Ouders zeggen ongelijkheid van leerlingen tijdens afstandsonderwijs

De overgrote meerderheid van de ondervraagde ouders (72%) merkte op dat kinderen tijdens afstandsonderwijs enorm veel leren

worden afgeleid en leraren hebben daar niet de gelegenheid voororde houden. Als resultaat hiervan blijkt dat gedisciplineerde leerlingen informatie efficiënt absorberen, terwijl de zogenaamde C-leerlingen minder aandacht krijgen van leraren, waardoor “hun niveau van interesse in leren aanzienlijk beperkt wordt.”

Als de zogenaamde nieuwe realiteit van een pandemie zich voortzet, zal het Russische schoolonderwijs een kolossale gelaagdheid tussen kinderen creëren.

Nurlan Kiyasov, directeur van EdCrunch University

Hij merkt op dat achterblijvende studenten daardoor helemaal geen kennis meer krijgen.

Het resultaat is dat gedisciplineerde studenten lerende informatie is van hoge kwaliteit en de “C-grade studenten” krijgen minder aandacht van docenten, “waardoor hun interesse in leren wordt beperkt”. De ouders noemden ook andere nadelen van afstandsonderwijs. Dus volgens 34% van de respondenten is een belangrijk nadeel de lage kwaliteit van de internetverbinding, nog eens 29% noemde onderbrekingen in het werk van online platforms en volgens 20% - lage digitale geletterdheid van leraren.

Volgens de directeur van het Centrum voor Generaal enaanvullende opleiding voor hen. A.A. Pinsky van het Instituut voor Onderwijs van de Hogere School voor Economie Sergei Kosaretsky, vanwege de huidige situatie zullen schoolkinderen hun kansen op toelating tot de gevraagde hogescholen en universiteiten verkleinen.

Het onderzoek is uitgevoerd in steden met een miljoen inwoners. Het werd bijgewoond door 15 duizend ouders met schoolgaande kinderen.

Lees ook

De Doomsday-gletsjer bleek gevaarlijker te zijn dan wetenschappers dachten. We vertellen het belangrijkste

GitHub heeft de term "master" vervangen door een neutraal equivalent

Er zijn twee bewijzen van buitenaards leven opgedoken, een op Venus en de andere onbekend