Gartner un IDC analītiķi katru gadu nosaka globālās tendences, kas mainīs tehnoloģiju ainavu
Tātad, saskaņā ar nesen publicētoSaskaņā ar Gartnera pētījumu mākoņu infrastruktūra izglītībā jau veiksmīgi sasniedz produktivitātes plato. Un tādas tendences kā digitālo universitāšu modeļu ieviešana, spēlēšana un jaunu digitālo produktu ieviešanas paātrināšanās uzsver visā pasaulē notiekošo izglītībā notiekošo transformācijas procesu dziļumu.
Turklāt Krievijā digitalizācijaizglītības process un vienlīdzīgas piekļuves izglītībai garantēšana, tostarp izmantojot tālmācību un mākoņdatošanas infrastruktūru, kļūst par valsts politikas galveno uzsvaru. Tādējādi Izglītības projekta ietvaros skolu digitalizācijai līdz 2024.gadam plānots atvēlēt vairāk nekā 79 miljardus rubļu.
Tomēr pandēmija ir parādījusi šo realitātiKrievijas izglītības segments pilnībā neatbilst deklarētajām attīstības stratēģijām. Skolas un augstskolas, pārejot uz tālmācības formātu, saskārās ar vairākiem tehnoloģiskiem izaicinājumiem vienlaikus: informācijas sistēmu maksimālās slodzes, izglītības satura uzglabāšana un pieejamība, tehniskais un, kas ne mazāk svarīgs, metodiskais atbalsts skolotājiem, kontroles rīku meklēšana. (proktorēšana) Vienotā valsts eksāmena un citu eksāmenu kārtošanai. Izglītības iestādes nonāk fundamentāli jaunas pieejas IT nozarei meklējumos, kas palielinās reaģēšanas ātrumu uz vides izmaiņām.
Tendence Nr. 1. Izglītības iestādes un pakalpojumi arvien vairāk mākonī glabā visdažādākos datus
Mākoņtehnoloģiju izmantošana izglītībā -tās nav tikai elektroniskas dienasgrāmatas un tiešsaistes platformas. Krievu skolas arvien vairāk izmanto pakalpojumus kopīgam mācību materiālu glabāšanai un izmantošanai, mājas darbiem, zinātniskiem un radošiem projektiem. Studentu zināšanu kontrolei tiek izmantotas mākoņtehnoloģijas: tiešsaistes testi un pat kontroles eksāmeni tagad notiek pat visattālākajos valsts nostūros. Mijiedarbības plānošanas pakalpojumi vairs neaprobežojas tikai ar skolas grafiku skolas vietnē: skolēni un skolotāji aizvien vairāk izmanto platformas mākoņu risinājumus, lai organizētu ārpusskolas aktivitātes un aktivitātes. Mūsdienās vietējās mākoņu izglītības platformās students var atrast gandrīz visu mācību vajadzībām nepieciešamo informāciju. Piemēram, Krievijas Elektroniskās skolas katalogos ir vairāk nekā 120 000 unikālu problēmu, tematiskie kursi, video pamācības, uzdevumi pašpārbaudei, muzeju katalogs, filmas un mūzikas koncerti.
Turklāt skolēni un skolotāji mēdzasaziņai pastāvīgi izmantoja sociālos tīklus un citus trešo personu pakalpojumus. Tagad viņi var sazināties savā starpā, izmantojot ekosistēmas platformas risinājumus. Tas studentiem atvieglo saziņu savā starpā un ar skolotāju, kā arī rada kontrolētu un drošu vidi jauniešiem.
Tendence Nr.2. Pateicoties izglītības procesa elastībai, slodzes pastāvīgi mainās
Ja uzņēmuma darbības pamatā irtīmekļa lietojumprogrammas, periodiski rodas situācijas, kas saistītas ar sezonas aktivitātes pieaugumu. Nekontrolēta izaugsme un satiksmes pieaugums notiek jebkurā laikā. Ja uzņēmums nodarbojas ar e-komerciju, satiksmes kāpums palielinās svētku priekšvakarā, ja uzņēmums ir iesaistīts pasākumu organizēšanā, tad satiksmes pieaugums notiek tieši tuvojoties notikumam. Tas pats notiek ar izglītības platformām.
Nav pārsteidzoši, ka pagaidu pīķa laikāslodzes mākonis kļūst par nepieciešamu rīku. Izglītības platformu slodzes pieauguma mērogu pandēmijas laikā diez vai var pārvērtēt: Ķīnā 278 miljoni skolēnu un studentu pārgāja uz tālmācības formātu, bet Krievijā - to skolotāju īpatsvars, kuri vismaz sāka izmantot tiešsaistes resursus. klasē sasniedza 85%.
Tā vietā, lai tērētu naudupašu aprīkojums, skolas, universitātes, tiešsaistes platformas izmanto mākoņpakalpojumus, samazinot izmaksas un kontrolējot resursus stresa laikā. Turklāt mākoņa infrastruktūra tiek mērogota pēc pieprasījuma, ļaujot jums palielināt vai atbrīvot resursus pēc nepieciešamības.
Tendence Nr. 3. Izglītības iestāžu pārveidošanas un IT atbalsta komandas automatizē tālmācības procesu
Bet ne visās izglītības iestādēsir departamenti digitālo tehnoloģiju ieviešanai. Un procesu automatizēšanai ir arvien vairāk uzdevumu. Lielākā daļa universitāšu galvenokārt automatizē finanšu, ekonomiskās un personāla darbības. Bet pieprasītas ir arī sistēmas izglītības procesa vadīšanai, e-mācības, dokumentu pārvaldība, bibliotēku automatizācija un attālināts darbs ar studentiem. Piemēram, Novosibirskas Valsts arhitektūras un būvniecības universitātē (Sibstrin) viņi ir izstrādājuši savu BigBlueButton sistēmu - bezmaksas tīmekļa semināra telpu, kurā nav ierobežojumu attiecībā uz laiku un lietotāju skaitu.
Vadošās universitātes veido izstrādes komandas un veido projektus, izmantojot mākoņtehnoloģijas dažādu iemeslu dēļ:
1. Par iespēju integrēties ārējā ekosistēmā, kas cita starpā veidojas ar Izglītības ministrijas atbalstu.
2.Nesen studentu un skolēnu prasības izglītības procesam ir ļoti mainījušās, un tirgū pieejamajiem risinājumiem vai nu nav laika, un tie ir jāuzlabo, vai arī jums pašiem jāizstrādā risinājumi.
Tendence Nr. 4. Mākoņi var sniegt jaunu analīzi, lai uzlabotu stundu kvalitāti un novērtētu darba efektivitāti
Viena no nozarēm, kas ir piedzīvojusi mākoņu transformāciju, ir biznesa inteliģence (BI).
Biznesa informācijas ieviešana galvenokārt vienkāršostrādāt ar lielajiem datiem. Mūsdienu mākoņkrātuve ļauj centralizēti glabāt visus datus neatkarīgi no mēroga, kā arī sniegt detalizētu analītisko informāciju visiem lietotājiem. Ar pakalpojumu palīdzību bizness var analizēt strukturētus un nestrukturētus datus, integrēt datus no dažādiem avotiem, strādājot ar tiem vienā platformā. Tas sniedz jaunas iespējas, ļauj uzņēmumam kļūt orientētam uz datiem: pieņemt apzinātus un pareizus lēmumus, pamatojoties uz informāciju, nevis pieņēmumiem.
Lielie dati tiek izmantoti visdažādākajosekonomikas nozarēs: no telekomunikācijām, veselības aprūpes un finanšu nozares līdz tirdzniecībai un loģistikai. Izglītības nozare nav izņēmums: šodien skolas un universitātes visā pasaulē aktīvi izmanto uzkrātos datus, lai attīstītu un optimizētu izglītības procesu.
Piemēram, amerikāņu starta uzņēmums Apex Learningizstrādāja uz mākoņiem balstītu platformu, lai elastīgāk un daļēji izsekotu skolēnu progresu, izmantojot lielos datus izglītības trajektorijas individuālai pielāgošanai. Un mākoņu risinājums Naviance, kas sniedz ieteikumus par specialitātes izvēli, pamatojoties uz studentu panākumiem skolas mācību programmas apguvē, pagājušajā gadā vairākām Filadelfijas koledžām ļāva par 67% palielināt to studentu īpatsvaru, kuri sekmīgi pabeidza izglītības programmas.
Tendence Nr. 5. ML var palīdzēt atrisināt mājasdarbu pārbaudes problēmu
Izmantojot mašīnmācīšanās (ML) universitātes un skolasatrisināt visvairāk nestandarta uzdevumus. Ar ML algoritmu palīdzību, piemēram, universitātes ievieš ieteikumu sistēmu, kas palīdz studentiem izvēlēties izglītības kursus un uzņemt tos. Ieejas dati ir iepriekšējo studentu mācību rezultāti par konkrētu kursu, katra studenta sniegums un informācija par studentiem ar līdzīgu profilu un interesēm. Balstoties uz šīs informācijas analīzi, sistēma izvēlas individuālu izglītības trajektoriju.
Var izmantot arī mašīnmācīšanosizveidojot daudzuzdevumu mācību sistēmu, kur algoritmi paredz studenta pareizas atbildes varbūtību, pamatojoties uz viņa iepriekšējo uzvedību spēles izglītības procesā. Tajā pašā laikā skolotājam var paziņot, ja skolēnam nepieciešami papildu norādījumi.
Sāk izmantot arī mašīnmācībumājas un konkursa darbu pārbaudes automatizācija. Piemēram, nesen Yandex.Cloud kļuva par Stratēģisko iniciatīvu aģentūras (ASI) projekta World AI & Datu izaicinājums. Mūsu pārvaldītā datubāze un mašīnmācīšanās pakalpojumi tika izmantoti, lai automatizētu “Total Dictation” testēšanu. Protams, šis stāsts nav par teksta semantikas pārbaudi, bet gan par algoritmiem, kas aprēķina konkrētas pareizrakstības un pieturzīmju atbilstības.
Tendence Nr. 6. Mākoņi – stimuls Smart Campus koncepciju attīstībai kā “Digitālās universitātes” elementam
Viedo universitātes pilsētiņu un klases koncepcijas pamatā irplaši izplatīta vides vadības automatizācijas izmantošana, apkopojot indikatorus no dažādiem sensoriem un mērīšanas ierīcēm - pamatojoties uz IoT tehnoloģiju, tiek izveidots ierīču un ierīču tīkls, kas izseko dažādus rādītājus: gaisa klātbūtni klasēs, temperatūru, gaismas spilgtumu un citus , atvieglojot izglītības procesu. Izglītības vidē var ietilpt skolas datori, viedie dēļi un projektori, personālās ierīces, kas tiks savienotas kopā. Viedā klase spēj identificēt skolēnus, reģistrējot viņu apmeklējumu, aktivitātes, ja nepieciešams, ieslēdz un izslēdz ierīces, integrējot viņus izglītības procesā. Ir arī iespējams automātiski nosūtīt uzdevumus, papildu avotus un literatūru, kas palīdzēs mācību procesā. Viedo ēku, pilsētiņu un auditoriju būvniecības standarti kopā ar IoT, ko bieži izmanto korporatīvo universitāšu un biznesa skolu būvniecībā, pamazām nonāk plašākā universitāšu segmentā.
Mākoņu vides spēja integrēt viediinženiersistēmas, sniedzot papildu pakalpojumus gan apkalpojošām organizācijām, gan augstskolu vadībai, gan, protams, studentiem un pasniedzējiem, būtiski paātrina digitālās augstskolas tapšanas procesu.
Sešas lielākās universitātes vada krievu valodutirgū, lai stratēģizētu un veidotu gudras universitātes. Šogad tiks panākta vienošanās par vienotiem pamatstandartiem un sāksies elementu un individuālu risinājumu masveida ieviešana. Mēs ticam, ka mākoņi, cita starpā, palīdzēs padarīt šo procesu vienmērīgāku, ātrāku un vienkāršos jaunu elementu ieviešanu.
Skatiet arī:
- Kāpēc zinātnieki ir tik ieinteresēti Ceresā? Viss par planētu, uz kuras viņi aktīvi meklē dzīvību
- Krievijā tika uzbūvēts "neiznīcināms" drons
- Supernovas sprādziens varētu izraisīt masveida izzušanu uz Zemes