Kā attīstās bērna domāšana
Cilvēka smadzeņu aktīvās veidošanās maksimums notiek iepriekšējā periodā
Jaundzimušā bērna domāšanas procesi navizstrādāta. Viņu izskats ir nesaraujami saistīts ar dažādām praktiskām aktivitātēm. Sākotnējā formā domāšana tiek veidota tuvāk pirmā dzīves gada beigām. Vissvarīgākie nosacījumi tam ir mērķtiecīga apmācība un izglītība. Atrisinot interesantus dzīves uzdevumus, bērns apgūst lietu un parādību būtību, iemācās izprast to saistības cēloņus un modeļus.
Psihologi izšķir četrus domāšanas veidošanās posmus:
- vizuāls un efektīvs (1-3 gadi);
- vizuāli tēlains (3-5 gadi);
- verbāls un loģisks (5–7 gadi);
- abstrakts loģisks (no 7 gadu vecuma).
Visas četras sugas ir cieši saistītas, un tās bērnam jāattīsta vienādi.
Mazuļa nosliece uz vaļaspriekiem, viņatalantus nosaka gēnu kopums, un tos nodod vecāki, un viņu attīstība un kompensācija par iedzimtu neesamību jau ir atkarīga no pieredzes, ko cilvēks saņem bērnībā. Bērna domāšanas veidu ietekmē vadošais domāšanas stils, kas ir raksturīgs arī visiem kopš dzimšanas. Tas nosaka empātijas, mīlestības pret mūziku vai mākslu attīstības līmeni, spēju neverbāli nolasīt citu cilvēku emocionālo stāvokli. Eksperti identificē piecus galvenos domāšanas veidus:
- Empīriskais ir kumulatīvs prasmju kopums, kas ļauj uztvert informāciju no ārpasaules.
- Inženierzinātnes - saistītas ar spēju uzstādīt tehniskos un projektēšanas uzdevumus un redzēt īsāko veidu, kā tos atrisināt.
- Radošs - cilvēka spēja pārsūtīt datus no smadzeņu neironu tīkla uz ārpasauli. Pateicoties viņam, cilvēks apgūst pašizpausmes prasmes.
- Filozofisks - vērsts uz pasaules izpratni un cilvēka izpratni. Šis stils ir jebkuras analīzes pamatā.
- Zinātniskais - veids, kā iepazīt pasauli, pārbaudot savas hipotēzes.
Jebkurš no nosauktajiem stiliem var dominētbērns, bet tas nenozīmē, ka jūs nevarat attīstīt pārējo. Bērnība ir visintensīvākās garīgās darbības attīstības periods. Ja šajā vecumā jūs netērējat enerģiju izglītībai, tad vēlākos gados to panākt būs daudz grūtāk.
Kāpēc bērniem ir vajadzīgas lietotnes
Mūsdienu bērni ļoti atšķiras no iepriekšējiempaaudzes: viņi ir dzimuši informācijas tehnoloģiju laikmetā un aktīvi izmanto digitālās ierīces. Līdz divu gadu vecumam 90% no viņiem ir minimālas prasmes lietot sīkrīkus. 42% krievu pirmsskolas vecuma bērnu 3-6 gadu vecumā jau ir savs planšetdators vai viedtālrunis, un 10% bērnu aiz ekrāna pavada vairāk nekā trīs stundas. Šodien bērniem ir liela neatkarība skatāmā satura izvēlē. Viņi galvenokārt izmanto mobilās ierīces spēlēm, mācībām, karikatūru un videoklipu skatīšanai. Turklāt spēles ir kļuvušas par populārāko atpūtas veidu katram otrajam bērnam līdz 12 gadu vecumam (45%). Mēs, pieaugušie, nevaram apturēt šo procesu. Tomēr mūsu spēkos ir ietekmēt mobilo produktu kvalitāti, kas nonāk jaunākās paaudzes rokās.
Pētījumi liecina, ka izglītība unBērnu daudzpusīga attīstība ir prioritāra vērtība krievu mātēm. Tikai pāris paaudžu laikā vecāki ir ievērojami palielinājuši laiku, uzmanību un naudu, ko viņi iegulda audzināšanā. Saskaņā ar New York Times datiem, mātes, kuras strādā ārpus mājas, rūpējoties par bērniem, pavada tikpat daudz laika kā mājās palikušās mammas 1970. gados. Viena no tendencēm, kas aktīvi gūst popularitāti, ir edutainment – mācīšanās caur izklaidi.
Izglītības joma ir plaša: no radošajām darbnīcām līdz interaktīvām spēlēm. Tā kā sīkrīki ir ļoti pieprasīti jaunākās paaudzes vidū, vecākiem ir pamatots jautājums - kā izvēlēties piemērotu izglītības produktu?
Mobilās lietotnes iegāde būtībā nav nekasneatšķiras no grāmatas vai rotaļlietas iegādes. Visos gadījumos pareizais saturs pozitīvi ietekmēs bērnu, veicinās viņa mācīšanos un attīstību. Vecākiem ir ne tikai jāseko sīkrīka ekrānā pavadītajam laikam, bet arī uzmanīgi jāpieiet atbilstošās izglītības lietojumprogrammas izvēles procesam.
Rūpīgs vecāks nekad nepirks bērnurotaļlieta, kas izstaro nepatīkamu čīkstoņu vai nedabisku ņurdēšanu. Viņš noteikti no letes neņems grāmatu ar biedējošām ilustrācijām un bezjēdzīgu tekstu. Un, protams, viņš neiegādās mobilo spēli ar zemas kvalitātes grafiku, saturu un mūziku. Veidojot Skazbook aplikāciju, galvenā uzmanība tika pievērsta profesionālai balss spēlēšanai, britu orķestra simfoniskajai mūzikai, Leonardo da Vinči pasakām un ļoti kvalitatīvai grafikai, jo pareizas garšas veidošanās bērnā ir viens no vecāku primārajiem uzdevumiem. Galu galā, ja cilvēks bērnībā saskaras ar augstas kvalitātes saturu, tad nākotnē viņš mēģinās sevi apņemt ar to.
Kā izvēlēties labu mācību lietotni savam bērnam
Iepazīstiniet bērnu ar mūzikas pasauli, kas pastāvrīkus var izdarīt, izmantojot izglītojošo spēli Tiny Orchestra, kuru apstiprinājuši neatkarīgi psihologi. Šeit bērns ne tikai uzzina sev jaunu informāciju, bet arī atbrīvo savu radošo potenciālu: viņš jutīsies kā diriģents, izveidojot pats savu orķestri. Lieliska platforma māksliniecisko prasmju attīstīšanai ir lietotne MoMA Art Lab no Ņujorkas Modernās mākslas muzeja. Mākslas zonā NGAkids papildus interaktīvajām apmācības sesijām, kuras iedvesmojuši Nacionālās mākslas galerijas kolekcijas darbi, personālizstādei ir pieejama arī digitālā telpa.
Tāpat kā jebkura izstrādes rokasgrāmata, lietojumprogrammajāatbilst bērna vecumam un jāņem vērā vadošais darbības veids šajā dzīves posmā. Tikai šajā gadījumā mobilā spēle var kļūt par līdzekli runas, domāšanas, loģikas, uzmanības un citu garīgo procesu attīstībai. Šis noteikums ir lieliski īstenots mīklās Thinkrolls: Kings & Queens, kur bērns pazīstamā rotaļīgā veidā apgūst sarežģītos fizikas likumus, mācās konsekventi domāt, būt neatlaidīgam un risināt problēmas.
Spēle sižets pamatā izglītībaslietojumprogrammas, ievērojami palielina izglītības procesa efektivitāti. Bērniem īpaši patīk mācīties jaunas lietas kopā ar iemīļotajiem multfilmu varoņiem. Tātad, lietojumprogrammā "Arkādija Parovozova skola" pasaku glābējs pirmsskolas vecuma bērniem māca drošības pamatus ikdienas dzīvē un rīcību neparedzētās situācijās. Un kopumā "Kids'Corner - pasakas bērniem" ir apkopoti vairāki desmiti karikatūru varoņu: no labojumiem līdz lāčiem. Izglītojošajā interaktīvajā meklējumos "Mācīšanās lasīt, glābjot dzīvniekus", ceļojot pa 16 līmeņiem un izglābjot dzīvniekus no ledus nebrīvē, bērni apgūst lasīšanas pamatus un paplašina vārdu krājumu. Spēlē "Dinozaurs Tims" bērnam jākļūst par supervaroni un jāpalīdz galvenajam varonim glābt ģimeni no ļaundaru rokām.
Ierīces skārienekrāni ļauj lietotnes“zināt”, vai mazulis atbild precīzi, pielāgojot atbildes un iesakot turpmākās darbības. Teorētiski tas varētu palielināt izglītības potenciālu. Pareiza aplikācija ir jāveido tā, lai bērnam būtu iespēja pašam domāt un pieņemt lēmumus, nevis bezjēdzīgi rādīt ar pirkstu uz ekrānu.
Kā vecāki zinās, ka spēle ir laba?Ja iespējams, pārbaudiet spēli pats. Pievērsiet uzmanību tam, vai tajā nav traucējošu faktoru (skaņas, detaļas), kas traucēs bērna koncentrēšanos spēles uzdevumam. Jaunākajiem lietotājiem ir piemērotas spēles bez milzīga teksta pavadījuma, ar vienkāršu, intuitīvu saskarni (piemēram, Puzzle Shapes vai "" Zīmējums! "Zīmējums bērniem").
Pētījumi liecina, ka 95% spēļu, kas paredzētaspirmsskolas vecuma bērni satur reklāmas, kuras vecuma dēļ bērni neatšķir no mediju satura. Spēlei jābūt drošai, tajā nedrīkst būt agresijas elementi un uznirstošās reklāmas, lai vecāks varētu droši atstāt bērnu vienu ar sīkrīku un doties savās darīšanās. Šīs nianses ir ņemtas vērā matemātikas un amp; Loģika: Izslēdzot jebkādu iespēju sazināties ar mazuli no ārpuses (spēlei nav nepieciešams interneta pieslēgums), izstrādātājs ImagiRation LLC tādējādi ir radījis pilnīgi drošu mācību vidi.
Psihologu un pedagogu loma bērnu spēļu izstrādē
Ir svarīgi neiesaistīties bērnu aplikāciju veidošanātikai labi izstrādātāji, bet arī zinātnieki, psihologi, pedagogi, kā arī speciālisti, kuri saprot domāšanu. Daudzi izstrādātāji uzskata, ka mobilie produkti bērniem var iztikt bez labas grafikas un skaņas, jo bērns sava vecuma dēļ neredz kvalitātes atšķirību. Tas tā absolūti nav.
Pirms Skazbukas izveides mēs veicām analīziTirgū pieejamas izglītības un izklaides lietojumprogrammas. Atklājumi mūs nepatīkami pārsteidza: vairumā gadījumu interaktīvais produkts bija nekonsekvents spēļu komplekts ar zemu vizualizāciju un detaļām, sliktu balss kvalitāti un primitīvām melodijām. Starp citu, lietojumprogrammas “Bukovki: mācīšanās lasīt vārdus pa zilbēm bērniem” izstrādātāji atrisināja balss darbības problēmu nestandarta veidā - balss izvēli uzticēja saviem mazajiem lietotājiem, lai viņi vēlāk jūties ērti to darot.
Pat vislabākā izstrādātāju komanda to nevar izdarītizveidot augstas kvalitātes izglītības programmu bez pedagogu, neiropsihologu un zinātnieku līdzdalības. Tāpat kā medicīnā, arī visā, kas saistīts ar bērna izglītošanu un audzināšanu, ir jāievēro princips "nedarīt ļaunu". Attīstībai nevajadzētu būt agrīnai vai pārmērīgai - tai jābūt savlaicīgai un pietiekamai. Interaktīvajai formai, iesaistot bērnus izglītības procesā, izmantojot spēļu datortehnoloģijas, ir nepieciešama saskaņotība un informācijas koordinācija, kas saņemta, izmantojot dažādus analizatorus - konceptuālo, kinestētisko, vizuālo, dzirdes un emocionālo. Ir iespējams neuzkrītoši iesaistīt bērnu izglītības procesā, ieinteresēt mācīties jau no mazotnes, pateicoties aplikācijai "Pirmsskolas izglītība". 15 spēļu sērija satur uzdevumus skaitīšanai, loģikas, atmiņas, domāšanas attīstībai, spējai orientēties formās un atšķirt krāsas.
Milzīgs mobilā mācību produkta plus -pielāgotu autora metožu klātbūtne, lai mācīšanās būtu holistiska, atbilstoša bērna vecuma īpatnībām un iespējām un paļautos uz viņa tuvākās attīstības zonu. Piemēram, lietojumprogrammā "Matemātika un loģika bērniem" vingrinājumi tiek automātiski pielāgoti bērnam, ņemot vērā viņa pašreizējās iespējas. Šīs adaptīvās uzdevuma izvēles efektivitāti ir apstiprinājuši pētījumi. Khan Academy Kids angļu valodas lietotnē varat izvēlēties individuālu nodarbību paketi un personalizētu mācību tempu. Pateicoties šai pieejai, mazulis varēs harmoniski uztvert apkārtējo pasauli, noticēt sev, priecāties par sasniegumiem un censties iegūt jaunas zināšanas. Un vecāki būs pārliecināti, ka viņu bērni gūst vislabāko. Dažās lietojumprogrammās trūkst pareizā risinājuma: jebkura spēlētāja darbība noved pie jauna sižeta attīstības. Interaktīvās radošās studijas Bumazhki veidotāji uzskata, ka, nonākot panākumu situācijā, bērns var pilnībā atklāt savu radošo potenciālu un uztraukties par rezultātu.
Sīkrīki ir realitāte, no kuras vairs nav nekurtikt prom. Jaunākā paaudze ar interesi studē informācijas tehnoloģiju pasauli, kā sūklis absorbējot visu jauno. Ir ļoti svarīgi, lai bērniem paredzēto lietotņu izstrādātāji procesu izmantotu atbildīgi. Kvalitātei jābūt visam: sākot no grafikas līdz saturam. Lai izveidotu labu mācību produktu, nepietiek tikai ar programmēšanas prasmēm. Attīstībā obligāti jāiesaista labi speciālisti, kuriem ir zināšanas par bērnu attīstību, viņu domāšanu un citām garīgajām funkcijām.
Skatiet arī:
Ekosistēmu laikmetā: kā IT giganti pārvēršas par mūsu ikdienas saskarnēm
Doomsday ledājs izrādījās bīstamāks, nekā domāja zinātnieki. Mēs sakām galveno
GitHub ir aizstājis terminu "master" ar neitrālu ekvivalentu