Vecāki saka, ka studentu nevienlīdzība tālmācības laikā

Lielākā daļa aptaujāto vecāku (72%) atzīmēja, ka tālmācības laikā bērni ļoti

ir apjucis, un skolotājiem nav iespējulai uzturētu kārtību. Rezultātā izrādās, ka disciplinēti skolēni efektīvi absorbē informāciju, savukārt tā sauktie C skolēni saņem mazāku skolotāju uzmanību, “ievērojami ierobežojot viņu intereses līmeni par mācīšanos”.

Ja pandēmijas apstākļos tā sauktā jaunā realitāte turpināsies, tad krievu skolu izglītība radīs kolosālu noslāņošanos starp bērniem. 

Nurlans Kijasovs, EdCrunch universitātes direktors

Viņš atzīmēja, ka rezultātā atpalikušie studenti vairs nesaņems nekādas zināšanas.

Rezultātā disciplinēti skolēni mācāsinformācija ir kvalitatīva, un “C klases skolēni” saņem mazāk skolotāju uzmanības, “ierobežojot viņu interesi par mācīšanos”. Vecāki uzskaitīja arī citus tālmācības trūkumus. Tātad, pēc 34% respondentu domām, būtisks trūkums ir zemā interneta pieslēguma kvalitāte, vēl 29% nosauca pārtraukumus tiešsaistes platformu darbā, vēl 20% norādīja, ka tā ir zema skolotāju digitālā pratība.

Saskaņā ar Centra vispārējās direktores unpapildu izglītību. A. A. Pinskis no Ekonomikas augstskolas Izglītības institūta Sergeja Kosarecka, pašreizējās situācijas dēļ skolēniem būs sliktākas izredzes uzņemt pieprasītās koledžas un universitātes.

Aptauja tika veikta pilsētās, kurās ir vairāk nekā miljons iedzīvotāju. Tajā piedalījās 15 tūkstoši vecāku ar skolas vecuma bērniem.

Lasīt arī

Doomsday ledājs izrādījās bīstamāks, nekā domāja zinātnieki. Mēs sakām galveno

GitHub ir aizstājis terminu "master" ar neitrālu ekvivalentu

Ir parādījušies divi pierādījumi par ārpuszemes dzīvību. Viens uz Veneras, otrs nezināms