojų fizika“. Jis tyrinėja pagrindinius fizikos dėsnius per superherojų jėgų prizmę.
Dažnai mokslininkai patys pradeda piešti komiksus.Vienas iš pavyzdžių yra komiksų serija „Dr. „Scifun“, kurį išrado Pietų Korėjos medicinos mokyklos absolventas Min Suk Chang. Laisvalaikiu dėstydamas anatomiją, jis piešė paveikslėlius, kad šis sudėtingas dalykas būtų suprantamesnis studentams.
Harvardo matematikas - Larry Gonick - tapo plačiai paplitęsžinomas kaip populiarus rašytojas ir komiksų rašytojas. Jis turi seriją „Karikatūrų vadovas“, apimančią fiziką, biologiją, statistiką, chemiją ir dar daugiau. Kolekciją apie algebrą galima skaityti rusų kalba.
Dar viena įdomi mokslinių interneto komiksų serijaxkcd. Juose menininkas ir programuotojas Randalis Munroe aiškina matematikos, duomenų saugojimo, gyvenimo, meilės ir viso kito prasmę. Komiksai perteikia sudėtingas mokslines idėjas naudodami pagrindines idėjas ir kuo paprastesnį piešinį.
Verta atkreipti dėmesį į „Phd Comics“ -juokingos istorijos apie Stanfordo universiteto studento kasdienybę ir jam būdingas problemas mokykloje ir ne tik. Beje, iš tos pačios serijos yra garsus paveikslas su daugybe transformacijų, kurias naujienos apie mokslininkų atradimus perduoda kelyje iš mokslinės laboratorijos į skaitytojų mintis.
Ar komiksai veikia?
Yra daug aspektų, kuriuos daro komiksaiperspektyvi mokslinės komunikacijos priemonė. Komiksai gali derinti įtraukiantį pasakojimą su schematine struktūra, leisti keliauti į tolimus pasaulius su išgalvotais personažais ir paaiškinti abstrakčias sąvokas metaforomis. Dar reikia atsakyti į esminį klausimą: ar komiksai tikrai pagerina mokymąsi ar sąveiką su mokslu?
Sunku atsakyti ir atlikti empirinius tyrimusedukacinis komiksų poveikis yra daug mažesnis nei grafinių romanų apie pačius mokslus. 2011 metais atliktas Jay Hosler tyrimas parodė, kad optinės iliuzijos buvo tokios pat veiksmingos kaip tradicinis vadovėlis mokant studentus evoliucinės biologijos sąvokų. Be to, jis į kursą pritraukė naujų studentų. Panašų poveikį taip pat pranešė Amy N. Spiegel ir jo kolegos. 2013 m. Jie išbandė komiksus kaip būdą įtraukti studentus į virusologiją. Paaugliams, kuriems buvo duoti mokslo komiksai, buvo beveik penkis kartus didesnė tikimybė toliau skaityti medžiagą apie virusus nei paaugliams, skaitantiems panašią tekstinę esė. Vėlgi, šis poveikis buvo ryškesnis tarp studentų, turinčių žemą mokslinį tapatumą (tai yra, tų, kurie nelaiko savęs „moksliniu asmeniu“).
Skaityti daugiau
Pasirodė lėktuvas su šarnyriniais sparnais ir uodega. Jis gali pakilti be bėgimo
AI plėtra pasiekė kritinį tašką. Mokslininkai prašo kontroliuoti technologijas
Žuvis vampyras naudoja originalų būdą judėti vandenyje