Waarom ziet de toekomst er somber uit voor tieners?
Levensattitudes en de waarde van hoger onderwijs
De juiste beroepskeuze is onmogelijk zonderbureau genoemd - het vermogen om onafhankelijk te handelen en hun capaciteiten te analyseren. Volgens het HSE-onderzoek naar onderwijsaspiraties tonen tieners uit de middenklasse eerder keuzevrijheid, terwijl kinderen uit gezinnen met een lage sociale status passiever zijn bij het kiezen van een carrière en liever dag voor dag leven.
Een vaag idee van het vak is vaakzorgt ervoor dat studenten blindelings een faculteit kiezen, en het percentage middelbare scholieren dat niet weet wat ze na hun afstuderen gaan doen, is de afgelopen 10 jaar meer dan verviervoudigd. Scholieren hebben onvoldoende informatie over de onderwijsmogelijkheden die voor hen beschikbaar zijn. Volgens de internationale studie PISA 2021 kennen schoolkinderen uit verschillende landen op 15-jarige leeftijd gemiddeld ongeveer 10 beroepen die verband houden met de directe omgeving - ouders en hun vrienden. Er zijn echter duizenden specialiteiten in de wereld. Sommigen van hen kunnen door automatisering in 2030 volledig verdwijnen. McKinsey schat dat 75-375 miljoen mensen nieuwe vaardigheden moeten leren en van loopbaan moeten veranderen. Kinderen weten niet welke mogelijkheden er zijn binnen de verschillende afstudeerrichtingen. In de IT-sector werken bijvoorbeeld niet alleen ontwikkelaars, maar ook ontwerpers, analisten en projectmanagers. Zoals blijkt uit een gezamenlijk onderzoek van Skillbox en VK, is de overgrote meerderheid van de Russen (73%) van mening dat moderne scholen loopbaanbegeleiding nodig hebben om middelbare scholieren een idee te geven van de vooruitzichten op de arbeidsmarkt.
Hoe loopbaanbegeleiding zich ontwikkelt in Rusland
Outreach-activiteiten kunnen zijnregelmatig en eenmalig, betaald en gratis, online of persoonlijk uitgevoerd. HSE-onderzoek toont aan dat praktijken verschillen afhankelijk van de belanghebbende, namelijk de staat, commerciële onderwijsinstellingen, ngo's en het bedrijfsleven. De staat organiseert bijvoorbeeld grootschalige nationale projecten, zoals 'Ticket to your future' of 'Rusland - het land van kansen'. Het Ticket to the Future-project voor vroege loopbaanbegeleiding, waaraan elke school kan deelnemen, is bedoeld voor kinderen van groep 6 tot en met 11, evenals hun ouders. Het doel van het programma is om bij schoolkinderen het vermogen te ontwikkelen om een weloverwogen keuze te maken voor onderwijs en kwalificaties. Studenten ondergaan diagnostiek om hun bereidheid te bepalen om een specialiteit en de meest interessante gebieden voor zichzelf te kiezen, deel te nemen aan praktische activiteiten en professionele tests.
Tegen de 8e klas zouden schoolkinderen hun loopbaanontwikkelingsvector moeten bepalen, maar leraren kunnen niet altijd elke student analyseren
Hoe scholen de loopbaangeletterdheid van studenten verbeteren
De federale wet op het onderwijs bepaalt dateen van de taken van het schoolonderwijs is beroepskeuzebegeleiding en voorbereiding van kinderen op een zelfstandige beroepskeuze. In Russische onderwijsinstellingen is er echter nog steeds geen enkele standaard voor hulp bij het kiezen van een specialiteit. Meestal zijn psychologen, adjunct-directeuren voor buitenschoolse activiteiten en leraren verantwoordelijk voor loopbaanbegeleiding op scholen. Laatstgenoemden kunnen naar eigen goeddunken een uur per week besteden aan training in speciale klassen, excursies naar bedrijven maken of aanbevelingen doen op basis van de resultaten van psychodiagnostische of loopbaanbegeleidingstests.
Tegen de 8e klas moeten studenten hunloopbaanontwikkelingsvector, maar leraren kunnen niet altijd elke student analyseren, de moderne arbeidsmarkt en haar behoeften begrijpen. Onderwijsinstellingen zijn begonnen hun toevlucht te nemen tot digitale hulpmiddelen met interactieve en boeiende formaten om kinderen te helpen bij het kiezen van hun toekomstige beroep. In oktober 2022 lanceerden scholen in de regio Moskou bijvoorbeeld de cursus Carrièregeletterdheid, waarvan de methodologie en IT-vulling is ontwikkeld door het bedrijf Profilum, dat gespecialiseerd is in digitale loopbaanbegeleidingsdiensten. In de klas verkennen kinderen 28 bedrijfstakken en meer dan 400 beroepen die helpen hun carrièrehorizon vorm te geven.
Hoe IT-oplossingen onderwijs en beroepsdiagnostiek beïnvloeden
EdTech-projecten verschillen van scholenflexibiliteit. Online cursussen kunnen op elk moment worden bijgewerkt om de materialen te verbeteren. Met behulp van technologie kun je een individueel leertraject creëren of ze betrekken bij het leren met behulp van gamificatie, waardoor de motivatie en interesse van het kind wordt vergroot. Ten slotte kunnen EdTech-projecten snel groeien en nieuwe interessante scenario's en gevarieerde inhoud toevoegen.
Digitaal vergroot ook de mogelijkhedenbijvoorbeeld op het gebied van loopbaanbegeleiding. Er zijn tienduizenden beroepen op de markt, ook op het snijvlak van verschillende bedrijfstakken. Een schoolleraar die loopbaanadvies geeft als onderdeel van een buitenschoolse activiteit kan eenvoudigweg niet op de hoogte zijn van alle carrièremogelijkheden die er op de markt bestaan. En niet alleen leraren – zelfs loopbaanadviseurs beschikken niet over de volledige hoeveelheid gegevens over alle sectoren en alle beroepen.
“Onze missie als technologiebedrijf is omscholieren loopbaanvaardigheden aanleren en hen toegang geven tot een objectief en volledig beeld van de moderne arbeidsmarkt. Het is belangrijk dat de informatie over beroepen up-to-date is, dus het systeem wordt voortdurend bijgewerkt. We hebben een dienst gemaakt die een kind helpt erachter te komen of een bepaald beroep bij hem past of niet, en om enorme kennisbanken te verkennen. Technologie helpt de keuze te verkleinen met behulp van speciale psychometrische tests, die op basis van de vaardigheden en interesses van het kind een persoonlijke beoordeling van beroepen voor hem selecteren. De student heeft de mogelijkheid om kennis te maken met elke branche, te zien wat voor opleiding er nodig is op weg naar het beroep. Tegen het einde van de opleiding vormen technologieën een lijst van de meest geschikte beroepen en bieden ze een persoonlijk leertraject voor de student”, zegt Vitaly Altukhov, Russische wetenschapper op het gebied van psychometrie, directeur ontwikkeling en onderzoek bij Profilum.
Natalya Tsarevskaya-Dyakina, hoofd van de EdTech-directie van het IT-cluster van de Skolkovo Foundation, is van mening dat alle educatieve processen die kunnen worden geautomatiseerd, aan technologieën moeten worden gegeven:
“EdTech is goed in creërendigitale inhoud, kennistestsystemen, gamificatie en andere. Kunstmatige intelligentie stelt u in staat om enorme hoeveelheden gegevens en de digitale voetafdruk van een student te analyseren, hiaten in kennis te identificeren en de relatie te vinden tussen verschillende parameters in het leerproces: leertempo, interesses, doelen. Dit alles maakt het mogelijk om die heel individuele onderwijstrajecten uit te bouwen waar de school naar streeft. En de docent moet de ereplaats krijgen als begeleider van het doel naar het resultaat.”
Het algoritme kan de leraar niet vervangen, aangezien het de taak van leraren niet alleen is om kennis te ‘leveren’, maar ook om de leerling te motiveren. AI kan docenten echter aanzienlijk helpen.
“Een voorbeeld van het gebruik van AI in het onderwijs ishet is de personalisatie van het onderwijsproces, het aanpassen aan elke student. Zo zijn er ontwikkelingen die de gezichtsuitdrukkingen van leerlingen tijdens de les analyseren en op basis daarvan conclusies trekken over hoeveel ze bij het proces betrokken zijn, of ze de stof begrijpen. Deze gegevens maken het mogelijk om in de lesfase te voorspellen of de stof moet worden herhaald, of dit onderwerp interessant is voor studenten en welke ”, zegt Pavel Spetsian, managing partner van de TOR Computer Academy.
Vooruitzichten voor de ontwikkeling van online cursussen voor loopbaangeletterdheid
Loopbaanbegeleiding helpt middelbare scholieren begrijpeneigen interesses en een weloverwogen beroepskeuze maken. Ouders kunnen dus rustig zijn over de keuze van hun kinderen, waarbij rekening wordt gehouden met hun capaciteiten en interesses. Loopbaanbegeleidingsprogramma's houden rekening met de moderne arbeidsmarkt en helpen kinderen een specialiteit naar hun zin te kiezen, waar jarenlang vraag naar zal zijn.
Echter, de massale introductie van loopbaantraininggeletterdheid beïnvloedt meer mondiale processen. Als we naar de statistieken kijken, heeft 27% van de Russische kinderen nog geen beslissing genomen over het beroep dat ze in de toekomst zullen uitoefenen. Uit dit probleem volgt ook dat schoolkinderen de keuze voor een onderwijsinstelling zonder specifiek doel en op een onsystematische manier benaderen. Dit heeft op zijn beurt gevolgen voor het volwassen leven: 43% van de afgestudeerden van de technische school en 30% van de universitair afgestudeerden werkt niet in hun specialiteit. En dit zijn alleen die mensen die een manier en mogelijkheid hebben gevonden om naar een ander vakgebied te verhuizen.
Door de toepasbaarheid van hun vaardigheden en talenten te begrijpen, kunnen tieners een loopbaantraject opbouwen en hun potentieel in beroepen duidelijker en bewuster begrijpen.
Lees verder:
De sterkste zonnevlam van klasse X vond plaats op de zon
"Antikankerspons" stopte de verspreiding van metastasen in 100% van de gevallen
Het geheim van de duurzaamheid van Romeins beton wordt onthuld: het kan worden hersteld