Hurtigmatspesialist
Fra utsiden ser IT-bransjen ut som om noen gårsdagens regnskapsfører, personalansvarlig og
I sin reklame forteller kursforfattere gjerneom de høye lønningene deres nyutdannede får. Men ingen sier, kanskje de allerede har doktorgradsavhandlinger eller teknisk utdannelse. Hvor mange av disse personene er fortsatt i bransjen etter et år eller tre år?
IT-kurs er populære:i 2021 ga dette markedet 70 % av omsetningen sammenlignet med resultatene i 2020. Kursene sender: «Se, alle lærer og begynner å tjene mer. Bli med oss?" Og folk tror på et slikt scenario som en løsning på alle problemer. Faktisk skjønner kursklienter ganske enkelt ikke hele spekteret av problemer som må løses for en lønn på 150 000 rubler.
Gigantiske, raskt voksende selskaper, selskapermed statlig deltakelse er det "hull i personallisten" som de prøver å fylle med nyutdannede på kurs som mer eller mindre tilsvarer nivået på nødvendig kompetanse. Det er ofte ulønnsomt for slike selskaper å skaffe spesialister til høyere stillinger: de trenger en person med begrenset funksjonalitet som trykker på et bestemt sett med taster fra 9:00 til 18:00.
Mer avanserte investeringsselskaper er fortsattDe prøver å ansette spesialister innen sitt felt - det er ingen grunn til å kaste bort tid og penger på tilleggsopplæringen deres. De er selv interessert i utvikling og investerer ressursene sine i denne prosessen. Dette er menneskene som skaper en virksomhet og gir den ekstra verdi.
Flotte stillinger og lønn kommer med store belønningerkonkurranse. Uten høyere utdanning er det fortsatt umulig å få en god jobb, spesielt i en utenlandsk bedrift eller en topplederstilling. Høyere utdanning bekrefter fortsatt grunnleggende ferdigheter: evnen til å lære, å være i samfunnet og besittelse av grunnleggende teknisk kunnskap.
Kursene lærer deg hvordan du utfører et spesifikt sett med oppgaver, menikke forklare den globale driften av teknologier i form av deres natur. Kursutdannede kan ofte ikke løse kreative problemer. Å utvikle slike evner krever å gå mye lenger enn bare noen få måneder med grunnleggende trening. Det viser seg at kurskandidatene er spesialister med funksjonshemming, fastfoodutviklere.
Utdannelse av en stor IT-spesialist
Det bør være en omfattende systemtrening,grunnleggende - høyere utdanning ved et godt klassisk universitet. Universitetene gir ikke en moderne teknologistabel, men fire år med klassisk utdanning gir en forståelse av hvordan det hele fungerer.
Den ideelle formelen: få en akademisk utdanning og suppler den med dype, høyt spesialiserte kurs.
Hvis du ikke har en teknisk utdannelse, er det verdt å vurdereom en mastergrad eller en annen måte å få en ingeniørs horisont i det minste i retning av nettteknologi, forstå strukturen til nettverk og historien til utviklingen deres.
En spesialist uten teknisk utdannelse somJeg fullførte kurset og fant meg selv i et godt selskap; du bør hele tiden be om tilbakemelding på arbeidet ditt fra dine kolleger og leder: hva som går bra og hvor det er områder med vekst.
Det er verdt å hele tiden studere kravene til yrket,som dukker opp på markedet. Prøv å bli med i fagmiljøet. Før eller siden kan det også bli en kilde til attraktive ledige stillinger.
Enkel tilgang til IT etter kurs er en illusjon.Som regel løser nyutdannede den samme typen problemer. Og for vekst og faglig utvikling er det nødvendig med komplekse beslutninger, som utover kompetansen som er tilegnet i kursene.
Utvikling avhenger av den enkelte spesialisten: hvis han vokser på egen hånd og viser nysgjerrighet, vil alt ordne seg. Men dette er ikke en mainstream-historie. Atypisk selv for nyutdannede ved klassiske universiteter.
IT-spesialister må hele tiden utvikle seg,uavhengig av deres utdanningsnivå. Noen teknologier endres, utvikler seg eller transformeres flere ganger i året. Blant kurskandidater observerer jeg at de lærte noen poeng og sluttet, de anser seg allerede som kule Java-utviklere.
Hva trenger en arbeidsgiver
Ved ansettelse er det første de vurdererkompetanse, erfaring. De fleste intervjuer handler ikke bare om temaet som undervises i kursene. De vil mest sannsynlig spørre om andre teknologier. De vil velge den som viser et bredere syn.
For eksempel kan en Java-utvikler vise kunnskapDocker. Dette er en plattform for å pakke applikasjoner inn i beholdere med alle miljøer og avhengigheter. "Packaging" gjør at den kan leveres og kjøres på målsystemet. Dette er en mikrotjenesteinfrastruktur som mange banker og nettbutikker bytter til.
Enhver spesialisering innen IT i dag kreverforståelse av flere teknologier, databaser, mikrotjenester, grunnleggende flere språk. Kurs gir ikke denne innsikten bare fordi gjennomsnittlig antall kurs kjøpt av én person er én. De er ofte ganske dyre og tar tid å mestre.
Selv om det er lettere for selskaper å ansette de mest lovendejuniorer, investere i deres utvikling og få mer eller mindre egnede spesialister. Men 10 kursutdannede av 100 vil bli slik. Ytterligere 90 vil enten jobbe for minstelønn eller stå helt uten arbeid
5 synder av IT-kursforfattere som skader studenter
Ønsket om å tjene penger.Det er ikke noe galt med ønsket om å tjene penger i seg selv.nei, men spørsmålet er at dette målet erstatter et viktigere og mer strategisk oppdrag. Kursene i seg selv er ikke interessert i utviklingen av hele IT-bransjen, veksten av spesialister, eller utviklingen av teknologier.
Markedsføring.På scenen med å selge kurs, oppretter online plattformeret bilde av en skyfri fremtidig IT-spesialist: etter fullføring av kurset vil han tjene 300 000 rubler nesten umiddelbart. I 95 % av tilfellene er dette ikke tilfelle. Ytterligere 5 % er andelen kurskandidater med grunnleggende teknisk utdanning og arbeidserfaring i forkant av kurset.
Metode for undervisning.Forfatteren av kurset er ofte uprofesjonelllærer. Og mye avhenger av stilen for å presentere materialet, selv i barnehagen. De fleste lærere er ikke interessert i å faktisk lære elevene hvordan de lager komplekse teknologiske produkter.
Dybde av innhold.I et forsøk på å være nyttig for brede deler av befolkningen,Nettkurs gjør mange av det grunnleggende innen informasjonsteknologi mye enklere. Det er nesten ingen ikke-standardoppgaver i kursene å tenke seriøst på, virkelig bruke ferdigheter og være kreativ.
Manglende evne til å tiltrekke seg forretningsinteresser.Fremveksten av banebrytende teknologiske produkteravhenger direkte av om de vil bli utført av fantastiske IT-spesialister, mennesker som er i stand til innovasjon. Ikke mange russiske løsninger har blitt projisert på CIS-markedet. Av en eller annen grunn lager mange hjerner produkter i utlandet.
Læring er en seriøs og lang prosess.Du kan ikke tilegne deg de viktigste ferdighetene eller utvikle evnen til å løse ikke-standardiserte problemer i løpet av noen uker, spesielt i IT-bransjen. Fagfeltet trenger ikke bare kurs, men også en transformasjon av høyere utdanning i samarbeid med mer grunnleggende utdanningsprogrammer som involverer virkelig arbeidserfaring.
Les mer:
Graven til "Jesu jordmor" ble avdekket: forskere fortalte hva de fant der
Einstein tar feil igjen og hovedteorien hans ble skrevet om: hvordan den forandrer verden
Tap av ett oksygenatom fører til fødsel av jenter med et XY-kromosom