Psykologer og lærere fra New York University har studert hvordan læring påvirker hjernens aktivitet
Forskere pleide å analysereelektroencefalografi (EEG). For å gjennomføre eksperimentet valgte de ut en gruppe studenter som ikke kjente hverandre og lærere. Studentene lyttet til korte forelesninger om ulike vitenskapelige emner, der data om hjerneaktivitet ble samlet inn fra både dem og lærere. Etter forelesningene tok studentene tester for å sjekke prosentandelen av assimilering av materialet.
Forskerne fant at når studenterlyttet til en forelesning, hjernebølgene deres synkroniserte med hverandre. Dessuten ble slik "synkronisme" - lignende mønstre av hjerneaktivitet på visse tidspunkt - observert både mellom elever og når man sammenlignet hjernebølgene til elever og lærere.
Analyse av prøveresultatene viste at elevenehvis hjerneaktivitet var mer synkronisert med jevnaldrende og med læreren, svarte bedre på spørsmål og skåret bedre. På den måten kunne forskerne forutsi hvilke spørsmål en bestemt student ville svare best på basert på hvordan hjernebølgene deres var «synkroniserte» på punktene i forelesningen som tilsvarte hvert spørsmål.
Forskerne bemerker at de ikke la merke til detvisse mønstre av hjerneaktivitet som tyder på effektiv læring. Synkronisering med klassekamerater og lærer var av avgjørende betydning.
Mye av menneskelig læring finner stednår vi samhandler med andre, men svært lite er kjent om hvordan denne prosessen påvirker hjerneaktiviteten til elever og lærere. Dette arbeidet viser at elever hvis hjernebølger er mer synkroniserte med jevnaldrende og læreren, er mer sannsynlig å lære bedre.
Suzanne Dicker, professor ved Institutt for psykologi ved New York University, medforfatter av studien
Les mer:
"Hav" av kvarker inne i ett proton: hva består en elementær partikkel av
Se på kartet over Mars med høyeste oppløsning: 110 000 bilder og 5,7 billioner piksler
Forskere har studert et ultralys objekt som bryter med fysikkens lov
På omslaget: et EEG-måleapparat. Foto: Diane Quinn, Trevor Day School 2015