Hvorfor virker fremtiden dyster for tenåringer?
Livsholdninger og verdien av høyere utdanning
Riktig valg av yrke er umulig utenkalt byrå - evnen til å handle uavhengig og analysere sine evner. I følge HMS-studien av utdanningsambisjoner er det mer sannsynlig at tenåringer i middelklassen viser handlefrihet, mens barn fra familier med lav sosial status er mer passive i valg av karriere og foretrekker å leve en dag av gangen.
En vag idé om yrket er oftegjør at studentene blindt velger fakultet, og andelen videregående elever som ikke vet hva de skal gjøre etter endt utdanning har mer enn firedoblet seg de siste 10 årene. Skoleelever har ikke tilstrekkelig informasjon om hvilke utdanningsmuligheter som er tilgjengelige for dem. I følge den internasjonale studien PISA 2021 kjenner skoleelever fra forskjellige land ved 15-årsalderen i gjennomsnitt rundt 10 yrker som er knyttet til nærmiljøet – foreldre og deres venner. Imidlertid er det tusenvis av spesialiteter i verden. Noen av dem kan forsvinne helt innen 2030 på grunn av automatisering. McKinsey anslår at 75-375 millioner mennesker kan trenge å lære nye ferdigheter og endre karriereveier. Barn vet ikke hvilke alternativer som er tilgjengelige innenfor de ulike hovedfagene. For eksempel jobber ikke bare utviklere i IT-sektoren, men også designere, analytikere og prosjektledere. Som vist av en felles studie fra Skillbox og VK, mener det store flertallet av russerne (73%) at moderne skoler trenger karriereveiledning for at videregående elever skal ha en ide om utsiktene på arbeidsmarkedet.
Hvordan karriereveiledning utvikler seg i Russland
Oppsøkende aktiviteter kan værevanlig og engangs, betalt og gratis, utført online eller personlig. HMS-forskning viser at praksis varierer avhengig av interessenten, som er staten, kommersielle utdanningsbyråer, frivillige organisasjoner og næringsliv. For eksempel organiserer staten store nasjonale prosjekter, som «Billett til din fremtid» eller «Russland – mulighetenes land». Ticket to the Future tidlig karriereveiledningsprosjekt, som enhver skole kan bli med på, er designet for barn fra 6. til 11. klassetrinn, så vel som deres foreldre. Målet med programmet er å utvikle skoleelevers evne til å ta et informert valg av utdanning og kvalifikasjoner. Studentene gjennomgår diagnostikk for å bestemme deres beredskap til å velge en spesialitet og de mest interessante områdene for seg selv, delta i praktiske aktiviteter og profesjonelle tester.
Innen 8. klasse bør skolebarn bestemme sin karriereutviklingsvektor, men lærere kan ikke alltid analysere hver elev
Hvordan skoler forbedrer studentenes karrierekunnskaper
Den føderale loven om utdanning bestemmer deten av oppgavene til skoleutdanningen er yrkesveiledning og forberedelse av barn til et selvstendig valg av yrkesaktivitet. Men i russiske utdanningsinstitusjoner er det fortsatt ingen enkelt standard for hjelp til å velge en spesialitet. Som oftest er det psykologer, underdirektører for fritidsaktiviteter og lærere som har ansvar for karriereveiledning i skolen. Sistnevnte kan etter eget skjønn bruke en time i uken til opplæring i spesialklasser, gjennomføre utflukter til bedrifter eller gi anbefalinger basert på resultatene av psykodiagnostisk eller karriereveiledningstesting.
Innen 8. klasse skal elevene bestemme sittkarriereutviklingsvektor, men lærere kan ikke alltid analysere hver elev, forstå det moderne arbeidsmarkedet og dets behov. Utdanningsinstitusjoner har begynt å ty til digitale verktøy med interaktive og engasjerende formater for å hjelpe barn med å velge sitt fremtidige yrke. For eksempel, i oktober 2022, lanserte skoler i Moskva-regionen Career Literacy-kurset, hvis metodikk og IT-stuff ble utviklet av Profilum-selskapet, som spesialiserer seg på digitale karriereveiledningstjenester. I klasserommet utforsker barn 28 bransjer og mer enn 400 yrker som er med på å forme deres karrierehorisonter.
Hvordan IT-løsninger påvirker utdanning og yrkesdiagnostikk
EdTech-prosjekter skiller seg fra skolerfleksibilitet. Nettkurs kan oppdateres når som helst for å forbedre materialene. Ved hjelp av teknologi kan du lage et individuelt pedagogisk spor eller involvere dem i læring ved å bruke gamification, noe som øker barnets motivasjon og interesse. Endelig kan EdTech-prosjekter vokse raskt, legge til nye interessante scenarier og variert innhold.
Digitalt øker også mulighetenelærer, for eksempel angående karriereveiledning. Det er titusenvis av yrker på markedet, inkludert de i skjæringspunktet mellom ulike bransjer. En skolelærer som underviser i karriereveiledning som en del av en fritidsaktivitet kan rett og slett ikke kjenne til alle karrieremulighetene som finnes på markedet. Og ikke bare lærere – selv karrierekonsulenter har ikke hele mengden data om alle bransjer og alle yrker.
«Vår misjon som teknologiselskap er åå lære skolebarn karrierekunnskap og gi dem tilgang til et objektivt og fullstendig bilde av det moderne arbeidsmarkedet. Det er viktig at informasjonen om yrker er oppdatert, så systemet oppdateres hele tiden. Vi har laget en tjeneste som hjelper et barn å finne ut om et bestemt yrke passer ham eller ikke, og utforske enorme kunnskapsbaser. Teknologi bidrar til å begrense valget ved hjelp av spesielle psykometriske tester, som, basert på ferdighetene og interessene til barnet, velger en personlig vurdering av yrker for ham. Studenten har mulighet til å sette seg inn i hver bransje, se hva slags utdanning som kreves på veien til yrket. Ved slutten av opplæringen danner teknologier en liste over de best egnede yrkene og tilbyr en personlig utdanningsbane for studenten, sier Vitaly Altukhov, russisk forsker innen psykometri, direktør for utvikling og forskning ved Profilum.
Natalya Tsarevskaya-Dyakina, leder for EdTech-retningen til IT-klyngen til Skolkovo Foundation, mener at alle utdanningsprosesser som kan automatiseres bør gis til teknologier:
"EdTech gjør en god jobb med å skapedigitalt innhold, kunnskapstestingssystemer, gamification og andre. Kunstig intelligens lar deg analysere enorme mengder data og en elevs digitale fotavtrykk, identifisere hull i kunnskap, finne forholdet mellom ulike parametere i læringsprosessen: læringshastighet, interesser, mål. Alt dette gjør det mulig å bygge de helt individuelle utdanningsbanene som skolen streber etter. Og læreren bør få hedersplassen som eskorte fra mål til resultat.»
Algoritmen kan ikke erstatte læreren, siden lærernes oppgave ikke bare er å "levere" kunnskap, men også å motivere eleven. AI kan imidlertid hjelpe lærere betydelig.
"Et eksempel på bruk av AI i utdanning erdet er personaliseringen av utdanningsprosessen, tilpasset den til hver elev. Det er for eksempel utviklinger som analyserer ansiktsuttrykk til elevene i timen og ut fra dette trekker konklusjoner om hvor mye de er involvert i prosessen, om de forstår stoffet. Disse dataene gjør det mulig å forutsi på forelesningsstadiet om materialet må gjentas, om dette emnet er interessant for studentene og hvilke, sier Pavel Spetsian, administrerende partner ved TOR Computer Academy.
Utsikter for utvikling av online karrierekunnskapskurs
Karriereveiledning hjelper videregående elever å forståegne interesser og ta et informert valg av yrke. Så foreldre kan være rolige om valget til barna sine, som er tatt med hensyn til deres evner og interesser. Karriereveiledningsprogrammer tar hensyn til det moderne arbeidsmarkedet og hjelper barn med å velge en spesialitet etter deres smak, som vil være etterspurt i mange år.
Imidlertid masseinnføring av karrieretreningleseferdighet påvirker flere globale prosesser. Ser vi på statistikken har 27 % av russiske barn ikke bestemt seg for hvilket yrke de skal ta i fremtiden. Det følger også av denne problemstillingen at skoleelever nærmer seg valget av utdanningsinstitusjon uten et spesifikt mål, på en usystematisk måte. Dette får igjen konsekvenser i voksenlivet: 43 % av nyutdannede på tekniske skoler og 30 % av universitetsutdannede jobber ikke i sin spesialitet. Og dette er bare de menneskene som har funnet en måte og mulighet til å flytte til et annet felt.
Å forstå anvendeligheten til deres ferdigheter og talenter vil hjelpe tenåringer med å bygge en karrierebane og mer tydelig og bevisst forstå potensialet deres i yrker.
Les mer:
Den sterkeste klasse X-flammen skjedde på Solen
"Anti-kreft svamp" stoppet spredningen av metastaser i 100 % av tilfellene
Hemmeligheten bak holdbarheten til romersk betong blir avslørt: den kan gjenopprettes