Hoe het denken van een kind zich ontwikkelt
De piek van actieve vorming van het menselijk brein vindt plaats in de periode daarvoor
De denkprocessen van een pasgeboren baby zijn dat nietontwikkelde. Hun uiterlijk is onlosmakelijk verbonden met diverse praktische bezigheden. In zijn elementaire vorm wordt het denken gevormd tegen het einde van het eerste levensjaar. De belangrijkste voorwaarden hiervoor zijn doelgerichte training en opleiding. Door interessante levenstaken op te lossen, leert het kind de essentie van dingen en verschijnselen, leert het de redenen en patronen van hun verbinding te begrijpen.
Psychologen onderscheiden vier stadia van denkvorming:
- visueel en effectief (1-3 jaar);
- visueel-figuratief (3-5 jaar);
- verbaal en logisch (5-7 jaar);
- abstract logisch (vanaf 7 jaar).
Alle vier de soorten zijn nauw verwant en zouden bij een kind even ontwikkeld moeten zijn.
De aanleg van de baby voor hobby's, de zijnetalenten worden bepaald door een reeks genen en worden doorgegeven door ouders, en hun ontwikkeling en compensatie voor de afwezigheid van aangeboren zijn al afhankelijk van de ervaring die iemand opdoet in de kindertijd. De manier waarop een kind denkt, wordt beïnvloed door de leidende denkstijl, die ook vanaf de geboorte in iedereen aanwezig is. Het bepaalt het ontwikkelingsniveau van empathie, liefde voor muziek of kunst, het vermogen om non-verbaal de emotionele toestand van anderen te lezen. Deskundigen onderscheiden vijf hoofdtypen van denken:
- Empirisch is een cumulatieve reeks vaardigheden waarmee u informatie van de buitenwereld kunt waarnemen.
- Engineering - gekoppeld aan de mogelijkheid om technische en ontwerptaken in te stellen en de kortste manier te zien om ze op te lossen.
- Creatief - het vermogen van een persoon om gegevens van het neurale netwerk van de hersenen naar de buitenwereld over te dragen. Dankzij hem beheerst een persoon de vaardigheden van zelfexpressie.
- Filosofisch - gericht op het begrijpen van de wereld en het begrijpen van de mens. Deze stijl vormt de kern van elke analyse.
- Wetenschappelijk - een manier om de wereld te leren kennen door uw hypothesen te testen.
Elk van de genoemde stijlen kan de overhand hebben inkind, maar dit betekent niet dat u de rest niet kunt ontwikkelen. De kindertijd is de periode van de meest intensieve ontwikkeling van mentale activiteit. Als je op deze leeftijd geen energie aan onderwijs besteedt, zal het in latere jaren veel moeilijker zijn om bij te praten.
Waarom hebben kinderen apps nodig?
Moderne kinderen zijn heel anders dan voorgaande.generaties: ze zijn geboren in het tijdperk van informatietechnologie en maken actief gebruik van digitale apparaten. Op tweejarige leeftijd heeft 90% van hen minimale vaardigheden in het gebruik van gadgets. 42% van de Russische kleuters van 3-6 jaar heeft al een eigen tablet of smartphone, terwijl 10% van de kinderen meer dan drie uur achter het scherm zit. Tegenwoordig hebben kinderen een grote onafhankelijkheid bij de keuze van de inhoud om naar te kijken. Ze gebruiken voornamelijk mobiele apparaten voor games, leren, cartoons en video's kijken. Bovendien zijn games de meest populaire vorm van vrijetijdsbesteding geworden voor elk tweede kind onder de 12 jaar (45%). Wij volwassenen kunnen dit proces niet stoppen. Het ligt echter in onze macht om invloed uit te oefenen op de kwaliteit van mobiele producten die in handen vallen van de jongere generatie.
Uit onderzoek is gebleken dat onderwijs enDe veelzijdige ontwikkeling van kinderen is een prioriteitswaarde voor Russische moeders. In slechts een paar generaties hebben ouders de hoeveelheid tijd, aandacht en geld die zij in het ouderschap investeren aanzienlijk vergroot. Volgens de New York Times besteden moeders die buitenshuis werken evenveel tijd aan de zorg voor hun kinderen als thuisblijvende moeders in de jaren zeventig. Een van de trends die actief aan populariteit wint is edutainment: leren door middel van entertainment.
De reikwijdte van het edutainment is breed:van creatieve workshops tot interactieve games. Omdat er veel vraag is naar gadgets bij de jongere generatie, hebben ouders een redelijke vraag: hoe kies je een geschikt educatief product?
Een mobiele app kopen is in wezen nietsis niet anders dan het kopen van een boek of speelgoed. In alle gevallen zal de juiste inhoud een positief effect hebben op het kind, bijdragen aan zijn leren en ontwikkeling. Ouders moeten niet alleen de tijd bijhouden die op het scherm van de gadget wordt doorgebracht, maar ook het proces van het kiezen van de juiste educatieve toepassing zorgvuldig benaderen.
Een zorgzame ouder zal nooit een kind kopeneen speeltje dat een nare piep of onnatuurlijke loeien laat horen. Een boek met enge illustraties en nietszeggende tekst zal hij zeker niet van de toonbank pakken. En natuurlijk zal hij geen mobiele game kopen met graphics, inhoud en muziek van lage kwaliteit. Bij het maken van de Skazbook-applicatie hebben we ons gericht op professionele stemacteren, symfonische muziek van het Britse orkest, de sprookjes van Leonardo da Vinci en grafische afbeeldingen van zeer hoge kwaliteit, omdat de vorming van de juiste smaak bij een kind een van de primaire taken van ouders is . Immers, als een persoon in de kindertijd wordt geconfronteerd met inhoud van hoge kwaliteit, zal hij zich er in de toekomst mee proberen te omringen.
Hoe kies je een goede leerapp voor je kind?
Het kind kennis laten maken met de wereld van muziek, bestaandetools met behulp van het educatieve spel Tiny Orchestra, goedgekeurd door onafhankelijke psychologen. Hier leert de jongen niet alleen nieuwe informatie voor zichzelf, maar onthult hij ook zijn creatieve potentieel: hij zal zich een dirigent voelen door zijn eigen orkest te creëren. Een uitstekend platform voor het ontwikkelen van artistieke vaardigheden is de MoMA Art Lab-app van het New York Museum of Modern Art. En in de NGAKids Art Zone is naast interactieve trainingen geïnspireerd op werken uit de collectie van de National Gallery of Art een digitale ruimte voor een solotentoonstelling.
Zoals elke ontwikkelingshandleiding is de applicatiemoet overeenkomen met de leeftijd van het kind en rekening houden met het belangrijkste type activiteit in deze levensfase. Alleen in dit geval kan een mobiel spel een hulpmiddel worden voor de ontwikkeling van spraak, denken, logica, aandacht en andere mentale processen. Deze regel is perfect geïmplementeerd in de puzzels Thinkrolls: Kings & Queens, waar een kind op een vertrouwde speelse manier de complexe wetten van de natuurkunde leert, consistent leert denken, volhardend is en problemen oplost.
Spelplot dat ten grondslag ligt aan het educatievetoepassingen, verhoogt de efficiëntie van het onderwijsproces aanzienlijk. Vooral kinderen leren graag nieuwe dingen samen met hun favoriete stripfiguren. Dus in de applicatie "School of Arkady Parovozov" leert een sprookjesachtige redder kleuters de basisprincipes van veiligheid in het dagelijks leven en acties in onvoorziene situaties. En in "Kids'Corner - sprookjes voor kinderen" worden in het algemeen enkele tientallen stripfiguren verzameld: van fixes tot bijen. In de educatieve interactieve zoektocht "Leren lezen, dieren redden", reizen door 16 niveaus en dieren redden uit ijsgevangenschap, leren kinderen de basis van lezen en breiden ze hun woordenschat uit. In het spel "Dinosaur Tim" moet het kind een superheld worden en de hoofdpersoon helpen het gezin te redden uit de handen van de schurken.
Aanraakschermen van apparaten maken toepassingen mogelijk“weten” of de baby nauwkeurig antwoordt, de antwoorden aanpast en volgende stappen voor actie voorstelt. In theorie zou dit het onderwijspotentieel kunnen vergroten. De juiste applicatie moet zo worden ontworpen dat het kind de mogelijkheid heeft om zelf na te denken en beslissingen te nemen, en niet gedachteloos met zijn vingers naar het scherm te wijzen.
Hoe weet een ouder dat het spel goed is?Test het spel indien mogelijk zelf. Let erop of er afleidingen (geluiden, details) in zitten die de concentratie van het kind op de speltaak belemmeren. Voor de jongste gebruikers zijn games zonder enorme tekstuele begeleiding, met een eenvoudige, intuïtieve interface (bijvoorbeeld Puzzelvormen of "" Tekenen! "Tekenen voor kinderen") geschikt.
Uit onderzoek is gebleken dat 95% van de games voorkleuters bevatten advertenties die kinderen vanwege hun leeftijd niet onderscheiden van media-inhoud. Het spel moet veilig zijn en geen elementen van agressie en pop-upadvertenties bevatten, zodat de ouder het kind veilig alleen kan laten met de gadget en zijn gang kan gaan. Met deze nuances is rekening gehouden in de Math & Logica: Door elke mogelijkheid van contact met de baby van buitenaf te elimineren (voor het spel is geen internetverbinding vereist), heeft de ontwikkelaar ImagiRation LLC daarmee een volledig veilige leeromgeving gecreëerd.
De rol van psychologen en opvoeders bij de ontwikkeling van kinderspellen
Het is belangrijk om niet betrokken te zijn bij het maken van toepassingen voor kinderenalleen goede ontwikkelaars, maar ook wetenschappers, psychologen, opvoeders en specialisten die het denken begrijpen. Veel ontwikkelaars zijn van mening dat mobiele producten voor kinderen zonder goede graphics en geluid kunnen, omdat een kind vanwege zijn leeftijd het kwaliteitsverschil niet ziet. Dit is absoluut niet het geval.
Voordat we Skazbuka creëerden, hebben we een analyse uitgevoerdeducatieve en amusementstoepassingen die op de markt verkrijgbaar zijn. De bevindingen verrasten ons onaangenaam: in de overgrote meerderheid van de gevallen was het interactieve product een inconsistente reeks games met lage visualisatie en details, slechte stemkwaliteit en primitieve melodieën. Trouwens, de ontwikkelaars van de applicatie "Letters: woorden leren lezen met lettergrepen voor kinderen" hebben het probleem van stemacteren op een niet-standaard manier opgelost - ze vertrouwden de stemkeuze toe aan hun kleine gebruikers, zodat ze later wees er gerust in om het te doen.
Zelfs het beste ontwikkelteam kan het nietсоздать качественное обучающее приложение без участия педагогов, нейропсихологов и ученых. Как в медицине, во всем, что связано с обучением и воспитанием ребенка, должен соблюдаться принцип «не навреди». Развитие не должно быть ранним или избыточным — оно должно быть своевременным и достаточным. Интерактивная форма вовлечения детей в образовательный процесс через игровые компьютерные технологии должна требовать связности и согласования получаемой информации через различные анализаторы — понятийные, кинестетические, визуальные, слуховые и эмоциональные. Ненавязчиво вовлечь ребенка в образовательный процесс, заинтересовать учебой уже с самых ранних лет можно благодаря приложению «Дошкольное обучение». Серия из 15 игр содержит задания на счет, развитие логики, памяти, мышления, умение ориентироваться в формах и различать цвета.
Een enorm pluspunt van een mobiel educatief product -de beschikbaarheid van aangepaste auteursmethoden zodat het leren holistisch is, consistent met de leeftijdskenmerken en capaciteiten van het kind, en gebaseerd op de zone van zijn naaste ontwikkeling. In de applicatie "Wiskunde en logica voor kinderen" worden bijvoorbeeld oefeningen automatisch aangepast aan het kind, rekening houdend met zijn huidige mogelijkheden. De effectiviteit van deze adaptieve taakselectie is door onderzoek bevestigd. Je kunt een individueel lespakket en een persoonlijk leertempo kiezen in de Khan Academy Kids English-app. Dankzij deze benadering kan de baby de wereld om hem heen harmonieus waarnemen, in zichzelf geloven, zich verheugen in prestaties en ernaar streven nieuwe kennis op te doen. En ouders zullen erop kunnen vertrouwen dat hun kinderen het beste krijgen. In sommige toepassingen ontbreekt de juiste oplossing: elke actie van de speler leidt tot een nieuwe ontwikkeling van de plot. De makers van de interactieve creatieve studio Bumazhki zijn van mening dat een kind, eenmaal in een succesvolle situatie, zijn creatieve potentieel volledig kan onthullen en zich zorgen kan maken over het resultaat.
Gadgets zijn een realiteit die nergens meer te vinden isga weg. De jongere generatie bestudeert met belangstelling de wereld van de informatietechnologie en absorbeert alles wat nieuw is als een spons. Het is erg belangrijk dat ontwikkelaars van apps voor kinderen het proces op verantwoorde wijze gebruiken. Kwaliteit zou in alles moeten zitten: van graphics tot content. Codeervaardigheden zijn niet voldoende om een goed leerproduct te maken. Het is noodzakelijk om goede specialisten bij de ontwikkeling te betrekken die kennis hebben van de ontwikkeling van kinderen, hun denken en andere mentale functies.
Zie ook:
In het tijdperk van ecosystemen: hoe IT-reuzen veranderen in interfaces van ons dagelijks leven
De Doomsday-gletsjer bleek gevaarlijker te zijn dan wetenschappers dachten. We vertellen het belangrijkste
GitHub heeft de term "master" vervangen door een neutraal equivalent